孩子財富比較心理怎麼辦

中國青少年研究中心副主任、青少年問題研究專家孫雲曉研究員認為，首先，成年人必須認識到，孩子之間的比較是正常和自然的。 對於在對比過程中一直處於“落後”和“追趕”位置的孩子來說，這種比較行為肯定會構成心理壓力，如果沒有大人，主要是老師和家長的引導，這種壓力就會在積累下爆發出來，很可能會產生類似小亮行為的過度行為。

對於深圳這樣的城市來說，外國孩子可能面臨更大的心理差距。 這就要求家長和當地教育系統有針對性地為孩子提供一些適應性教育。 父母應該讓孩子在到達乙個截然不同的新環境之前，對他們未來將要面對的環境有乙個正確的認識。

這包括對自己家庭實際情況的認識、接受和控制。

孫雲霄建議，學校應該在普通教育中灌輸更多的“差異”意識。 今年制定的“可持續發展教育”的核心價值是“尊重”。 作為教育機構，學校應該告訴學生，貧富差距是當今社會的現實，富人和窮人本身並不能決定人的高低。

尊重社會的差異性和多樣性，尊重生活在這個差異性和多樣性世界中的每乙個人，應該是年輕人價值觀教育的重點。

此外，要學會感恩，理解父母生活的艱辛，告訴孩子，除了金錢之外，愛情、人格等精神財富同樣珍貴甚至更珍貴，應該在他們日常接觸中不知不覺地灌輸給他們。

可憐的孩子不能看不起自己。

深圳市中小學心理健康教育指導中心副主任、深圳市教育科學研究院教授王健認為，從心理學角度來看，貧困兒童和富裕兒童在互動時，很可能有一種天然的“分割槽”感。 對於這種疏離，應該強調對貧困兒童的“勵志”教育，讓他們知道自己在未來的發展平台上與富裕兒童享有平等的機會。 對於富家子弟來說，採取片面的強制個性化消費方式，讓孩子表現出對個性的渴望是行不通的，但奢侈和浪費應該嚴格杜絕。

他表示，目前深圳校外有一半以上的孩子在上學，目前對教師的培訓也加強了教師對物質差異的關注。 例如，有意識地要求教師在態度上平等對待臨時居民的子女。 同時，引導孩子將注意力轉移到個人興趣上，培養個人能力。

在矯正兒童比較心理方面，學校可以通過增加更多的課外心理課程，完成貧困兒童與富裕兒童的和諧共生。 比如，學校讓窮孩子和富孩子坐在一起，為他們提供坐下來交流思想的機會，並安排專業的心理學老師指導。 家長和老師可以先引導孩子，在學校的心理機構進行專業的諮詢，專業的老師可以根據實際情況給出進一步的建議。

乙個優秀的孩子，往往離不開良好的家庭教育，但每個孩子的成長過程都不是一帆風順的，會經歷很多波折，最終才能走向成熟。

孩子年紀小，沒有正確的是非觀念，所以會養成一些不好的心理和習慣，尤其是孩子上學的時候，很容易形成比較心態。

作為父母，你應該如何教育你的孩子這種過度比較？

1.父母樹立了良好的榜樣。

父母是孩子的第一任老師，父母在日常生活中的一言一行都會對孩子產生很大的影響，有些父母通常有很強的比較意識，孩子沒有正確的是非觀念，所以他們會跟著父母模仿，久而久就會養成愛比較的壞習慣。 所以，父母要給孩子樹立好榜樣，從自己做起，學會勤儉，只有父母才能為孩子樹立好榜樣。

2.不會太被寵壞。

現在很多家庭都是獨生子女，所以家長會盡量滿足孩子的要求，這會導致孩子太強而無法比擬，所以建議家長不要太寵孩子，要學會理性教育孩子鄭有子，其實少溺愛孩子會好好成長的。

3.更改比較的方向。

有比較心理的孩子其實有很強的競爭意識，所以家長可以利用喜歡比較的孩子的心理來改變孩子比較的方向，比如鼓勵孩子在學習和行為習慣上與他人比較，這樣孩子就能形成正確的比較意識，自然可以減少對材料的需求。

4.讓孩子明白，錢來之不易。

父母可以給孩子創造一些機會，讓孩子體會到父母的工作有多辛苦，錢有多辛苦，尤其是比較感強的孩子更應該多去探究父母的工作環境，通過這樣的教育方式，孩子也能糾正自己強烈的比較感。

5.找出你的孩子為什麼比較。

每個孩子都是單純善良的，當孩子有了比較的心理時，父母做的第一件事就是不要責罵和責備，而是要充分了解孩子比較的原因，有的孩子是因為自卑，有的孩子想要引起父母的注意，從比較的原因入手，才能從根本上解決孩子的比較心理。

1.家長以身作則，及時反思。

當孩子有比較心態時，父母應該首先檢查自己是否在無形中樹立了壞榜樣。 也許你會說，我從來不和別人比車，把房子散亂拆，和工資比，那麼你有沒有和你的丈夫和別人比較，和你的孩子比較，和你婆婆比較？ 不要以為材料比較叫比較，比較就是高層次的比較，涵蓋各個方面。

在孩子面前，可能會涉及到與別人的孩子進行更多的比較。 例如，你的孩子高興地告訴你，我在這次考試中得了95分，但你問他最高分是多少。 如果他碰巧是得分最高的人，每個人都會很高興。

但是如果別人碰巧比他高，而你認為他需要更加努力，他會感到非常沮喪。

2、注重營造良好的家庭環境。

隨著“社會風氣的影響”和“自我意識”的成長，各種情緒明顯具有“意向性”，這個問題主要依靠教育和引導，首先，家長要做好心理準備，注重示範教育，不知不覺中，注重引導，讓孩子的情緒向積極健康的方向發展，不受比較情緒的干擾。 其次，孩子的比較很大程度上受父母的影響。

3.引導孩子努力學習。

孩子在學校的主要任務是學習，這是最內在和最核心的任務，誰學得好，誰就有很高的威望，誰就贏了。 我們自然要引導孩子學多於學，不要被膚淺的方面所欺騙。 需要指出的是，互相比較是社會的庸俗風潮，是無趣的表現，正常的氛圍應該是努力學習、振奮人心、跟上優秀學生的步伐，引導孩子專心學習。

4、先了解後說服教育。

學生的職業是學習，學生上學是為了求知，學校不是任何人的表演，不是吃飯穿衣的地方，比誰有錢都多。 但是，不要批評你的孩子，也不要直接說你的孩子這樣比較是不對的，並確保你的孩子理解他。

你要肯定孩子長大的事實，讚美孩子：“寶貝，媽媽（爸爸）要恭喜你，恭喜你長大了！ 因為你已經知道你愛美，所以你有自己的審美！

而且，媽媽（爸爸）很了解你，畢竟每個人都有愛美的！ 你也不例外。 ”

但是，我們也要告訴孩子：你不必覺得自己不如別人，自卑，因為他們所擁有的一切都只是父母給他們的，他們沒有什麼值得驕傲的，只要你穿得整整齊齊、樸素大方，坐得筆直，努力學習，就能昂首挺胸。 你就是你自己，獨一無二！

如何教育孩子不要比較和自卑？ 我們應該對孩子產生共鳴，讓他們感受到父母對他們的理解和關心，然後我們才會一步一步地引導他們朝著積極健康的方向發展。

以身作則，為兒童和年輕人樹立最好的榜樣，並了解目標是爸爸媽媽。 要想鼓勵孩子有正確的人生觀，首先，父母一定要以身作則，用自己的個人行為相簿來提公升孩子的聲譽。 比如生活中的一些事情，如果你帶著乙個嬰兒上車，如果你看到乙個沒有座位的老人，主動站起來把座位讓給老人，這種孩子會從他的眼睛裡看到，然後當他遇到這樣的事情時， 孩子將遵循父母的個人行為。

孩子們可以學會幫助他人。

根據孩子最喜歡的角色，例如，觀察孩子在遊戲中最喜歡的明星或最喜歡的故事或角色，爸爸媽媽可以根據孩子最喜歡的角色故事來理解和教育孩子，讓孩子從他所愛的人那裡學習和訓練他的精神本質和價值觀，孩子就會有勤奮的總體目標，也會更願意朝著這些方向努力。

給孩子責任，有時承擔責任是生活中正確的態度之一。 比如，如果孩子在日常生活中犯了錯誤，父母就不應該保護孩子，因為你會讓孩子學會推卸責任。 讓孩子學會承擔責任，因為只有這樣，孩子才能學會對自己的個人行為負責。

我不認為父母教育孩子是學校的問題。 因為，孩子們第一次從父母那裡學到了東西。 爸爸媽媽和孩子的危險至關重要。 如果你想讓你的孩子變得優秀，你必須成為乙個好的榜樣。

不得不承認，在當今社會，在日常生活中，在職場上，都會有"通訊"靈魂勝利非常受大家歡迎。 情商高的人，會說話，一般來說，無論身在何處，都能被不同地方的別人看重，尤其是在自己在小櫻工作的地方，他們可以輕鬆放鬆，可以組成團隊，與客戶溝通，最重要的是，他們可以說話有狀態！

父母給孩子買東西的時候不買品牌，父母在孩子面前不愛有錢人，父母不告訴孩子自己的家庭情況，應該告訴孩子，這種比較心理是不對的，和有沒有錢無關。

轉移孩子的注意力，誘導孩子以其他方式進行比較，讓他們清楚地了解自己，增強自己的心理建構。

孩子都會有這種心理，平時身邊的銀神同齡人都給他這種感覺，我個人認為應該多關注孩子的情緒變化，也要讓孩子懂得父母賺錢的艱辛，只有和老人打架才明白，第一次失去生命並不容易， 他們不會扭曲自己的心態。