辯論是否對校園內的不文明行為視而不見

怎麼能視而不見，就好比乙個老太太不服氣，現在她用手機錄了一張圖片再幫忙，所以方法很重要。 你不想上去打理論，你要根據實際情況，有的可以敲門，有的可以樹立榜樣，有的可以督辦學制監督，有的可以寫點評，總之，方法有很多。

總結。 忽略是為了避免與學生正面對抗。 同學們很難說服對方，甚至可能發生正面衝突，所以當時應該選擇忽略。 應向學校報告，並要求學校停止。

辯論賽：選擇無視校園內的不文明行為。

無論你的觀點是正面的還是負面的，不同的立場都會導致不同的辯論方向。

反對。 彭宇的案子，有句話，你沒打，怎麼就卡在板凳上。 結果，現在沒人敢扶老人了。 如果選擇置之不理，那麼校園裡的不文明行為會越來越難以預料，還是校園嗎？

我們的觀點是選擇忽略<>

哎呀。 想想吧。

可以考慮忽視但不能不阻止它。

忽略是為了避免程式碼庫和學生之間的正面衝突。 同樣的學生很難說服對方，甚至可能產生衝突，所以當時應該選擇忽略。 應向學校報告，並要求學校停止。

還有別的嗎？ 這種觀點是無敵的。

你有多少條辮子？

這個還沒有得分。

基於上述觀點，我們必須反擊積極的一面。 如果你阻止它會發生什麼。 辯論不僅僅是列舉，而是對另一方的反駁。

有沒有有人介入制止不文明行為並被壓制的例子？

當然，您可以故意尋找它。 校園暴力很常見。

您好，很高興為您回答1，不文明不帶手錶是違法的，任意**他人的個人私隱行為是犯罪，所以不應該。 2、對方辯方朋友的觀點“不文明行為傻該**” 反面否定命題是“文明行為不應該是**”，請解釋為什麼對方辯方朋友經常提出“學雷鋒，講御檔為文明”，並選用“XX文鎮啟明先鋒”為例。 我真的希望我能幫助你，祝你每天都幸福！ 

1.有的同學對規矩和文明意識相當漠不關心，態度冷漠。 一些學生已經習慣了在課堂上吃飯、玩手機遊戲、打瞌睡等不文明現象，不阻止別人。 當然，我對自己沒有嚴格的要求。

與其說他們不文明，不遵守行為規範和規範，不如說他們沒有意識到這是對集體和社會的不負責任的行為。 從理論上講，每個人都同意各種行為準則的發展和存在。 但一旦落實到自己身上，或者別人的不文明行為不影響自己，就不會被認真對待。

這種情況是社會的隱患，哪怕是一小部分，也要及時進行教育和規範，以免讓這種風氣在社會上蔓延。

2.一旦形成集體效應，就很難改變這種情況。 包括課後抄襲、損壞教學裝置等，如果這些行為沒有得到足夠的重視，就會在群內傳播開來，形成不良的氛圍。

1、不文明不帶桌子是犯罪，但任意**他人的個人私隱行為是犯罪，所以不應該。

2.對方對“不文明行為應當**”的觀點是“文明行為不應當**”，請對方的辯護朋友解釋為什麼我們經常提出“學雷鋒，談文明”，並選用“XX文明先鋒”為例。