以下哪項理論是管理理論發展中的新探索？

高校經濟管理基礎課程的目的是幫助學生了解和掌握現代管理的基本思想、理論和方法，學會運用現代管理思維方法解決實際管理問題，提高學生的管理素養和技能。

本書系統闡述了現代管理學的一般理論和方法，同時以案例的形式著力分析和管理的各個知識點、理論和方法，並以案例的形式將知識聯絡起來，極大地方便了學生理解和掌握管理的基本知識點。

管理學的產生和發展的歷史告訴我們，要根據管理實踐的發展，不斷總結和完善管理活動的一般規律，從而不斷發展管理理論，同時也要不斷發展一般管理理論，指導我們的管理實踐，促進組織作為管理活動載體的發展。

工廠制度為管理思想的繁榮提供了客觀基礎，系統管理理論隨著工廠制度的發展而逐漸萌芽。 泰勒對經營方法和時間的研究，以及法約爾對綜合管理的研究，從企業基層出發，展現了早期管理學者與管理實踐的密切關係。 韋伯對官僚組織的抽象總結突出了早期理論家的貢獻。

工業心理學家梅奧在霍桑工廠的實驗引發了管理科學家對企業活動中人為因素的思考。 第二次世界大戰後，特別是20世紀60年代以後，業務範圍不斷擴大，技術進步速度加快，生產社會化程度不斷提高。

高校經濟管理基礎課程的目的是幫助學生了解和掌握現代管理的基本思想、理論和方法，學會運用現代管理思維方法解決實際管理問題，提高學生的管理素養和技能。

本書系統闡述了現代管理學的一般理論和方法，同時以案例的形式著力分析和管理的各個知識點、理論和方法，並以案例的形式將知識聯絡起來，極大地方便了學生理解和掌握管理的基本知識點。

同時，每章的開頭和結尾都設定了乙個大型的案例研究主題，以便學生系統地學習理論。

通過方法前後，我們可以在案例中找到知識的對應關係和學習的難點和重點，從而提高學生理解和解決管理問題的能力。

本書的另乙個特點是，每章末尾都有乙個關於管理實踐的教學專案，旨在培養和訓練學生的應用能力。 培養應用型人才，就要開展應用型知識和技能的培養，本書的重要目的是支援高校課程和教材向應用型人才培養模式轉變。

申闕理論的現代管理科學的新岩高不包括（）a人本主義管理理論。

b.運籌學管理理論。

c.流程再造理論。

d.學習型組織理論。

正確答案：B

現代管理理論的發展趨勢不包括（目標管理）。

當代管理理論的發展趨勢包括：人本管理趨勢、跨文化管理趨勢、參與式管理趨勢。 管理理論是所有現代管理理論的綜合，商業管理教育根據其發展過程將其分類為：

科學管理、人際關係、系統理論和權變理論。

從人類社會出現到18世紀，人類為了生存，自覺或不自覺地進行管理活動和管理實踐，其範圍極為廣泛，但人們只是憑經驗進行管理，還沒有科學地抽象化和概括經驗，還沒有形成科學的管理理論。

現代管理是指一套將管理科學、行為科學和電子計算機相結合，注重公司審慎經營戰略和經營決策，進行全面系統管理的理論方法。

現代管理理論階段主要是指行為科學和管理理論的叢林階段，行為科學階段主要研究個體行為、群體行為和組織行為，重視研究人類心理和行為對組織目標有效實現的影響。

管理理論的作用 搖滾巨集觀震顫：

1.促進強化管理者自身的號召力。

2.內部客戶和外部客戶。

3.考慮員工的價值和滿意度。

4、企業競爭的價值鏈聯盟。

5. 程式比資源和系統流程更重要。

6.中層管理的核心是程式。

答] :(要點）從泰勒的科學管理到現代管理，管理理論的發展經歷了以下過程：

1）古典管理理論：泰勒的科學管理理論、法約爾的一般管理理論、韋伯的行政組織理論：權力理論和理想的行政組織體系;

2）行為管理理論：霍桑車輪雜訊洞穴梅奧實驗及其領導、X-理論-Y理論、馬斯洛需求層次理論、期望理論、雙因素理論;

3）量化管理理論：運籌學、系統分析、科學決策;

4）系統管理理論;

5）應急管理理論;

6）質量管理理論。

管理理論的早期研究（萌芽階段）出現在英國。

1）管理流程學校。這個思想流派的創始人是喬法爾。 其主要特點是將管理學說與管理者的職能聯絡起來。 他們認為，無論組織的性質如何，管理者的職能都是共同的。

2）實證學派。代表人物是德魯克和戴爾。 他們主張通過對經驗的分析來研究管理問題。

許多學者認為，實證學派本質上是一種傳授管理知識的方法，稱為“案例教學”。 事實證明，實踐是訓練學生分析和解決問題的一種非常有效的方法。

3）系統管理學院。根據這一學派，組織是乙個開放的社會技術系統，由幾個相互關聯的元素組成，這些元素受環境影響並反過來影響環境。 它由五個子系統組成：目標和價值觀、結構、技術、社會心理學和管理。

它提出，必須以整個組織系統為研究管理學的出發點，綜合運用各思想流派的知識來研究各大子系統及其相互關係。 制度管理學派突破了以往思想流派只從區域性學習管理的侷限，從整個組織的角度闡明了管理的本質，為管理學的發展做出了貢獻。

4）決策理論學派。代表人物是西蒙。 根據這一學派，管理就是決策。 管理活動的整個過程是決策的過程，管理的特點是決策; 決策是管理者的主要任務，管理者應該關注決策問題。

5）管理科學學院。管理科學學院提倡使用數學符號和公式進行規劃和決策以及解決管理問題。 企業管理是管理科學在管理中的應用; 資訊系統是向管理人員提供資訊的計算機控制系統。

6）權變理論。該學派認為，由於組織各部分之間的相互作用和外部環境的影響，對組織的管理沒有絕對正確的方法，也沒有普遍適用的理論，任何理論方法都不是絕對有效或絕對無效的，採用哪種理論方法取決於組織的實際情況和所處的環境位於。