關於陶行之的短篇小說，陶行之的故事 關於陶行之的3個短篇小說

範鄧的解讀——陶行志先生三顆糖果故事背後的意義：為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

1.陶行志先生的四塊糖果。

陶行志先生當校長的時候，有一天看到乙個男生用磚頭砸同學，就攔住他，讓他去校長辦公室。 當陶校長回到辦公室時，男孩已經在等著了。 陶行之拿出一塊糖果遞給這位同學：

這是對你的獎勵，因為你比我先到達辦公室。 ”

他又拿出一塊糖果，說：“這也是給你的，我不會讓你打同學的，你馬上停下來，說明你尊重我。 男孩狐疑地接過第二顆糖果，陶先生繼續說道

據我所知，你打你同學是因為欺負女生，這說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。 ”

這時，男孩感動得熱淚盈眶，說：“校長，我錯了，同學們再錯，我也不能這樣。 陶先生又拿出一塊糖：“你認錯了，我再獎勵你一塊。 我的糖果結束了，我們的談話也結束了。 ”

2.教育就像餵雞。

有一次，陶行志先生在武漢大學講學。 他走到講台上，匆匆忙忙地從包廂裡拿出乙隻大公雞。 觀眾們目瞪口呆，不知道陶先生要幹什麼。

陶先生平靜地又拿出一把公尺飯放在桌子上，然後按著公雞的頭，強迫它吃公尺飯。 但是大公雞只打鳴，不吃東西。

你怎麼能讓公雞吃公尺飯？ 他掰開公雞的嘴，把公尺飯塞進雞的嘴裡。 大個子拼命掙扎，但還是不肯吃。 陶先生輕輕鬆開手，把雞放在桌上，往後退了幾步，大公雞開始自己吃公尺飯了。

這時，陶先生開始說話：“我覺得教育就像餵雞一樣。 紳士強迫學生學習，把知識強加給他，他不願意學習。

即使他學會了，他還是會在一段時間後把知識還給丈夫。 但如果讓他自由學習，充分發揮他的主觀能動性，效果會好很多！ 觀眾們一陣喧嘩，為陶先生演講的開場白鼓掌。

3.拆桌子的故事。

有一次，乙個朋友的老婆來看陶行之，說她的孩子弄壞了一塊新買的金錶，她氣得狠狠地打了孩子一頓。 陶行之聽了，連連搖頭，說：“哎呀，你把'愛迪生'打倒了。

然後，他親自去了朋友家，丹·奧克把孩子請了出來，帶他去鐘錶修理店看師傅修理手錶。 他們站在大師旁邊，看著他把手錶拆開，乙個接乙個地浸入藥水中。 我看著他把它們乙個接乙個地放起來，給機器上油。

花了乙個多小時，花了一元六角錢的維修費。 陶行之感慨道：“鐘錶店是學校，修鍾師是老師，一元六角錢就是學費。

在鐘錶店看乙個多小時就是一堂課，自己拆開，裝拆就是練習。 與其讓孩子挨打，不如多交一點學費，花一點功夫來培養孩子的好奇心和積極性。 這樣“愛迪生”就不會被趕走並逃跑。 ”

這是陶行之擔任育才學校校長時發生的一件事。

有一次，乙個名叫王友的男孩用泥土砸了另乙個男孩。 陶校長知道後，立即攔住他，讓他放學後去校長辦公室。

放學後，王友來到了校長辦公室，過了一會兒，陶校長也來了。 他們一見面，他就拿出一塊糖果遞給王佑，說：“這是給你的獎品，因為你準時來了，我遲到了。 王友狐疑地接過糖果。

隨即，陶校長又拿出一塊糖果放到他手裡，道：“這也是給你的獎品。 因為你很尊重我，當我不讓你砸同學的時候，你馬上就停了下來。 王佑更是驚訝，瞪大了眼睛。

然後，陶校長拿出第三塊糖果，塞給王有虎，說：“我調查過了，那個男孩欺負了那個女孩。 如果你砸了他，說明你很正直善良，我應該獎勵你。

王佑很感動，他流下眼淚，遺憾地說：“陶.......”陶校長，打我兩下！ 我沒有砸壞人，但我的同學......”

陶校長滿意地笑了笑。 然後他拿出第四塊糖果，塞到王佑的手裡，說：“如果你能認清你的錯誤，我會獎勵你另一塊。 說完，陶校長拍了拍王友的肩膀，將他送出了校長辦公室。

陶行之為什麼喜歡別人的仰慕？ 因為他始終把國家的教育放在第一位。 讀陶行志'這些故事讓我深受感動，其中印象最深的是陶星的秒數能力，站在教室外面聽講。

陶行之想出了乙個計算題，這讓我意識到，我以前不說碗裡的剩菜，會把飯掉在桌子上，實在是當之無愧，雖然媽媽經常跟我說浪費是可恥的，但沒用。 像陶行之這樣一年要浪費多少食物？ 不是比他們更浪費嗎，無論如何，我下定決心，從今天開始，我要珍惜每一粒公尺，不讓一粒公尺上桌。

碗裡也不會有剩菜。 陶老師有一次上課遲到了，怕影響到師生，就站在教室外面聽課。 這種為他人著想的精神，值得學習。

他學到了兩句重要的諺語，其中一句是：“世上人世，各有各的稟賦。 來做一件大事，做一件大事。

另乙個是“帶著一顆心來，而不是半根”。 “他一生致力於教育，只做了一件事，但他沒有帶走半根稻草。 只剩下一條命，才能有智慧，照亮中國大地。