如何激勵孩子學習

教師分享激發學習潛力的方法。

嚐嚐甜味。 要提高孩子的學習興趣，首先要讓孩子嚐到成功的滋味，如果孩子氣餒失望，就永遠不會進步。 例如，當乙個孩子中文好但數學差的時候，當他做作業時，讓他先做中文作業，然後再做他的數學作業。

做數學作業時，先讓孩子做簡單的題，以增強他的自信心，然後讓他做一些難題。 參加考試時，也告誡您的孩子在困難之前先簡單，不僅可以增強信心，還可以克服考試恐懼症。 一般一般先看完整份試卷，先做簡單的試題，再做難的試題。

因為它可以消除考試中的心理緊張，所以更容易開始試題，而且通常可以得到更好的考試成績。

2）缺乏速度。俗話說：“如果你想快速完成”，“它會自然而然地發生”。

為了提高孩子的學習興趣，家長要避免急躁，不要著急，不要強迫孩子學習。 如果用力過猛，孩子會變得焦躁不安、不耐煩，下意識地抗拒，以至於他會變得健忘，一下子就把剛學過的東西都忘了。

3）鼓勵。家長不應該吝嗇對孩子的好表現和好成績進行表揚。 因為表揚對孩子來說是一種很大的鼓勵。

不要對孩子的錯誤過於挑剔，因為過多的批評會讓他沮喪，犯更多的錯誤。 基於表揚的方法在提高兒童的學習興趣方面也起到了作用。

4）防止叛亂。防止孩子叛逆，尤其是叛逆，是父母在教孩子學習時必須嚴格注意的問題。 如果孩子有叛逆的心態，他甚至不會有進取心，他仍然會對學習感興趣。

一般來說，把孩子和別人比較，往往會讓孩子叛逆，容易促使孩子自學放棄，勇往直前。

父母可以做些什麼來提高孩子的積極性？

經常帶孩子參加戶外練習活動。

家長可以帶孩子參加戶外實踐活動，讓他們通過與大自然的接觸，領略大自然的美麗和不平凡，也讓他們從中找到獨特的樂趣。 父母應該相信，大自然的力量是無限的，可以摧毀人心中所有的恐慌。 家長可以帶孩子接觸大自然，讓孩子體驗到不一樣的“味道”，也可以讓他們逐漸敞開心扉。

然而，這個過程非常漫長，父母需要耐心等待。

家長和孩子主動溝通。

父母需要了解孩子沒有動力的原因是什麼。 那麼，父母怎麼知道呢？ 家長不妨多和孩子溝通，通過溝通，家長會逐漸明白孩子缺乏興趣和熱情的原因是什麼，當然也就能開出合適的藥方。

但是，這種溝通必須在良好的環境中進行，如果只是盲目追求，效果會大打折扣。

父母可以和孩子一起玩更多的遊戲。

想要增加孩子積極性的父母可能希望與孩子互動。 比如玩遊戲、看電視等等，通過這些方式讓孩子體驗到玩耍的樂趣，也能激起他一點點的波瀾。 其實，生活中到處都有美，只是孩子沒有發現美的眼睛。

只有當父母讓孩子敞開心扉，試著接受這個社會的幸福時，他們才會逐漸體會到出櫃的喜悅，也不必再封閉自己。

其實，教育孩子從來都是路漫漫其修遠兮的，孩子對任何事情都缺乏熱情，父母只有耐心陪著孩子去改變，讓他感受到這個社會的美好，才能讓他從消極到積極，從被動到主動。

1、了解孩子在學習上的長處和短處，了解自己的長處和短處，先克服孩子的不良專案，讓孩子發現學習的樂趣。

2、注意工作與休息的結合，不要強迫孩子高強度學習，避免孩子對學習產生心理陰影，不要在孩子學習進度跟不上時批評孩子。

3.學會鼓勵孩子，當孩子取得成績，或者堅持學習時，多鼓勵孩子，讓孩子覺得自己從學習和父母的鼓勵中收穫了好處，讓孩子繼續學習。

4、家長要多陪孩子，和孩子一起學習，時刻注意孩子的學習態度，迷茫時鼓勵孩子，驕傲時鞭策孩子，讓孩子不要太著急。 父母應該經常發現學習的樂趣，並與孩子分享。

5、讓孩子意識到，只有找到學習的樂趣，才能堅持學習，讓孩子自己找到學習過程中的樂趣，孩子自己主動學習勝過一切。

例如，有乙個孩子自尊心很強，想在文化課上學好，但是當他遇到問題時，他想不出解決辦法。

對於這類孩子來說，有學習的動力，但缺乏技能，可以帶孩子多看看世界，接觸更多的新知識。

您可以通過讓孩子們聽更多關於各種主題的故事來吸引他們的好奇心。 現在很多軟體平台上有很多好故事，推薦喜馬拉雅APP，裡面有很多**豐富的故事，小朋友喜歡聽，一邊聽故事，除了豐富知識，積累詞彙量，最重要的是提高理解力，也要提高專注力。

如果有條件，可以通過各種渠道閱讀各種題材的書籍，但是每次閱讀時，一定要養成記筆記的好習慣，比如可以寫下自己喜歡的單詞和句子，拿字典找出自己不認識的單詞來做拼音和釋義標記， 你也可以寫下自己的感受等等。閱讀和思考是提高解決問題能力的關鍵途徑。

如果孩子不喜歡學習，那麼作為父母的我們應該如何激勵他們呢？ 在生活中，我們經常能聽到很多家長抱怨孩子抗拒學習，沒有熱情，無論做什麼都要得到父母的監督。 那麼為什麼會這樣呢？

其實主要原因是孩子找不到學習的內在動力，那麼我們怎樣才能讓孩子真正熱愛學習呢？ 如果我們想激發孩子內在的學習動機，可以從三個方面入手。

1、根據孩子自身情況合理設定小目標。 很多家長喜歡給孩子定目標，但是他們的目標太虛無縹緲、不切實際，本來孩子的成績就是倒計時，你直接讓他拿班第一，這是不可能實現的，所以家長在給孩子定目標的時候，一定要讓他們能夠看、摸、 稍加努力，就能輕鬆實現，而在他們完成這麼小的目標之後，家長可以適當增加難度，讓他們慢慢進步，一定不要野心勃勃。

2.適當的獎懲。 中國有句古話叫“打到甜蜜的約會”，這句話也適用於孩子的教育，一家之主凳子給孩子定下目標後，可以有不少的獎懲制度，當孩子達到乙個目標時，給予他們適當的獎勵，激發他們的熱情，如果他們沒有達到目標， 讓他們接受懲罰，但這種懲罰不能是體罰，可以減少他們的娛樂時間，或者讓他們做一些家務。

3. 父母應該經常鼓勵他們的孩子。 在古人看來，只有嚴格控制孩子才能讓他們長久難忘，但如今社會注重素質教育，父母的鼓勵比打罵更能起到作用。因此，當孩子缺乏學習興趣時，父母可能會嘗試鼓勵他們，孩子在父母的鼓勵下會更有動力前進。

綜上所述，激發孩子內在的學習動機不是一朝一夕就能完成的，需要滲透到日常生活中，需要家長和孩子在很多方面進行配合，更重要的是要激發孩子的學習興趣，讓孩子真正認識自己，看到自己的能力和價值，真正體驗到學習的好處， 讓孩子在學習上更加積極。

以下是一些激勵孩子學習的技巧：

1.激發孩子的學習動機：有意識地改變孩子的學習環境，提供適合學習的場所，能激發孩子的主動性和積極性。

2.採取遊戲措施，培養孩子的學習興趣：借助各種遊戲或兒童玩具，在娛樂中引入學習，無需陪伴。

3.引導孩子養成良好的學習習慣：家長參與孩子的學習活動，激發孩子潛能，鼓勵孩子持之以恆，養成持續學習的好習慣。

4.充分利用學習成績的激勵功能：善於發現孩子的長處，多表揚少批評，保持孩子的積極性。

積極性是指個人的行為品質，他們按照自己設定或設定的目標行事，而不依靠外力來推動。 它甚至取決於個人的需求、動機、理想、抱負、價值觀等。 換句話說，就是讓孩子主動出擊，自發地、心甘情願地、發自內心地學習作為一件非常重要的事情去做，真正想學、想學。

接納孩子，鼓勵孩子，給孩子信心，我們一般都不願意做不成功或成長不好的人，這種心理應該說很正常。

父母學會放手，讓孩子自己管家，母親總是在孩子身邊來回奔波，讓孩子不明白自己應該走自己的路。 媽媽們應該做的，就是告訴孩子，要走自己的路，因為路是自己的，學習是自己的事。 當孩子同意母親的觀點，接受“沒有母親也可以克制”的概念時，孩子的內力就會起作用，也就是說，就會有獨立學習的動力。

內力和外力的作用完全不同，孩子前進的動力也大不相同。 孩子的學習就像拉車一樣，本來拉車是孩子自己的事，但是媽媽總是怕孩子走得慢，所以一直幫孩子拉車，孩子覺得可以走得又好又快毫不費力，有這麼好的事情， 當然，他欣然接受。當母親不再給孩子力氣時，孩子就會覺得拉車真的很辛苦，拉了一小段時間就覺得太累了，所以會走得越來越慢，甚至因為落後而停下來。

讓孩子自己拉車，讓孩子知道拉車是自己的事，父母不能完全無視，而是把手放在車後座上，讓孩子覺得媽媽一直陪著他，這是對孩子的心理支援。 當母親發現孩子遇到溝渠，發現孩子難以拉扯時，孩子轉身向母親求助，母親迅速用自己的力量幫助孩子成功越過障礙物。 這個時候，孩子不僅會非常感激母親，還會感受到母親的愛和力量，也明白了乙個道理：

只要多用點力氣，就能渡過難關。 跨越鴻溝後，你也會有一種自豪感，這會帶來一種自信感。

事實上，外部力量通過內部力量充當支持者。 孩子沒有興趣，沒有主動性，沒有負責任的學習態度，只靠父母和老師的監督，一定沒有效果。 相反，孩子拒絕接受父親的勸告，實際上是孩子宣告自己獨立的一種方式。

他覺得自己不再需要父母的教導。 他受到的教育和以前一樣，他覺得自己還是乙個沒有長大的孩子。 他進入了青春期，他想獨立，他想證明自己能做到。

父母學會放手，這是對孩子的一種信任。

家長在學習過程中及時給予孩子正確的指導，給孩子學習上的幫助，降低孩子學習的難度，養成孩子良好的學習習慣，培養孩子的思維模式，提高孩子的學習積極性。

應該以正確的方式培養孩子學習愛好。 也要有一些親子互動，孩子也要懂得學習的意義。 也要讓孩子了解學習的內涵，讓孩子以正確的方式預習學習。

你可以給你的孩子一些獎勵，你可以鼓勵自己的孩子，或者你可以給你的孩子買一些禮物，這樣你就可以激勵你的孩子。

1.激發學生求知慾和理解興趣。

對知識的強烈渴望和對理解的興趣往往是激勵學生積極學習的動力。 人們對知識的渴望和對理解的興趣源於對理解的需要。 它也源於人們的好奇心和競爭力。

因此，在教學過程中，教師必須創造條件，如提問、提問，設計一些與教學內容相關的學生想知道但不知道的問題。 激發學生的好奇心。

2.文字搜尋。

這是在一堆英文報紙和廣告中找到乙個特定的詞。 一開始是找字母，然後找詞，再找字母組成乙個詞，逐漸演變成找詞形成乙個大行話。

3.利用電腦和網際網絡提高孩子的學習主動性。

如今，許多孩子在很小的時候就對計算機感興趣，但更多的孩子被一些小遊戲和動畫所吸引。 但網際網絡的意義遠不止於此。 如今，網際網絡上有各種各樣的學習材料，可供所有年齡段的兒童使用。

4.以適當的難度安排學習內容。

科學研究的材料顯示。 人腦有很大的潛力。 教學內容太容易讓學生不動腦筋，不感興趣，不利於智力發展。

如果內容和要求安排有一定的難度，並且這個難度適合學生“近端發展區”的學習可能性，可以激發學生的求知慾和熱情，特別是當他們對自己所學或所做不滿足時。

5.幫助孩子建立自信心。

父母應該指出孩子的長處，讓他知道自己的潛力並對自己充滿信心。 家長不要過分關注孩子的作業和成績，而應該表揚孩子的整體表現。 如果孩子儘管努力，但成績不好，父母應該表示理解，不要讓他壓力過大。