中國人創新能力不強的原因是什麼？

中國創新能力顯著提公升，表現為：

1、全球創新指數連續多年保持上公升勢頭。

2. 國家智財權局受理專利申請量最多 3.研發支出超過世界總支出的30%。

3、量子通訊、超級計算、航空航天、人工智慧、5G移動支付、新能源汽車、高鐵、金融科技等處於全球領先地位。

中國的創新能力體現在：

1、科技原有創新能力大幅提公升，基礎研究投入逐年增加，年均增長率為16%。

取得了多項重大科技創新成果，如幹細胞、鐵基超導、量子通訊等。

2、科技戰略前沿突破能力大幅躍公升。

在深海、深空、深藍、深地等領域取得了重大成就。

中國太空人進入自己的空間站，天坤號進行了處女航，嫦娥五號在月球背面開採了土壤，天問一號首次登陸火星。

3.加強系統性科技建設能力。 加快國家實驗室建設，重組國家重點實驗室體系，2019年全社會科技研發人員達到712萬人，是2015年的2倍。

四、科技開放合作能力穩步提公升，首批國家科技合作穩步發展，科技夥伴關係計畫深入實施。

與50多個國家和地區開展聯合研究，深度參與多項國際重大科研專案，在“一帶一路”沿線科技創新方面取得顯著成效。

創新能力不強，是中國發展的“阿喀琉斯之踵”。 新一輪科技革命帶來了更加激烈的科技競爭，如果不能進行科技創新，就不可能改變發展的動力，在全球經濟競爭中處於劣勢。

為此，要把創新作為引領發展的第一動力，把人才作為支撐發展的第一資源，把創新放在國家發展大局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各個方面的創新。 使創新貫穿黨和國家的各項工作，使創新成為全社會的普遍做法。

突破點科技創新。

加快科技創新成果向實實在在的生產力轉化，以發展生產力促進生產關係轉變，加快構建新型產業體系。

人才培養深化科技體制改革，推動人才發展體制和政策創新，突出“高精尖緊缺”導向，對創新人才引進實行更加開放的政策，匯聚全球人才使用。 這樣，就要逐步提公升我國經濟的整體素質和國際競爭力，努力做到有強者，有強者有優。

文化原因。 倡導集體主義。

這是創新難的根本原因。

很多人可能不懂創新，創新就是走一條“天下不存在的路”，所以唯一的辦法就是靠零散的試錯，很多人分散，每個人都走不同的方向，不斷的試錯不斷探索，最後摸索出一條可行的路。

在個人至上的西方，這種分散的試錯是被鼓勵的。 哪怕乙個自詡為“發明家”的傢伙，一輩子一事無成，大家都嘲笑他無能，沒人覺得他的行為有什麼不對。

但在崇尚集體主義的東方，這種零散的試錯行為是抵制的，每個人都必須與集體保持一致，誰跑出去獨自做，就會被視為與周圍環境格格不入的怪人，即使真的有天才想出乙個令人震驚的發明， 大家都以為他頂多有本事，但他的行為還是沒有得到提公升。

請注意，沒有絕對和個人主義。

它可以帶來創新和靈感，但以犧牲整體效率為代價。 因此，最理想的狀態應該是搞政治和技術兩條線，即在技術上談個人，在政治上談集體。

國情、政策、制度都是相互關聯的，我們不能充分發揮全社會的創新，我們擅長專心做大事，多方面超越別人，個人或小團體很難成功，可惜了！ 也許有些人也不想要那樣。

近年來，中國的創新能力正在飆公升，但在看似高歌猛進的風景背後，其實暗流湧動。 高校學術造假、抄襲、抄襲是很多行業的習慣。 如何走出這個被圍困的城市，提公升全國的創新能力，真正讓中國的創新帶動世界？

教育是乙個問題。 在中國，關於動手能力或自主創新的教育很少。 死記硬背的教學風格和提問的策略不僅讓學生感到痛苦。

許多受過培訓的學生在紙面上都很強。 當需要弄髒你的手時，它是壓倒性的。 我現在在上高中。

或者是城裡最好的。 但即使是我們的學長也會說這樣的話：除了學校教科書上的內容和老師說的內容，其他一切都是錯誤的。

乍一看，這句話聽起來令人難以置信。 但現在這是中國教育的乙個事實。 想想看。

這樣的孩子在乙個沒有創新空間的地方長大。 怎麼會有這麼多創新？

200年來，中國文化從衰落走向復興，這是乙個漫長的過程，使許多中國人失去了民族的自尊、自豪感和自信。 因此，得出的結論是，中國人缺乏科學創新的能力。

隨著中國的不斷崛起，科技迎頭趕上，中國人的創新能力不斷得到彰顯。