模仿安賽腰鼓寫作文，模仿安賽腰鼓寫跑步操作作文

寫作思路：在模仿寫作時，給定的陳述賓語必須是主語，否則不符合要求"如果你錯過了乙個字，你就錯了"。題目還指段落中給出的中心主題，模仿應在理解文字含義的基礎上把握主要思想，按目的聯想，按目的選擇材料，按目的求句。

看！ 我一寫出來，就狠了，瘋了，死了！ 數十張空白的試卷，像數十個被風不斷吹動的棋子，在你面前飛舞。 像一朵輕盈的雲，它是一種優雅的字型。

它像一根繩子，是乙個緊閉的嘴唇; 刀片是一樣的，它是鋒利的瞳孔; 它像一座山，是乙個不動的身體; 就像一片僻靜的森林，是一間寂靜的教室。 初中二年級第一堂課，一場多麼緊張、難度、激烈的考試開始了——物理時限。

這種限時讓嘈雜的教室瞬間安靜下來，讓愛笑的同學瞬間變得悲傷，讓困倦的我們瞬間變得興奮起來。

它讓人們想起所有聲音的寂靜，只有鐘聲。

它提醒人們，已經是黃昏了，我孤獨而悲傷，更是風雨交加。

它使人想起朦朧與清晰、清晰與晦澀的迷霧，最後是永恆的晦澀。

沒有拖延的餘地，沒有沉思的餘地，沒有封閉的餘地，是一股絕望、放棄、遺忘的浪潮！

元旦是集錢、穿新衣服、放鞭炮的好辦法，但最有趣的還是看舞獅表演。 我還記得去年的廣州之行。 那天萬里無雲，街道人頭攢動，熱鬧非凡，大家都洋溢著紅光和歡樂。

突然，鞭炮聲響起，我順著有聲音的地方走去，發現是舞獅。

支離破碎的陽光擠出雲層，朦朦朧朧著灰色的鼓聲，灰色的人，灰色的世界。

積雲漸漸開啟，牛皮鼓爆出耀眼的光芒。 靜靜地坐在地上的後代們紛紛站了起來。

突然，鼓聲響起。 起初，它像沉重的鐘聲，然後像滾滾的春雷，然後像一顆熱血沸騰的心。 身穿黑色襖褂長褲，繫著白色羊肚手帕，腰間繫著紅布腰帶，陝北的壯漢踩在厚厚的黃土上，借助牛皮鼓齊聲翩翩起舞。

每乙個鼓點都充滿節奏感; 每一次鼓點都鏗鏘有力; 每一聲鼓點都響徹天地。 在第一路鼓手的指揮下，鼓手們敲鼓狂舞，鼓槌揮舞，五彩綢縷飛過來，鼓聲如雷，震動大地，壓氣勢。

剎那間，大廳裡充滿了驚喜;

剎那間，風聲傳入耳中;

剎那間，指指點點的聲音被消散、稀釋，漸漸消失在鼓聲中。

此時，後代有條不紊地跳舞。 側身，頭向後仰，左腳著地，右腿前踢出，雙手高低揮槌鼓，流暢而優雅，有張力與放鬆，粗獷而大膽，有力而激情。

飛揚的流蘇將大地抬高在天空中; 一陣陣風吹走了飛揚的塵土; 陽光燦爛地照耀著廣袤的荒原。 一道紅白相間的身影在荒原上掀起了一場颶風！ 前進、後退、踢腿、轉身、擊打、跳躍，勇敢如虎，滾滾如龍，酣暢淋漓，飛翔激盪，彷彿進入無人區！

黃塵滾滾，身影恍惚，驚天動地的鼓聲和後人的咆哮交織在一起，一切都消失了。

於是，心就蔓延了，蔓延了，蔓延了......在這鼓聲中

翩翩起舞的曠野，如波濤洶湧的大海，一浪不落，浪起。 風浪，浪花和風，到處飛濺，灰色的水蒸氣籠罩著空氣，海洋，天地。 風不停，水不停，海浪不停！

此刻，鑼鼓急促敲打，嗩吶吹得緊緊的，鼓聲更加激烈，浩瀚的白沙瀰漫了整個曠野，洶湧如大河，咆哮如大河，壯麗如大海。 人，鼓，聲音，混合，混合，凝聚力！ 陽光明媚地照耀著曠野！

風再一次吹過了塵土飛揚的寂靜和塵土飛揚的心靈。

我覺得這篇文章非常好，讀起來非常好。