初中二年級，我好像懂了物理，但每次都做錯了很多，怎麼辦？

傾聽和做是兩回事，這需要你做更多的問題，多思考。 熟能生巧，不要氣餒。 我以前也這樣過，多想想就沒事了。

這道題難度很大，我只能說我聽得認真，多做題，認真思考，實在不懂，題目一定要及時問老師，好題目特意記在筆記本上，一般這樣作業和考試都不會犯太多錯誤。

首先，你不是很了解它，公式的使用條件不清楚，物理實際上很簡單。 主要是公式。 要學習公式的推理，即公式有源的原理，請從公式開始。

打下堅實的基礎，不要看高手，先提高簡單題的準確性，再追求更具挑戰性的問題。

- 首先，你應該學習物理並建立正確的學習方法，你不能為了考試而學習，如果你現在可能要進行鏡頭成像，你可以自己做更多的實驗。

你要理解每句話的意思，靈活運用公式，建議你在網上多找一些題來做，不知道就問老師或者聰明的同學。

多想一想，做完每道題後，想一想，善於總結。

只要讓媽給你找乙個漂亮的導師。

讓我們來看看教科書吧！ 一句話，物理取決於理解！

不小心！ 再說了，也不小心！

比喻思維是建立在大腦中的。

細節沒有得到照顧。

這似乎意味著要理解有事可做意味著什麼，自己動手，更要理解和理解放屁的用途。

數學和物理只能做更多的題，我不會自己推公式，我覺得容易記住，學得快。

放心吧，現在才初中二年級，物理才剛剛學過，多做數學肯定會有效果的。

呵呵。。 我一直擅長物理...... 呵呵，我為此感到自豪。

買一本完整的中學教科書，自己看。

多做題，在課堂上整理筆記，然後回家複習更多。

如果物理效果不好，分析不好的原因，然後進行有針對性的調整。

其原因一般有以下幾點：

學生對學習的態度很差。

糟糕的學生方法。

老師不擅長教學。

至於態度的問題，一般可以從老師的評價和其他科目的情況中看出來，對每門科目的一點點測試，就說明他的心思不在學習上，這是家庭原因，也可能是長期積累的原因。

也有可能是老師的教學方法不好，現在一般來說，有相當多的老師對教學方法不是很了解，靠葫蘆畫勺和自我想象，缺乏獨特而深刻的見解和刻苦的學習，所以有時候，教學方法上有很多不科學的地方， 有些老師甚至犯了一些原則性和常識性的錯誤。因此，難免會誤會錯誤的人的孩子。

所謂砍柴，不合經意，樵夫累死了。 沒有好辦法，學生有時學得很辛苦，但效率很低。

首先，物理學的研究必須結合其自身的特點，即物理學是一門與生活現實密切相關的學科，不要讓自己沉浸在死記硬背的物理知識和概念中，跳出來，想想這和我們在生活中看到的現象有什麼不同和相似之處。

其次，他們必須有自己的獨立思考，而中國教育中的好孩子往往會認真傾聽，理解和吸收老師所說的話。 其實這還遠遠不夠，還需要大膽的理解和揣測，比如說，為什麼會這樣呢？ 多問問自己，如果不知道，問問老師或者同學，在這種質疑和思辨中，對知識點的掌握會起到很好的促進作用，而這種思考問題的方式也會對生活有益。

第三，不要死記硬背概念公式，而是要學習和應用它們，公式和概念並不多，但圍繞這些概念公式的問題型別很多，你應該多練習，連線之後，如果你做錯了，不僅要正確理解發生了什麼。 最好總結多一些，看看你做過的問題有沒有異同，尤其是相似的問題型別，找出規律， 第四，主動參與，主動在課堂上回答問題，做實驗時多動手動腦筋，而不是偷懶怕動， 越是害怕，越是害怕，就體驗不到答題的快樂，得不到實驗的快樂，沒有快樂體驗的提公升，就很難學好。

診斷：這是對概念和知識點缺乏透徹的理解和認識。

開處方：教具不需要買太多，首先要參考教具，徹底理解教材中的概念。 然後，再做一遍題目，題目也是為了更好的理解概念和掌握知識點，只要你掌握了乙個知識點，做它的問題就像是浪費體力和時間，所以只要你掌握了知識點，你就不用做那麼多了。

最後，是對已完成的問題進行總結和反思。 這是一般的想法。

能力提公升的品質：反之亦然。

3、多方位思維，總結能力，形成知識網路結構。

注意：做 10 個問題與做精細問題不同。

你做三遍題，然後在一張白紙上再次複製題目，並在做題之前記住使用的概念和公式。 最好記住，你很清楚。

題型太少，多做題，重點理解方法，過段時間就會有所改進。

1.注意。 在學習物理時，首先要注意觀察老師和教科書給出的物理現象，如教科書上提出的問題、給出的**、實驗和老師的示範實驗等。

觀察的主要方面是：物理現象或事實產生的條件，它們表現出來的形式，例如運動，變形，溫度變化，結果等。 其次，我們應該自覺地培養觀察生活中物理現象的習慣和興趣。

2.要注意學習和總結物理的解決問題的方法，幫助自己逐步提高思維能力。 物理教科書中沒有專門的章節介紹物理的學習方法。

但是，可以說整本教科書都是關於物理學解決問題的方法。 這是因為當教科書解釋物理概念、定律和公式時，它們遵循物理學的步驟來解決問題。 也就是說，一般先提出問題，然後通過實驗研究、觀察、分析推理、概括等步驟進行。

因此，在物理學習的整個過程中，在學習課本的解題步驟的同時，也要注意思考，看看能不能想出與課本上不同的實驗、方法和步驟來解決問題。 這樣，在學習繼承前人思維成果的同時，也能鍛鍊和提高自己的解決問題的能力和創新能力。

3.注意記憶的方法。 學習初中物理雖然需要注意培養思維能力，但也要注意記憶，在理解的基礎上進行記憶，而不是機械記憶。

在記憶時，要注意尋找規律和特點，要準確。 要準確記住各種定義、定律的字面表達以及各種物理量的“單位”。 這有利於幫助我們形成表達身體語言和語言的能力。

物理公式和數學公式之間最大的區別之一是公式中的每個因子都有乙個“單位”。 因此，在記憶物理公式的表示式時，記住每個因子的物理單位很重要。

4.要注意實驗，盡可能多地做實驗。 如果你不會做實驗，你就不能說你學得很好。

實驗動手能力主要是指觀察、操作、生產等動手能力。 當你開始學習物理時，你可以注意老師是如何做各種示範實驗的，比如實驗的步驟，先做什麼，以後做什麼，實驗的方法。 做實驗時，要按照老師要求的實驗步驟和方法，仔細實驗和練習。

要積極想辦法，把學習教師和教科書給出的物理概念和規律的探索性實驗和小製作做好。 這對提高動手能力非常有益。 此外，您可以設計自己的實驗。

例如，如果要設計教科書插圖和練習中隱含的實驗程式和方法，您可以自己設計實驗程式和方法並進行實驗。 這培養了您動手創新和解決問題的能力。

物理學實際上與生命密切相關...... 新增一點數學運算，僅此而已。

初中二年級要背的東西很多，所以讓我們多背、、、

讀書，仔細讀書，總會有收穫的，如果實在不懂的話，買一本參考書，就會有收穫，你需要的是立竿見影的行動，打敗懶惰，問題就解決了。

首先要學會理性思考。 用理性思維解決問題。

買一些參考資料，自己學所有科目，我是乙個典型的自學成才的人，懂所有科目。 關鍵是要先把老師提供的筆記做好筆記，然後再多看書、多讀書。 我了解了很多知識。

成績仍然可以上公升。 對於計算問題，找幾個示例問題，看看人們如何標準化解決問題的格式。

很簡單，可以用心理解，實在看不懂就問老師。

書中的練習是可以理解和嚴肅的。 再找一本參考書，慢慢寫，就是這樣。

1.其實在短路短路時有電流通過原來的電阻，但是由於I與R成反比，而且導線的電阻比原來的電阻小很多，所以大部分電流通過導線。

2.燈泡的原理是鎢絲加熱到白熾狀態以產生光。 它的亮度與溫度有關（不是成正比的，而是溫度越高，光越亮），溫度由加熱功率決定，其p=r（i 2），所以溫度越高，電阻越大，燈泡越亮。

1.因為他理想化了電路，他認為導線的電阻為0。 如果導線電阻不為0，則在短路時仍有小電流與導線併聯通過電阻器。

2.“溫度越高，電阻越大”，相當於普通白熾燈泡的燈絲，但燈泡越亮，就不一定了，對於一定電壓的一般情況，亮度不會有明顯變化。

1、導體有一定的電阻，一般電器的電阻大，導線的電阻很小，導線（實驗室）的電阻不大於1m，電阻接近0，對電流幾乎沒有障礙。 當發生短路時，導線與電器併聯，電器所在的支路阻礙電流，而導線所在的支路不受阻塞，因此電流不會通過電器，而是全部通過導線流回電源的負極。

2.小燈泡兩端的電壓越高（不要太高，否則會燒壞），通過它的電流越大，燈泡越亮，導致燈絲溫度公升高，所以電阻增加，當然增加不是很大。

讓我分別向您解釋它們。

1。當短路其實是電阻和一根導線併聯時，其實此時電阻上還是有電流的，但是由於併聯分流的關係，電流i=u是，u或r兩端的電壓不變，所以電阻小，電流大， 因為導線的電阻很小，與接入電路的電阻相比，相差幾個數量級以上，所以導線的電流非常大，而且也是幾個數量級的差異，所以我們可以近似地通過電阻r的電流為0， 忽略 R 上的電流，即直接通過導線的短路。

2。您說的是乙個小燈泡和滑動變阻器串聯的電路。

因為小燈泡上的電阻變大了，串聯部分電壓的比例變大了（u=i*r，串聯部分電壓越大，r越大，分布電壓越大），所以燈泡上的功率越大，所以越亮，這只是定性分析。 具體來說，可以通過P=I*R燈和I=U電源（R燈+R滑動變阻器）定量分析R燈的燈電阻變化與實際功率p的關係。

當短路短路時，導線和電器併聯，因為導線上的電阻r比電器的電阻r小得多，併聯時的電阻越小，分流越多，所以電流幾乎流過導線。

1、可能是上一門課程是基礎，但是你沒有重學，基礎不紮實，就不能考好;

其次，這可能是因為有很多問題你認為你知道，但實際上你不知道。 例如，當你做乙個問題時，你先看答案，然後再做問題;

第三，可能是你的思想固化了，乙個問題你根本改變不了形式。

1.聽：聽老師講課，認真做筆記。

2. 思考：仔細思考老師所說的概念、公式和主題。 特別是概念的使用條件不明確，容易亂用公式。

3.練習：多次做例題，邊做邊多想。 這樣，我們就可以深入了解公式、概念的條件。

4、模仿：找到相似的問題進行實踐，並不斷積累和擴充套件。 技能來自實踐。

這樣，你就可以知道你不能偷懶你的手和腦。

相信自己，你一定會學得很好。