中美關於課堂管理的英文書籍有哪些？

有一本書叫《美國中學生報告》，非常好。 這是對美國中學生學習情況的介紹，大部分都是案例，也有作者的經歷。 它基本上是中國人閱讀美國教育的視窗書，非常好，值得一讀。

在當代中國，沒有乙個外國人會閒著去學習高等教育。 讓我們重新選擇主題。

教學法是教師和學生在教學過程中為達到共同的教學目標，完成共同的教學任務而採用的方式和手段的總稱。 這可以從以下三個方面來理解。

小學教師需要讀什麼書？ 首先要好好閱讀專業書籍，乙個優秀的教師首先要具備廣泛的專業知識，不僅要能把教材上的知識講授出來，還要能汲取一些課外知識。 例如，中文教師應該閱讀一些中文雜誌，並且應該涉及古典、現代、外國和時尚的文學作品。

二是讀好理論書。 教育教學不僅需要實踐探索，更需要教育理論的指導。 一些教育工作者的優秀口碑，是流傳多年的精髓，我們可以邊讀書邊練，走出自己的教學道路。

例如，孔子、孟子等偉大的教育哲學家，以及杜威和蘇......國外最後，閱讀孩子們喜歡閱讀的書籍。 只有通過閱讀兒童讀物，才能走進孩子們的內心，知道這個時代的孩子在想什麼。

如：《草屋》《小子賈里》《馬小跳》等，都是小朋友愛讀的書，如果習慣了閱讀，會有特別的味道！ 另外：

給教師的建議“、”言語、抗拒、沉默“、”聆聽王榮生教授的解說”。

家長一定要看一看，不管你是什麼樣的老闆，也不管是什麼樣的領導，記得要把正能量傳遞給孩子！

1.“快點，寶貝，你要遲到了！ "改為：“寶貝，又是乙個陽光明媚的日子，你聽到鳥兒的啁啾聲，叔叔阿姨掃地的聲音嗎”。

讓孩子感受和聆聽這些自然的音符，關注生活中的美好瞬間。

2.“寶貝，上學好好，認真聽老師講課，按時完成作業！ 我經常聽到媽媽們這樣說，這句話會有多有效？ 當乙個人被問到和期待的時候，即使孩子為了聽你的話表現得很乖巧，那也不是他內心的意志，而且隨著他長大，這種順從和順從也不會持續太久。

不如改成：“寶貝，媽媽祝你今天快樂快樂，媽媽等著你放學回家後分享在學校發生的有趣事情。 “孩子們被教導的信念是，學習是有趣的、愉快的和有趣的。

當我回到家時，媽媽願意傾聽並陪伴我。

3.你和孩子在公園裡玩耍，突然下雨了"嘿嘿，這鬼天氣，週末你過不了好日子。 你的話可能是無意的，但能傳達的是一種抱怨，一種內心的煩躁和抗拒。 最好換一種說法：

我通常在陽光明媚的日子裡去公園，但是當我在下雨天在公園裡散步時，我覺得空氣更清新了。 “從另乙個角度來看，孩子總是受到你對生活積極樂觀的態度的影響。

4、回家接孩子的路上堵車"嘿，我很生氣，什麼時候會？ 在家鄉還有很多事情要做！ “很多媽媽說孩子不耐煩煩躁，卻不知道父母的言行直接影響到孩子。

與其抱怨交通擁堵，不如充分利用這段時間，藉此機會與孩子聊天。

5、"媽媽，你的工作不辛嗎？ 看到你疲憊無精打采的臉，孩子忍不住問道。 "是的，你媽媽要供你上學，如果你不努力掙錢，你怎麼可能有條件上好學校。

也許這只是你孩子關心的一句話，但你很快就想利用這個機會開始教你的孩子，並向你的孩子傳達媽媽是為你準備的。 你想實現什麼樣的目標？ 想成為操縱孩子的手段嗎？

如果你的孩子真的聽你的話，這意味著他正在慢慢失去與自己的聯絡。 父母經常灌輸這樣的觀念，也會給孩子帶來沉重的生活和學習壓力。

要向孩子傳遞正能量，父母需要有積極樂觀的心態，父母需要懂得如何處理自己在生活和工作中的情緒和壓力。 總之，你想讓你的孩子成為什麼樣子，你就是第乙個！

孩子是大人的縮影，也是一面鏡子！ 請把正能量傳給你的孩子！ 這些提醒對我非常有用。

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