為什麼老師總是說我學習太辛苦了？ 你如何學會生活？ 謝謝

老師講教是為了解惑，不是引導啟發和盲目說這個，不是要死更要說學生已經死了，這不符合教育的規律，一勞永逸，學習就是勤勤耐勞，現在的中國依然是應試教育， 要學會死記硬背，而不是死記硬背，要學會學習，互相推論，靈活運用，提高學習能力，提高思維創新能力，這才是最重要的。

1.在解決問題時，不要只想乙個解決方案。

豐富的聯想，想出多種解決方案，不要只做書本上的事情。

2.融合垂直與多學科的銜接。 學習數學與中文有關，語言與英語有關。 繼續思考它。

3.與現實聯絡，想想你生活中的一些例子。 無論你走到哪裡，你都有發現的眼睛。

書是死的，有時不要太傳統。 跳出框框，認為你會學會生活。

不要記住它。

所有的知識都應該靈活地使用。

首先，培養性興趣。

我開始對學習產生興趣。

學習任何東西並不難。

比如。 乙個拿著 5 公尺長的莖的人必須穿過 4 公尺長的牆。

那些大腦虛弱的人可能會砸牆。

死去的大腦可能會被扔到牆上。

如果你很靈活，你就會知道如何直接執行它。

這意味著不要一成不變。

在您的應用程式中保持靈活性。

尤其是數學。

乙個問題可能有幾個公式。

在不斷的變化中解體。

學習的死亡是無法靈活地應用你所學的知識。

例如，你寫了一篇關於我和爸爸的文章。

寫得很好 老師把你的這篇作文作為范文讀給全班同學聽。

等到學期結束，再去市裡參加考試。

該語言的論文題目是我最尊敬的人之一。

你的作文得了很低的分數，然後老師說：“你為什麼不寫你寫的那篇作文？是我和我爸爸。

你恍然大悟。

如果你想學習知識，你必須動動你的大腦。

多想，善於交往。

最好解決更多的實際問題。

嘗試。 祝你好運。

學習不僅要靠努力，更要靠效率。

課堂上一定要認真聽，關鍵是要多思考，不只是背誦課本或老師講的內容，更要注重理解，培養分析能力，互相推論，要有自己的理解問題的方式，優秀的思維方式和獨立分析能力，這樣不僅學習成績好， 學習能力會大大提高，這是非常有用的。

關鍵是要參加講座。 這不僅關乎如何去做，還關乎為什麼要做。 學會傾聽是最有用的。 試著學會提問。

讓他多參加課外活動，這樣他參加的時間長了，做不到就得用上所學的東西，這樣他才會慢慢來"住"完成。

如果你不能學會建立乙個系統，你就會從死亡中學習，相信一切都是從死亡中學習。

你需要做更多的問題！ 還有比較總結的，相信你會有收穫的！

與學習良好的聰明人成為朋友會隨著時間的推移而有所作為。 當然，你必須和他有更多的**話題。

有些事情我們可能無法改變。 但達到平均水平是可以的，所以去做吧。

多想想問題，多想想。 如果你正確地使用你的大腦，你自然會變得靈活，看看書中的示例問題，並自己思考為什麼會像上面這樣回答。 總結經驗後，熟能生巧，在答題時形成自己的想法，成績自然會提高。

我相信你會沒事的。

上了高中後，你就會明白，其實和初中是完全不一樣的，高中面臨著準備時間短、老師教學快（我們一學期教了4本數學課）、作業量大、每門科目時間分配短等諸多問題。 所以像初中那麼認真是不夠的。 要想成為乙個好學生，必須要有科學的學習方法，靈活的頭腦和嚴謹認真的態度。

如果你想變得靈活，你不能只是談論它。 得出推論。 做一道題將是一種型別的問題。

這樣，您將比其他人學到更多。 你可以這樣練習：找到乙個數學錯誤並思考它。

為什麼是錯的？ 以後如何解決這樣的問題？ 然後做乙個類似的。

我給你一本中國歷史歌集。

夏尚，周，春秋，連.

奴隸社會是悲慘的。

對戰國來說，成為封建國家。

秦劍**，中央集權。

西元前，是西漢。

新東漢後。

三國兩晉，南北朝。

隋唐五朝十國動亂。

宋、元、明、清之後。

這是王朝的終結。

要學，就不要有牴觸情緒，不要死記硬背，背題時不要把每個字都背下來，把主要含義抓起來，把不記得的東西多讀。

建議聯想記憶，例如：汶川大**發生在北京舉辦奧運會的那一年。 永遠不要忘記。

學習橫向和縱向的聯絡，橫向是每個朝代之間的聯絡，縱向是教科書與教科書之間的聯絡，然後一定要記住重大事件的時間、背景、地點和人物。

對於初中生和高中生來說，英語確實是一門難學的學科，掌握英語學習的方法，使他們能夠獨立獲取知識，是取得優異成績的重要舉措。 1 預覽可以讓我們做好心理準備，可以幫助我們提高課堂效率。 我們應該更清楚老師的教學進度，所以要提前預習第二天的內容，這樣我們才能充分了解我們的困難在哪裡，在聽課時才能有針對性。

在課堂上，我們應該做到以下幾點：1注意的。

在課堂上認真聽，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都保持活躍2。參與進來。

英語是一門實用的學科，所以要大膽練習，敢於說話，敢於閱讀，積極回答老師提出的問題。 在課堂上積極發言對我們非常有益，每一次主動發言都是一次聽力和口語練習，可以幫助我們集中注意力，對乙個困難或模稜兩可的問題有乙個明確的答案。 經常舉手發言，也能讓老師對自己有更深的印象。

在課堂上傾聽是很重要的，老師在講到重點時，總是有自己的語言或姿態特點，要善於觀察和把握。 3。勤奮地寫作。

及時、及時地在課堂筆記本上寫下老師的要點，但要處理好聽課和做筆記的關係，不要忽視其中之一。 4。多說幾句。

對於你班上不清楚的地方，一定要在課後及時問老師，當天解決問題，不要考慮所謂的面子，不知道如何假裝聽懂，否則漏洞會越來越多，最終導致英語成績不斷下降。 許多學生報告說，他們已經記住了所有的單詞，但當他們提問時，老師忘記了它們。 這表明我們的修訂不是有計畫的和週期性的。

我們每天回家後所做的事情可以歸結為三個方面：聽、讀和寫。 聽力是指聽你那天學到的單詞、對話或文字兩到三遍，以熟悉並理解你所聽到的內容。

初中和高中入學考試的英語聽力成績是25或30分，可見聽力的重要性。 然後大聲朗讀當天學到的單詞、句型、對話或文字，你必須精通。 最後，有必要寫。

包括新單詞、關鍵句子和教師在課堂上舉例說明單詞或短語使用的句子。 下一步是完成作業，複習可以克服“遺忘”。 修訂計畫應是長短結合，大致合適。

每週六複習一周的內容，並在每個月末鞏固本月的知識。 同時，隨著考試制度的改革，不再可能限制教科書。 我們應該多聽和看簡單的電視和英語節目，閱讀適當的課外閱讀材料，擴大閱讀量，使課外知識成為課堂知識的有益補充。

不懂就問老師，不要假裝懂，今天解決今天的問題，明天就不要留。 你必須努力工作，勤奮工作！ 閱讀適當的課外閱讀材料，擴大閱讀量，使課外知識成為課堂知識的有益補充！

願你取得進步！