化學比物理難嗎？ 5、化學比物理難嗎？

化學並不比物理難，化學中還有更多需要記住的東西，這在科學中被稱為英語。

化學的主要困難在於知識體系比物理學脆弱得多。

讓我舉個例子，物理浮力定律。

讓我們來談談它。 [你知道：物體在液體中的浮力等於取代液體體積的引力。 這個實驗是在第一堂物理課上完成的

化學假設這種浮力定律也正在研究中，但它會發生什麼？ --

首先，我們發現巨集觀木材漂浮在水面上，我們得出結論：物體漂浮定律：物體可以漂浮在水面上。

但是我們很快發現這個定律有問題，鐵被扔進去沉了，我們得出了結論：漂浮木製物體的法則：木頭可以漂浮在水面上。 鐵塊。

不。 但後來我們發現塑料也可以漂浮，所以我們開始定義類木頭物體的定律：類木頭的物體可以漂浮在水面上，但類鐵的物質不能。

但後來我們發現，如果我們改變鐵塊的形狀，把它做成乙個大鐵球，或者一艘船，它就可以漂浮，所以我們得到了乙個新的定律：在一定條件下，類似鐵的物質可以漂浮在水面上。

那麼什麼是木頭狀，什麼是鐵狀呢？ 然後我們把各種東西都扔進水裡測試，不小心發現鹽之類的東西被扔進去，他就不見了，於是又做了一種類似鹽的物質。

輾轉反側了很久，我們還是沒有發現真正的漂浮規律是什麼。

化學的難點，在我看來，就是對材料變化的研究，知識點太分散，以至於在科普階段（高中之前），要記住的東西太多，同時又太瑣碎，以至於我在課堂上可以理解，但下課後卻什麼都不知道。 這與物理學有很大不同。

在本科階段，化學或相關專業開始將物理和數學結合起來，為知識體系搭建橋梁，這個階段非常漫長（將近2個學期）。 以爬山為例，就是為了看風景，大部分時間都花在路上，中間是極其辛苦的。

那些真正看過風景，接觸過化學之美的人，終於不覺得這對他來說很困難，畢竟他只是最後的幾個人。

仔細想想，物理和化學都是難的，把它們結合起來的難度可想而知。

擴充套件資訊：物理化學是在物理和化學兩個學科的基礎上發展起來的。 它以豐富的化學現象和體系為物件，大量物理學的理論成果和實驗技術，探索、總結和研究化學的基本規律和理論，構成化學科學的理論基礎。

物理化學的水平在相當程度上反映了化學發展的深度。

主題簡介。 物理化學是一門根據物理原理和實驗技術研究化學體系的性質和行為，發現和建立化學體系特殊規律的學科。

隨著科學的飛速發展和各學科的相互滲透，物理化學與物理、無機化學。

有機化學存在著難以準確劃定內容界限的界限，不斷產生新的子學科，如物理有機化學、生物物理化學、化學物理等。 物理化學也與許多非化學學科密切相關，例如冶金中的物理冶金，實際上是金屬的物理化學。

學習什麼。 隨著科學的飛速發展和各學科的相互滲透，物理化學與物理、無機化學與有機化學之間的重疊新領域越來越多，不斷衍生出許多新的分支學科，如物理有機化學、生物物理化學、化學物理等。 物理化學也與許多非化學學科密切相關，例如冶金過程的物理化學和海洋物理化學。

普遍接受的物理化學研究內容大致可以歸納為三個方面：

1.化學系統在熱力學方面的巨集觀平衡特性。

基於這三個基本定律，研究了巨集觀化學體系（分子量級約為10級的體系）在氣態、液態、固態、溶解態和高度分散態下的平衡理化性質和規律性。 由於平衡是前提的，時間不再是乙個變數。 屬於該領域的物理化學分支學科包括化學熱力學、化學統計力學、溶液化學、膠體化學和表面化學。

2.化學體系的微觀結構和性質是通過量子力學來測量的。

作為理論基礎，研究了分子、分子團簇和晶體的結構，物體本相中原子和分子的空間結構，表面相的結構，以及結構與物理性質的關係和規律性。 屬於這一類的物理化學子學科是結構化學、晶體化學和量子化學。

等等......

我認為化學很難，原因如下。

1.學習化學的方法很重要，如果你不掌握它，你學得越多，你學得越慢，然後你就想放棄。 （但我真的是個化學渣男，我不能告訴你怎麼學。 ）

2.老師的教學風格和影響力（我只敢為自己個人說話！ ）

3.天賦加持（下面我與高中化學班代表的比較詳情見下文）。

有點好笑又很傷心的個人經歷如下：

我從初中開始學習化學，一開始我並不是很反感。 我對學習的態度是積極的。

但！ 有一天，我的化學老師突然帶來了乙個可以別在腰間的小喇叭......老師的聲音不小，而且很細，很高亢。 你可以想象......

我（166歲的陸家孩子）光榮地坐在離老師最近的第一排，從那以後，我的耳膜每天都被折磨著。 老師經常從講台上走下來，靠在我的課桌上，我記得我的耳朵離小號只有一公尺遠......

不知道你有沒有感受過電流過大的感覺......反正我根本聽不見在說什麼，我不停地起雞皮疙瘩，然後全身的肌肉每隔一段時間就會躁動一下。 想想真是心疼自己，根本聽不上課。

其次，老師的教學方法真的很重要。 我有時覺得化學其實是理科中的一門文科......

因為背的太多了，我初中的老師速度很快，實驗也很快，我覺得她已經假設我們都懂了，然後我布置作業，然後我做測驗，然後我參加考試......這是乙個很小的迴圈。

後來，我對化學產生了心理恐懼，無論是在課堂上還是在考試中。

事實上，如果你想想老師們的腦子浸泡在化學物質中多少年，我的小腦袋根本無法做出反應。 然後，當老師在課堂上時，我經常非常生氣（因為我什麼都聽不懂），也許在那個年齡，我的大腦沒有學習化學的細胞和神經，......

反正每天拿一本皇后男小本，背下來，抄錯書，學習很努力。