關於我是學習小高手的作文 450 字

學習是快樂的。

因為學習使人變得聰明; 它可以讓你在知識的海洋中快樂。 相反，如果你學習不好，你會給自己帶來負擔。 以後再怎麼努力學習，就相當於消耗了你的精力，但最後又能得到多少回報呢？ 因此，我們必須成為學習的小主人，而不是成為學習的囚徒。

當我還是個孩子的時候，類似的事情在我的記憶中非常清晰。 但當時我沒有認真認真考慮，以至於現在後悔了。 每當回想起這件事，我心裡都有些痛。

也讓我意識到，學習的難易只在於你的態度，你學習的目的是什麼，這一點我們必須清楚。

首先是態度問題，如果你把學習看作是敵人，是一件困難的事情，那麼學習對你來說將是乙個巨大的負擔。 我們要把學習當成一件輕鬆快樂的事情，把它當成一種愛好和樂趣; 這樣，你就會輕鬆學習，你會得到很多別人意想不到的驚喜，你會覺得在有書陪伴的日子裡，你的心會變得聖潔清澈。 學習效率也會大大提高。

二是要有明確的目標，要想學好，不僅要滿足眼前的需求，還要樹立遠大的抱負和目標。 有了目標，就能把眼前遇到的所有困難都變成一種動力，把所有的困難和艱辛都克服起來，讓你比常人快一步，離成功不遠了。

以上都是我在學習過程中所經歷的經歷。 我深深地感受到這樣做的好處。

那是乙個暑假的日子，我乙個人在家做作業。 突然間，我被困在一道數學題上，我無法解決它。 我認為：

讓我們先做點別的事情。 當我做完其他問題並再次拿起問題時，我仍然不知所措。 “等爸爸回來吧！

考慮到這一點，我躺在沙發上，同時開啟了電視。 然而，我總覺得我有一些未完成的東西。 是的，我不認為我可以就這樣放棄，我應該學會自己去做。

於是，我又坐在課桌前仔細思考，我嘗試了幾種解決問題的方法，但還是沒有結果，我實在是無奈，當我又要放棄的時候，我想起了老師說的話：“你要知道學習的困難; 勇於挑戰，永不放棄”。 我試著冷靜下來，重新調整思路，經過多次方程式和圖紙的計算，終於弄清楚了問題所在。

從這件事中，我明白了，我是乙個學問小高手，遇到困難一定要敢於面對，努力克服一切困難，最後才能成功。

滿意，謝謝。

一看到標題，就會覺得奇怪，學不會說話，聽不進去，那你怎麼能成為它的小主人呢？ 告訴你吧！ 你們都錯了，但其實學習掌握在每個人的手中，比如：

你不學習，你不強迫你學習！ 如果你想學習，你會從中學習！ 這難道不是事實嗎？

有一次，爸爸媽媽出去了。 我只是乙個人閱讀和寫作。 起初，我感到很孤獨，但我學會了，結交了乙個好朋友——學習; 雖然它不能動，但它不能說話。

但只要你跟著書讀，書也會看著你，聽著你情緒化的朗讀聲音，就像聽一首優美的歌。 那不是你的伴侶嗎？ 如果你不學習，那麼你就會聽你的學習，你將不再被允許學習。

不學習就做不出大事，你不學習，沒有人強迫你，除了你的父母，但他們也是為了你好。 我希望你長大後多讀書，用你所學的知識來創造。 學習掌握在每個人的手中，就像遙控器一樣，你想做什麼就做什麼！

所以，我是乙個學習的小大師，你不相信我是乙個學習的小大師。

時間過得飛快，我們已經在學校和自己的班級裡待了將近一年甚至五年。 通過大家的共同努力，我們攜手並進，把各自的班級變成乙個溫暖的家。 這包括每個學生的努力。

因為班上的每乙個學生都是集體的小主人。

在學校開展的各項活動中，要積極參與，以愛集體、處處著為集體著想的理念，努力為班級爭光。

和同學相處的時候，要文明有禮貌，這樣我們小組才會更和諧，生活在這樣的班級裡會更快樂。

在崗位上，要堅守崗位，勤奮好學，一絲不苟地做好自己的工作，把班級當成自己的家。 我們的集體會變得更好。

我們應該牢記學校制定的規章制度。 不要詆毀班級，把班級的榮譽當成自己的責任，因為種子的萌發離不開肥沃的土壤，我們每個人的成長發展都離不開班級集體。

如果班級是摩天大樓，我們就是堅硬的磚頭，我們為它奉獻了我們的堅硬; 如果說課堂是一條溪流，那麼我們就是波浪，將我們的美麗奉獻給它。

我相信我們每個人都可以成為班上最好的小主人。

我們是乙個班級小組，每個學生都是班級的一員。 每個人都應該為班級的成長做出貢獻。 我們常說“班級要擰成一根繩子”，這根“繩子”就是班級集體，而“繩子”就是一根小絲，而這根小絲就是每個學生。

一根小根很容易拔掉，但如果你把它們擰成一根線，就很難把它們拉下來。 因此，我們需要共同努力，不要讓每個人在門前掃雪。

這就要求每個學生都要有集體意識。 對於集體來說，多做善事，多為他人做好事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中團結互愛，互相幫助，養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養愛集體的感情。 把集體利益放在首位，主動為集體履行義務，努力實現個人服從集體、小事服從大局、部分服從整體。

要想生活在乙個幸福的集體裡，就要規範自己的行為，努力為班級做貢獻，為班級贏得榮耀，對自己負責，對班級負責，建設和諧的班級，這樣才能最終對社會負責，為社會做貢獻。

我經常聽校長的教導：學生、老師和學校是命運的共同體。 確實如此。

我是主人，我是豐富多彩的！

我是學校的小主人。

每次踏入校園大門，走進教室，你是不是覺得自己彷彿走進了自己的家？ 或許，大家都會覺得自己在學校的大家裡比在自己的小家裡更親密、更快樂。 是的，校園是我們的家，我們學習、生活和成長的地方。

我們每個人都是這個校園的小主人，我們都有義務和責任去維護校園。

我們不僅要照顧好校園，更要努力學習，天天進步，以優異的學習成績回報老師的辛勤付出; 要養成良好的學習習慣，上課認真聽，積極發言，完成作業後認真檢查; 我們也要積極參加學校組織的各種活動和比賽，無論輸贏，都是光榮的，因為我們積極參與，努力工作。

有一首歌說：“如果每個人都給予一點愛，世界會變得更美好。 “我們的校園不是乙個小世界嗎？ 來自不同地方的學生同樣深情和充滿愛心。

校園裡的每一片土地，都有我們播下的歡笑; 校園裡的每一口空氣，都瀰漫著我們和諧的芬芳; 校園裡的每一棵小草都是我們友誼的見證; 在校園的每個角落，都有我們成長的足跡。

家人說：“一寸時間就是一寸金子，一寸時間很難買到。 “要成為學習的主人，我們必須珍惜時間。