司馬遷創作《史記》的原因。

還有一件事：讓乙個詞不朽。

《編年史》熱烈頌揚了中下層階級的一些人物; 書中描述了許多做出巨大貢獻的政治家、軍事戰略家、思想家和愛國者，並讚揚了他們的光輝成就。 歷史上的一些黑暗勢力，如暴君、酷官、叛教者等，都遭到了無情的揭露和批判。 特別是他敢於揭露當代的開國君王和當代的皇帝，表現出正直和非凡勇氣的品質。

總之，不以身居高位的嫌疑來掩飾善惡，不以成敗來評判英雄，不以地位高低抹殺成就，這是《史記》一書的獨特之處，也是司馬遷的偉大之處。 《史記》不僅是一部偉大的史學著作，也是一部優秀的傳記文學著作。 它開創了一種以寫人物為中心的傳記體裁，生動地描寫了人物，使人們在閱讀這些傳記時，彷彿進入了歷史人物的畫廊。

它的文學價值不亞於它的史學價值。 《史記》生動、簡潔、流暢的語言，不僅是後世散文作品的典範，也是後世一流藝術家、戲曲家學習其描寫人物、組織情節技巧的典範。 司馬遷.

答案]：C 考試要點] 這道題主要考生對文學知識的理解。

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隨機搜尋名師的詳解】司馬遷曾在《報任之書》一文中透露，譚遂寫《史記》的目的，就是要為曆法服務“學天學人，歷經今今變，成一家人”。 因此，這個問題選擇了 C。

立花名師元橋喊出畫龍點睛之筆】司馬遷曾在《稟報任》一文中透露，他寫《史記》的目的是：“在研究天人之際”。 經歷了過去和現在的變化，成為了乙個家庭的話語。 因此，這個問題選擇了 C。

答：C司馬遷曾在《包任之書》一文中透露，他寫《史記》的目的是：“研究天人之灼與抗”。 通過古皮和現在的變遷，畝地簇擁成乙個家族。 因此，這個問題選擇了 C。

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司馬遷建立歷史記錄的原因如下：

作者是作品的創作者。 在分析任何作品之前，有必要了解作者的生活。 孟子說“知人論天下”，了解司馬遷的生平，可以啟發我們理解《史記》。

司馬遷家有修歷史的優良傳統，司馬遷從小就接觸過。 他的父親司馬譚是一位優秀的歷史學家，司馬遷從小就接受了父親的“石店周歷史”思想。 父親臨終遺願，也是希望司馬遷能夠繼承家族歷史的優良傳統。

其實，《史記》的寫作也可以追溯到他的父親司馬譚。

司馬譚首先提出了寫一部編年史通史的想法，但他在完成之前就去世了。 父親去世時，司馬遷35歲，正值他想要成就事業的時候，於是他從父親手中接過了接力棒。

肩負著修改歷史使命的司馬遷，一直很欣賞先秦史學家的優良傳統。 因此，《史記》所體現的“直率、事實核心、不虛美、不隱邪”的特點，也是他對先秦歷史修正傳統的繼承。

司馬遷的親身經歷，是大家津津樂道的話題。 “李玲事件”是司馬遷事業的重大轉折點，也是他人生的一大打擊。

當生活中發生不幸時，思維也會有相應的變化。 這種變化使得《史記》濃烈悲劇色彩的形成不可避免。 司馬遷在被冤獄、不人道待遇後，以頑強的毅力，憤怒地完成了《史記》，把實現“學天學人，歷經今變，成一家人之語”願望的《史記》作為自己許多思想情感的寄託。

在經歷了這場災難之後，司馬遷對生命的價值、生命的存在和死亡以及其他重大生命問題的看法發生了變化，變得更加透明。