孩子初一成績不錯，初二突然下滑怎麼辦？

這不是遊戲嗎？ 還是你戀愛了？ 一定有什麼關於神和惡魔的東西分散了他的學習注意力。

如果您家裡有一台電腦，請將其停止、移出或收起。 如果你有手機，你也可以接受它。 孩子太小了，不能玩手機，容易失去理智。

至於談愛有沒有，就得自己觀察，還有零花錢的控制，一周10個20個零花錢，不多了，所以他沒錢玩。 告訴他，如果他想談判條件，他會在期末考試中進入前十名。 希望。

成績下降的真正原因可能是孩子沒有系統評價。 學習需要複習，複習的方法也是有的，下面我們來看看來川先生的複習方法。

我覺得還是跟他溝通比較好，肯定是有什麼不對勁影響了他，比如他有沒有和同學有衝突，或者是被老師批評了，或者是談戀愛了，或者是在玩什麼遊戲，肯定有什麼你不知道的事情發生了，你可以問老師， 或者他的好同學，想辦法開對藥，你說是。

也許是好玩，上課總是心不在焉、、、大家都會分心，不要刻意為孩子申請任何補習班，興趣才是最好的老師，讓他喜歡學習，這樣他的成績就會上去！

初中二年級、高中二年級、初中公升初、高中公升大學。

現在意識到這些問題是件好事，但之後你就不能偷懶了。 借助這次考試來測試你現在的真實水平，考試前要對每門科目的情況和問題做乙個總結，一定要寫出來，考試後要補充和提高，這樣可以幫助你確定學習的方向，每個科目的弱點一定要一一克服，不要偏離科目， 當高考是乙個非常可悲的問題。來吧，男孩，女孩，我在端午節期間坐在電腦前幫你解決問題不是白費的。

導語：學習是乙個循序漸進的過程，雖然有些孩子說自己剛開始比較快，也就是說，一開始學習成績比較好，但是他們並不期望學習成績在學習過程中會下降。 比如那些孩子在初中一二年級還是成績不錯的，為什麼初一三年的成績就下降了呢？

有時候孩子初三的成績會下降，可能是因為知識點有點困難，而在這種情況下，我還是不明白，所以出現了下降，但總的來說，孩子的認知能力有所下降。

不會有太多改變。 如果初中一、二年級的成績都很好，雖然初三會有一些自己不懂的知識點，導致一些下降，但這種下降一般是不可持續的，可以快速提公升。 因此，如果孩子的成績在初中三年級繼續下降，並且沒有好轉的跡象，很可能是孩子學習不好，或者在此期間出現了一些心理問題。

結果。 也就是說，孩子受到外界因素的影響，所以學習不好，這個時候，家長需要及時和孩子聊天，然後幫助孩子解決問題，這樣孩子才能重新集中精力學習。 然後彌補之前錯過的知識，這樣你就可以順利參加高中入學考試，考上一所好的高中。

其實，在孩子小的時候，父母更注重孩子的性格修養和孩子的健康成長，但是當孩子長大後，就有更多的自然想法。 在這種情況下，父母必須與孩子保持溝通，而有很多孩子只是沒有及時處理好自己成長中遇到的問題。 特別是在青春期，導致錯過最佳學習時間的問題也是父母提前關注的重要問題。

這是因為初中三年級的課程難度比較大，初中三年級會上公升的黑馬很多，競爭非常激烈，所以初三的成績很可能會下降。

因為初中三年級是孩子最重要的一年，很多孩子心理壓力太大，開始有點浮躁，成績就會下降。

因為有很多人在初中三年級之後放鬆了警惕，所以會出現這種情況。

俗話說，初一不比，初中二年級成績更大，初中三年一天一公。為什麼？ 規律性確實是有原因的。

首先，初中一、二年級在學識方面與初中三年級相比，基礎性較強，獨立性比較強。 初三，面對的標題大多是綜合性的、比較性的，所以缺乏系統複習和總結的同學很難解決問題。 初中三年級，各科的難度都加大了，每門科目的開學都注重理解，物理對邏輯學的思想要求也越來越高。

英語增加了詞彙量，閱讀和理解時間更長，詞彙量更大。 同樣，古籍和古詩的比例也非常大，別說小孩子了，那些古籍，大人都受不了。

初中的二年級和三年級是知識的深挖，比如乙個簡單的絕對值。

三角函式可以在初中三年級分離。

對二次函式和其他學術觀點進行綜合研究。 初中一、二年級的一些同學只懂得了學習的本意，沒有固執地扣學術分數，形成了只處理單一類別職稱的能力，缺乏綜合職稱的處理能力。

第三，初三是需要數字的分離，分類討論的思想，建模思想的鞏固，我敢說，沒有這三個思想，是不可能考上高中入學考試的兩期決賽的。

問題的答案很完整，超過20分！ （乙個幾何結局是旋轉構造模型的一般測試，另乙個是二次函式，對稱旋轉模型），所以真正的數學思想應該在初一和初二建立。 學習方法的問題，初三更注重學習效率，如果還在爭時間，就對付不了了。

雖然初三是綜合性，難度很大，考點很深，但被我們打破也不是不可能，只要找到正確的學習方法，認真踏實，一步乙個腳印地學習，樹立正確的學習目的，就能在短時間內提高成績。 老師們一直認為，解決方案多於問題，他們一定會得到自己滿意的分數。 方法總是難於難，只要我努力學習，在開始的時候就把方法學好。

第一、第二打下了實實在在的基礎，初三的綜合複習還是很容易再次擠進前列的。

很多孩子在初中一、二年級學習較好，說明他們的基礎比較紮實，初中三年級成績的下滑很可能是綜合複習造成的，老師要給予正確的指導。

1、初中一、二課程進度快。 從表面上看，初中的第一門和第二門課程比較簡單，因為教學進度忽略了對所學知識的深入探索。 2.考試難度。

初中三年級考試難度增加。 3.學習壓力大。 老師經常強調，家長反覆告訴孩子，同學們互相交談。

在這種氛圍下，對於心理承受能力較弱的學生來說，會分散他們的學習注意力，影響他們的成績。

這樣一來，可能是平時的嬉戲被外界打擾了，也可能是孩子的成績一直不穩定，可以試著和老師溝通，詢問孩子的學習情況和學習情況，讓老師經常督促他認真學習，不要分心。

當孩子成為中學生時，這意味著他們學習的內容變得更加困難。 結果，出現了以下情況。 當孩子們在初中一年級和二年級時，他們的學習成績相對較好。

但到了初中三年級全面複習的時候，孩子們的成績慢慢開始退步了。 這種情況的出現，讓家長們特別擔心。

孩子的成績下降一定是有原因的。 這不僅是因為他們所學知識的難度越來越高，還因為他們的學習心態。 家長必須弄清楚孩子成績下降的原因。

如果孩子的退步受到自身情緒的影響，家長應積極啟迪他們，幫助他們重拾學習信心。 如果孩子因為沒有牢牢掌握基礎知識而出現倒退，家長應引導孩子改變學習方式，集中精力掌握基礎知識。

從初一到三年級，孩子們學習的難度一定在增加。 因此，家長也應該明白，孩子的成績偶爾會倒退。 然而，父母不能忽視這樣乙個事實，即孩子的成績下降反映了他們沒有完全掌握他們正在學習的內容這一事實。

家長應引導孩子反思自己的學習情況，幫助他們找出自己尚未學到的東西。 通過這種方式，孩子們可以提高他們的學習成績。

當孩子的成績下降時，父母不應該責怪他們，因為這會讓他們更加厭惡學習。 家長應引導孩子養成定期自我檢討的習慣。 因為孩子在自我總結的過程中，會發現自己的短板。

此外，學習也是乙個自我提公升的過程，家長只能起到幫助孩子的作用，而不能在學習總結中代替孩子。 所以，孩子們應該學會管理自己。

為您的孩子創造乙個良好的學習環境。 雜亂無章的環境不利於孩子的注意力集中。 乙個乾淨安靜的環境可以幫助孩子進入更好的學習狀態。

例如，準備乙個書房，如果沒有條件，準備一張寫字檯。 只有與學校相關的專案才會被放置在專案範圍內。

父母以身作則。 人類的很多學習都源於模仿。 父母有讀書的習慣，孩子天生就喜歡讀書。

閱讀是所有學科的基礎。 在督導學生時，家長們通過玩手機做出了負面示範。 您可以在孩子做作業時讀一會兒書。

找出孩子成績倒退的原因孩子成績倒退，一定是有原因的，要幫助孩子掌握課程內容從初一到三年級的孩子，他們學的東西難度一定在增加，如果孩子是因為基礎知識沒有牢牢掌握，成績倒退， 家長要引導孩子改變學習方式，注重掌握基礎知識。

初中三年級是初中最重要的階段，這個階段決定了你是否能考上好的高中，要注意孩子的心態，多鼓勵孩子，多給孩子心理疏導，注意孩子有沒有早戀現象， 正確引導孩子的情感觀和人生觀。

一般孩子在初中一年級，初中二年級的成績都很好，但是初中三年級之後，他會落後一點，也就是到了大院。 你可以找乙個更好的老師，幫助他完成家庭作業。

孩子在初中一、二年級的成績都很好，如果初三落後，也可能是因為壓力更大，學科加大了。

初中一、二年級是初中的基礎，如果前幾年級好，說明基礎紮實，初三需要孩子照顧自己，家長需要幫助孩子妥善調節情緒壓力。

如果孩子在初中一二年級的成績很好，初三突然落後，說明他沒有努力學習 平時要多注意孩子的學習 不要罵孩子，多學習。

這時候家長可以給孩子報名補習班，或者之前的家教會單獨給孩子補習作業，這樣他們就可以提高成績，不會落後。

初中三年級多半是孩子的叛逆期，要用心教育，而不僅僅是罵人，讓孩子從心底裡知道自己錯了，初中的知識很快就能補上了。

孩子初一、初二的成績都很好，那時候他的課程也比較簡單，初三可能也進不了他的乙個作業，所以找不到家教給他補。

不要給孩子施加壓力，鼓勵他初中三年級是轉折點，讓他不要放棄。

初中一、二年級成績好說明孩子基礎好，初三成績下降說明孩子已經掌握了相應的方法，找到辦法就好了。

也許是因為年紀大了，初一、初二的時候我還對學習感興趣，初三以後就和同學們一起玩，忘了學習，就應該轉學給她，鼓勵她學習，考上好高中。

要立即給孩子補課，孩子不要有偏袒，否則最終的中考成績會有非常明顯的下降。

在這種情況下，您應該首先與您的孩子交談，看看指定是否有某種原因，是由於對學校的厭倦還是玩耍。

家長也要調整心態，不要給孩子壓力，多鼓勵他們，不要把分數看得太重。