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新知識是在舊知識的基礎上發展起來的,是變化的、延伸的,所以教師要根據自己所講的知識內容,找出與新知識相關的舊知識,看學生掌握了哪些知識,哪些知識沒有完全掌握,確定哪些知識漏洞需要與學生一起彌補, 上課開始時安排了什麼複習內容,新老師選擇了什麼學習方法和教學方法等等,這就是我們常說的準備學生的知識水平,只有這樣,我們才能在備課備課時有針對性。
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目標:
1.讓孩子了解貼上紙球的方法。
2.鞏固所學技能,如重新組合和貼上紙張。
3、引導孩子體驗畫面的半立體美感和操作活動的樂趣,培養孩子養成認真細心的良好習慣。 啟發孩子動手操作,大膽表達自己的意圖。
4、初步教孩子操作與體驗相結合的學習方法。
5、培養孩子的技能和藝術氣質。
6、讓孩子體驗獨立、獨立和創造的能力。
活動籌備:
各式皺紋紙、彩紙、綠葉、白紙、彩筆、膠水、每組抹布一塊、大型模型畫一幅。
活動流程:
1.談談話題的介紹。
老師:秋天來了,秋天是收穫的季節,各種果樹都結滿了果實,不僅好吃,而且很漂亮。 請孩子們告訴我們秋天的果樹。
引導孩子說出有棗樹、蘋果樹、梨樹、山楂樹等。今天,我們將種植一些果樹,以求豐收。
2.展示一幅大型模型畫,引起孩子們的興趣。
老師引導孩子們觀察,感受畫面的半立體美感,激發孩子們的操作慾望。
老師:孩子們,請您觸控這幅畫,並告訴我們您的感受嗎? (老師走在孩子們中間,讓每個孩子都能自己觸控和感受)。
這幅畫是什麼樣子的? 它與其他彩色鋼筆畫有何不同? 這幅畫是用什麼材料製成的?
如何? (啟發孩子說圖是用紙球做成貼在紙上,用剪刀把彩紙剪成各種水果形狀貼在紙上)。
3.教師示範製作方法。
今天,我們製作的果樹是用紙和紙球貼上的。 如何? 首先,在作業紙上畫出山楂樹的簡單樹形(樹冠可以畫成乙個大圓圈或大三角形),然後,將皺紋紙用力分組成小紙球,然後將球浸入膠水中貼上在樹冠上; 或者用彩色紙剪出水果的形狀,然後在樹冠上塗上膠水。
然後將葉子貼上到位; 最後,用彩色鉛筆在樹幹上塗漆。 果樹一棵一棵地準備好了。
4.讓孩子想一想他們想做什麼樣的樹。
5.講解要求,小朋友動手,老師上路指導。
1)提醒孩子畫出輪廓簡單的果樹。
2)重點是指導孩子把紙球擰緊,把紙球粘住。
3)提醒孩子將紙球、水果和樹葉貼在適當的地方。
4)貼上完成後,能力強的孩子可以用彩色筆新增其他場景(藍天、白雲、鳥、花草等)。
5)評價兒童作品。
今天,我們學會了一項新技能,那就是用彩色紙和紙球粘在顏料上。 現在我們來看看彼此的果樹,看看誰的果樹收成好,果實多,葉子茂密。
孩子們互相欣賞並評價對方的作品,老師做乙個總體評價。
6.活動擴充套件:
2)將兒童作品貼在藝術區的牆上,讓孩子們互相欣賞,體驗成功的樂趣。
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目標:
1、了解生活中常見的幾種水果,能夠分辨出它們的顏色和外觀特點。
2、初步掌握水粉畫技巧,嘗試用水粉畫展現各種水果的基本特徵。
3.孩子養成良好的繪畫習慣,保持桌面清潔。
4.感受作品的美感。
5、喜歡參加藝術活動,能夠大膽表達自己的情感和經歷。
活動籌備:
2、兒童繪畫材料:水粉顏料、畫紙、毛筆、水桶、調色盤、抹布。
活動流程:
1.介紹故事,引起孩子的興趣。
老師:一天早上,熊媽媽和她的小熊高興地來到果園採摘水果。 他們乙個接乙個地採摘,裝滿了一車。 熊媽媽在前面拉著推車,小熊在後面推著,“嗨喲”把水果運回家。
二、討論水果的外觀特點。
請孩子隨機翻閱一張水果卡,並描述它的顏色和外觀。
老師:哇,你想知道媽媽熊和熊寶寶誰在家摘水果嗎? 我會邀請孩子們上來,邀請小水果轉身!
炫耀您的幻燈片並享受水果。
老師:原來熊媽媽和熊寶寶採摘了蘋果、士多啤梨和香蕉。
老師:蘋果又圓又紅,上面有一根短小的蘋果莖。 士多啤梨穿著紅色的連衣裙,戴著一頂綠色的帽子,上面有黑點。 香蕉是黃色的,像月亮一樣彎曲,太美了。
老師示範,畫士多啤梨。
老師:讓我們從黑色記號筆開始畫士多啤梨'形狀(士多啤梨帽和士多啤梨身體),然後用粉筆蘸上綠色油漆給帽子上色,然後換成紅色油漆給士多啤梨的身體上色,最後別忘了在衣服上塗一點黑色。
老師提出了操作預防措施。
老師:當我們需要改變顏色來畫另乙個水果時,我們必須洗筆並將布浸入水中。
3.兒童操作,教師指導。
老師:那就請用我們的小畫筆畫水果寶寶吧! (小朋友嘗試畫水果,老師引導他們大膽選擇各種顏色,畫出不同的水果。 )
四、展示作品,總結評價。
老師:哇,你們的水果寶寶真可愛!
老師把孩子們的作品貼在黑板上,孩子們互相欣賞對方的作品。 )
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