你怎麼能學好數學，你怎麼能學好數學？

數學就是不停地做題。

整合您將要做的問題型別和知識點。

然後花精力去解決你不經常做錯的問題。

你可以問你的老師或同學。

不要一直這樣做。

學習就是要解決你不了解的弱點。

也許用不了多久你就會有信心。

我認為數學是所有科學中最好的，因為它非常自律和簡潔。 數學不需要做很多參考書，真的，這是動手經驗。 在課堂上跟著老師走，認真對待作業，你的數學成績就能保持中上水平。

如果你想在數學上出類拔萃，最好做少量經典題，然後向你的老師要很多。 我保證在數學方面名列前茅。

ps：學習數學的時候不能急躁，不要消耗精力，要注意提高自己的學習興趣，祝你好運。

學習更多，鑽研更多，更努力地工作，記住更多。

1.如果你不學習舊知識，你就不會學習新知識。

通過閱讀大量的數學資料，不難發現，數學教材的編排由易到難，呈現出螺旋式的排列體系。 如果不學習前面的知識，後面的知識就很難理解。 隨著時間的流逝，“舊知識鑰匙碧玉”的雪球越滾越大，最後自然是放棄了。

只有把每乙個知識點都學透，用舊知識介紹新知識，才能學得更好。

第二，一步乙個腳印，思想和實踐就不可能有飛躍。

馬克思曾經說過：“科學的山路上，沒有平坦的大道可以走，只有沿著陡峭的山路攀登的人才能到達光榮的頂峰。 這句話告訴我們，學數學最重要的是誠實，面對數學問題，如果你能做到，如果你不能做到，你就不會做到，你不能欺騙自己。

只有腳踏實地地把每個數字的來歷弄清楚，把這些數學知識講清楚邏輯化、智慧型化、理性化、化學化，才能真正學好數學。 例如，有乙個間隔的數學問題：將一塊木頭鋸成兩段需要 3 分鐘，將其切成 6 段需要多少分鐘？

很多孩子拿到這個問題，憑直覺，以為很簡單，隨便寫乙個3 6=18（分鐘），這是不對的，它表明了乙個錯誤。 然而，錯誤體現在孩子缺乏耐心，不了解問題情境，不能根據問題情境進行推理，沒有有條不紊地分析問題情境。

第一步是弄清楚情況，也就是怎麼說問題，我們就去做。 畫一幅畫來描繪場景。

大家要注意觀察的是，在這個過程中，每乙個數字都有乙個手稿日曆，似乎是循序漸進的、合理的，而不是憑空而成的。 視覺化思維和構建知識。 這樣的例子有很多，例如，矩形和正方形的知識沒有學透，三角形、平行四邊形和梯形的知識是不可能學習的。

第三，重點是理解“概念”。

在數學中，必須理解數學的定義，在小學數學中，數字和代數部分的基本概念多達54個，圖形和幾何領域的概念多達32個。 如果你不理解其中的乙個概念，就會對以後的學習產生影響。 因此，數學本質上是一種概念遊戲，而不是解決問題的能力。

例如：“約簡的概念是將分數減少到與它相等但分子和分母較小的分數。 如果孩子對因數、公因數、最大公因數、分數的基本性質、共素數等概念不清楚，就會給約簡這樣看似簡單的問題帶來麻煩。

反覆做錯最終會對你的自信心造成很大的打擊，對數學學習失去興趣。

要學好數學，首先要培養自己的學習興趣，當然，這不僅僅是說說而已。 數學是一門推理學科，要有良好的邏輯思維能力，要對一些基本原理和概念說清楚，不能有歧義。 我會教你一些記住的技巧：

1、轉化成完成任務、做題的思路，用你的精力進行自主研究，可以多看一些示例題，遇到不明白的事情，可以挖出問題的根源。 不是一次，不是兩邊，不是三次。

2、能做到就操作，因為人類知識和直覺經驗的形成才是最重要的，別人說的不如自己動手。 然後做乙個明確的總結。

3.對於幾何問題，重要的是要注意性質定理是如何得到的，如上所述，最好嘗試一下，並理解一些關鍵詞的含義。 一起寫下問題的異同，並進行比較以找出差異。

4.對於代數問題，除了上面提到的3個問題外，還採用了數字和形狀組合的方法，目的是直觀易懂。 尤其是函式問題、不等式、方程。

5.對於應用問題，我們還需要知道生活中存在什麼數量關係，比如什麼是工作效率，你一頓飯吃5個包子，那麼你的餐效率是5，如果你5頓飯吃乙個芹菜輪包子，那麼你的餐效率是1除以5等於每餐。

問題都是在簡單的基礎上疊加起來的，太空火箭機身上無數小零件的組成是一樣的。

1.勤手勤：多記（課堂筆記、好題、好解、王錚錯題），多做（練習），多總結（知識總結、方法總結）。

眼部勤勉：多閱讀教科書、課外書籍、筆記和錯誤的題本。 耳朵出席：

䏃。 殷勤：多問問題，及時解決問題，不留麻煩。

腦力勞動：多思考，關於知識，主題。

2.深入挖掘，不要錯過你所學到的東西，但要牢記它，最好弄清楚它是怎麼來的？ 如何在解決問題中使用它？

不要滿足於知道如何做一些好問題，還要考慮解決方案是如何想出來的？ 哪種方法更好？ “意志”有不同層次：

知識：知道、理解、記住、使用推廣、解決問題：做乙個問題。

3.嚴謹的數學是最嚴謹的學科。 知識應該是嚴謹的，解決問題應該是嚴謹的。 如果你不嚴謹，你要麼不知道怎麼做問題，要麼解決方案不完整，分數不完整。

a.做好課前準備工作，掌握主動聽課發言。 萬事。

如果你準備，你就會站起來，如果你不準備，你就會被浪費。

第 1 頁 du 文學。

b.在課堂上專心聽講，做好筆記。 提前上課。

進入狀態。 課前準備的質量直接影響聽力。

課程的效果。 c.及時複習，將知識轉化為技能。 評論是。

學習過程的重要組成部分。 審查應該有計畫，兩者都有計畫。

要及時複習當天的作業，及時開展階段性工作。

回顧。 上週，上個月，你這學期學到了什麼。

回顧、思考、總結。 能夠利用寒假和暑假。

檢視上一學年或此期間的所有先前內容。

固體。 在這個研究階段，還不是很清楚它與過去有什麼關係。

應及時核對楚的內容。 不適用於數學成績。

這是乙個特別優秀的學生，通常缺乏對數學的良好掌握。

信心，如果你像這樣堅持2到3年，可以逐漸。

在日常作業和課堂上表現突出，學習成績優異。

數學的自信逐漸建立起來，數學的結果是自我的。

然後它會變得更好。

第 2 頁 badu

d.認真完成作業，形成技能和技巧，提高分數。

分析解決問題的能力。 教育權威楊樂院士來了。

當談到中學生如何學好數學的問題時，就是這樣。

三個很短的句子：乙個是更多的理解基礎。

實踐，二是在理解的基礎上多積累，三是積累。

逐漸。 這裡的練習是做題，即完成作業。 這是乙隻手的練習。

就是做題，做作業，對題目進一反，思思透徹，找3到5個同類題做，做到。

徹底把握和鞏固改進，另一方面，結合。

用你所學到的知識分析和解釋你自己的生活經歷。

生活在一些問題中。

e.及時總結，整理整理所學知識。

統一。 在學習了乙個主題或乙個章節後，你需要。

及時進行總結。 各環節的實施程度如下：

呵呵，這些都直接關係到下乙個環節的進展和成效。

水果。 一定要先預習後聽講座，先複習後再寫。

因果報應，經常做階段總結。

第 3 頁。 每天放學回家，都應該先複習當天的作業。

完成當天的作業後，為第二天的作業做準備。 這三個。

一件事不能缺少，否則就不能保證。

為期兩天的高質量講座。

1.功利主義學習。

我們首先要明白的是，什麼是功利學習？ 什麼是非功利主義學習？ 從字面上看，與功利主義相關的詞包括名利、功效、利益等，我認為功利主義學習是指有目的的學習。

功利主義學習。 沃倫·巴菲特（Warren Buffett）的搭檔芒格（Munger）說：“在我遇到的所有聰明人中，沒有乙個人不喜歡閱讀。 言下之意是，如果你想變得足夠聰明，你必須不斷地閱讀。

讓自己變得聰明，難道不是一種強烈的功利主義嗎？

還有比爾·西恩基·蓋茨（Bill Scienky Gates），他每年都會與網友分享他的書單。 他的粉絲會買書閱讀。 他們都渴望能夠從蓋茨推薦的書籍中汲取優質營養，這不也是功利嗎？

因此，閱讀必須是功利主義的。 只有功利主義才有目的性和針對性。 這種閱讀是高效和有益的。

尤其是隨著時代的飛速發展，只有同風才能跟上時代的步伐，不斷的閱讀和學習，不斷有目的地學習。 正如《另一種天才》一書中所說：功利主義的學習是必須的，它會讓你成為乙個專業的人。

1）要有不認輸的勇氣，為什麼別人學得好，我們學不好。不是你的胳膊和腿比別人少，所以你要相信，如果別人能學得好，你一定能學得好。 只是我現在的努力水平還不夠。

2）找到適合自己的學習方法。向老師尋求建議，並與同學交流，看看你的方法是否不對。

3）在課堂上認真聽講，牢牢掌握基礎知識。

4）堅持不懈，努力工作。

我相信你的明天會非常燦爛。

學好數學可以從幾個方面來解釋，一直對數學感興趣的人，內向的人，喜歡獨立思考的人，以及反應迅速的人。 如果你想學好數學，就參考一下，雖然不夠準確，很主觀，但我是從哪裡來的，呵呵。