兩個孩子意見分歧的原因

因為他們不是從同乙個角度看事物的。

乙個是尺寸，另乙個是溫度。

早上的背景是大樹等，與較大的相比，中午的背景是天空，當然是小的

因為他們從不同的角度看待它

乙個是尺寸，另乙個是溫度。

從不同的角度看問題，從哲學上講，是對問題的片面看法，而不是辯證地看待問題。

乙個是來自尺寸，另乙個來自冷暖。

無比。 乙個說大小。

乙個說溫度。

缺乏對自然現象的理解。

缺乏知識。

從不同的角度看問題。

支援哪種觀點取決於您的情況。 右"兩個孩子辯論這一天"這兩個職位可以通過以下兩種方式進行：

1. 兒童A提出的觀點可以強調實際情況和現實的思維方式。 他可能認為，只有根據事實和事實做出判斷和決定，才能得出正確的結論。 他可能主張依靠客觀證據和觀察，以及通過推理和邏輯推論得出的結論。

2.孩子B提出的想法可能更側重於想象力、創造力和對未知的探索。 他可能主張超越現實的侷限，尋找不同的可能性和解決方案。 他可能認為，只有勇於嘗試新的想法和想法，我們才能推動社會的進步和創新。

哪種立場更接近真相，取決於具體情況和問題。 這兩種立場都有各自的優點和優點，因此，全面的觀點可能是在實際問題上考慮和結合這兩種立場的優點。 關鍵是要了解每種觀點的優勢，並根據具體情況做出決定。

哪個破氏族支援摸孩子，就看你怎麼想了？ 每個人的想法都不一樣，站立的角度也不一樣，給出的答案也不同。

要反駁第二個孩子的觀點，有必要了解他的觀點是什麼。 在《兩個孩子辯論太陽》中，第乙個孩子認為月亮比樹大，而第二個孩子認為樹比月亮大。 如果你想反駁第二個孩子的論點，有兩種方法可以考慮以下幾點：

1.事實資料反駁：月球的大小已經過科學測量，其直徑為3474公里。

而世界上最高的樹是加州長松，大約有一公尺高。 通過比較資料，可以證明月亮比樹大得多，這就是為什麼月亮可以公升到樹上的原因。 2.

用論點的實際含義來反駁這個論點：孩子可能在看到月亮比樹小後得出了結論，但這是一種錯覺。 反駁的想法可以基於孩子錯誤的計算過程，這導致他從另乙個角度重新審視問題。

你可以讓他親眼看看月亮發生了什麼變化，它是否看起來比一棵樹還小，但實際上它並沒有改變。 同時，它可以幫助他認識到人類的感官會受到許多因素的干擾，因此不能僅憑直覺得出結論，而是要正確使用科學的方法和知識。

這個道理告訴我們，世界很大，不是你能理解的一切（孔子），說白了，你需要不斷學習和積累。 以前沒有答案，但現在不一樣了，有科學的解釋，折射，光，所以我們看到的不應該是真實的。 要用科學的解釋和理性的分析來看待問題。

兩個孩子都錯了。

冉冉公升起的太陽看起來比中午大，因為太陽光在早上以更大的折射角進入大氣層，我們看到的是太陽的放大影象，看起來比正午的太陽大得多。

中午比早上熱，因為中午的太陽最熱，因為中午太陽直接照在地面上，所以中午比早上熱。

簡而言之，太陽在早上和中午與我們之間的距離相同，因此它的大小是相同的。

他們都有自己的理由，所以我認為：他們沒事。

在《兩個孩子的辯論》中，兩個孩子說的話按照現代科學的解釋是不正確的。

現代科學對早晨和中午太陽與人的距離的解釋是，由於地球的自轉和公轉，早晨和中午太陽與人的距離確實有一些變化，但它們是如此之小，以至於肉眼難以察覺。 同樣，這種情況對溫度的影響可以忽略不計。

為什麼兩個孩子意見不一？ 那是因為他們從不同的角度看事物：乙個從視覺角度出發，用“像車罩”和“像平底鍋”的比喻，生動地寫出太陽形狀的大小; 另一部則從觸覺入手，用“似探湯”的比喻，生動地寫出了正午太陽的炙熱。

由於中午的照射角大，地球表面接收的熱能較多，因此溫度較高; 早上，照射角度小，所以溫度低。 至於太陽，“早上大，中午小”，完全是視覺錯覺，因為早上背景小而暗，所以太陽更大，中午的時候，有廣闊明亮的天空作為太陽的背景，看起來就小了一點。

從哲學的角度來看，我們應該全面地看待乙個問題，不能只看一點，不能把其餘的都拋在後面，否則就會犯“兩個孩子”那樣的主觀錯誤和片面的錯誤。 主觀性是指觀察和處理問題，不是從客觀現實出發，而是從主觀想象出發，而不是從唯物主義的角度看問題。 片面性是指不全面地看待問題，觀察和處理問題，只了解矛盾的一面而不了解矛盾的另一面，只看到部分而不看到整體，不能全面把握事物。

需要指出的是，雖然對“二孩”的理解受時代侷限，有些偏頗，但他們的探索精神還是值得肯定的。 他們是勤奮的思想家和富有想象力的人。 從他們針鋒相對的爭吵中，你也能感受到對話者的虎怒和微笑。

但畢竟他們的理解只是膚淺的，只能固守自己的意見，無法得到正確的答案。