小學畢業前，教師應該如何上好最後一節語文課？

誠懇地教訓他們。 最主要的是要真正給他們留下深刻印象...... 我是一名六年級學生，去年被老師的一句發自肺腑的話感動了...... 我想我一輩子都不會忘記這個教訓。

我們來談談我和她：高考前的最後一堂課，她似乎對我很不情願，哭了好幾次。 其實老師最重要的就是學生的成績，我以前學習過，基礎成績都不錯，所以我就為他（她）爭取。

老師要把學生帶到學校的每乙個角落，讓學生記住我們的學校，也讓學生知道還有一所更大的學校在等著他們。

1 所有的星星都在閃閃發光，閃爍著，我在繁星點點的夜空下停了下來，這讓我想起了那堂課的場景。

我記得有一堂語文課，我們當時正在學習用閱讀和背誦的運用，當我們理解了音程的組成時，老師對我們說：“現在我畫誰記不下來，誰就扣分在組裡。 “好吧！

被老師抽到的學生乙個個通過了測試。 悲劇來了，老師喊道：“譚曉彤，你來背著芝麻，接下來怎麼辦？

譚曉彤站起身來，我的心也提了起來，她低著頭，什麼也沒說。 我看了看其他同學，只見他們有的在和同桌小聲說話，有的咧嘴笑著露出牙齒，一副諷刺的樣子，有的左顧右盼，想著哄......至於我們小組的學生，有的著急，有的氣得被譚曉彤嚇得臉都紅了，更有趣的是，有的同學從西方國家學來畫十字架祈求奇蹟，我也為譚曉彤捏了一把汗，心想：老師為什麼要點乙個不該點的學生？

知道她不會攜帶它。 沒想到，奇蹟真的發生了。 譚曉彤鼓起勇氣，微微抬起頭，含糊不清的說道

儲蓄。。。。。。截面高度。 “好的，請坐！ 老師非常高興，繼續說道：

世上沒什麼難事，恐怕有心人，譚曉彤會扛著，說明她辛苦了，付出了，我們不能瞧不起別人。 用有色眼鏡看每乙個人，這是對別人的不尊重，對他人的不公平，希望同學們能改掉自己的壞習慣。 我低下頭，後悔自己無意中傷害了一顆脆弱的心，決定以後看人的時候摘下有色眼鏡。

那堂中文課，讓我這個成績比較好的學生，深深地惋惜和責備自己，深深地體會到人家也會有缺點，也有優點，但絕不會完美。

老師懇切的話語不斷在我耳邊迴響，不斷激勵著我前進。 今後，無論自己的條件是否比別人好，每個人都要摘下有色眼鏡，公平對待，這樣才能得到別人的尊重和歡迎。

作文，很簡單，自己想想。

我明天要去上一年級的第一堂課，我正在經歷和你一樣的經歷。 我打算讓同學們聊聊日常生活中有哪些語言現象，藉此了解學習漢語的意義，然後告訴他們這學期學習中文會有哪些有趣的事情，主要學到什麼知識。

不管怎麼上課，都應該積極備課，提前記錄下整節課的發展過程，而不是在課間思考。

課後要積極總結全班經驗，記錄全班效率，這樣下次上課時才能心知肚明。尋求收養。

什麼都不要想。 把文章的關鍵部分單獨拿出來，不僅節省時間，還把所有的知識點都打完了，一石二鳥。

為課程做好充分準備，並預測如何處理課堂上可能出現的意外情況是先決條件。 將您的課堂設計告訴有經驗的老師，他們一定會給您很好的建議！

多磨一堂課，聽聽別人的意見，課後反覆反思。

上課前做好充分準備，放鬆自己，不管是什麼課，只是為了向孩子們傳授知識，這就是我所做的。

1.準備第2課，從生活中帶來經文3，並解釋經文。