演說家的特點是什麼？

7.演說家必須具備的三大能力。

演示文稿是有效的一對多溝通。 首先，言語是交流。 溝通是雙向溝通，而不是單向表達，所以演講者也要注意與聽眾的溝通，尤其是眼神交流。

有些演講者很少從頭到尾看觀眾，不是看天花板就是看地板，就是照著看PPT，或者埋頭看稿子讀，根本就達不到與聽眾的“交流”。

其次，演示是“一對多”的溝通。 如果是一對一的交流，可以叫聊天，如果是和兩三個人交流，可以叫吹牛、關大山、說話，至少同時和三個人以上，也就是一對多的交流。

同樣，演講是一對多的“有效”溝通。

如果溝通無效，那就不是真正的演講，只能叫給牛彈鋼琴。 要想達到有效的溝通，至少要有話要說，要有條理，要有重點，甚至要有亮點，達到演講的目的，才能稱得上“有效”。

此外，演講中必須滿足乙個特徵，那就是站立和說話。

如果是一對多的坐著說話，可以叫“說話”，所以有談生意、座談會等說法。 而要“說話”，注意“說話”，我們要站著說話，而不是說話。 坐著和說話不一樣，站著和說話對說話者來說不是同乙個測試。

坐著開會就是領導者，站著發言就是領導者！

許多CEO坐在會議中，沒有問題，但是當他們站著說話時，他們就短路了。 這是沒有參加專業系統的演講訓練，沒有掌握演講技巧的結果。

綜上所述，言語是有效的一對多溝通。

1.嚴謹性：命題演講有比較充分的準備，無論是主題的確定、材料的選擇、演講的設計，還是演講的過程都經過精心的安排和設計。

2.穩定性：命題演講既不像即興演講那樣轉瞬即逝，也不像辯論演講那樣隨意。 它的內容內容豐富，思想精湛，藝術形式完美，一經形成，就比較穩定。

3.針對性：有針對性、有感覺、有發出，這是命題演講的另乙個顯著特點。 演講的命題"問題"始終有針對性，"問題"這是參考性的。

比如，當前工作學習中的薄弱環節需要指出和克服; 社會上有一種趨勢，需要提醒每個人; 觀眾普遍關注和討論最多的熱點問題，需要給予正確的答案和指導; 日常生活中普遍存在的錯誤觀點和錯誤觀念需要糾正; 需要弘揚精益求精和創新意識; 等一會。

演示文稿的特點如下：

1.現實主義。

言語是服務於現實社會中相應的生產或傳播活動，屬於社會活動的範疇。 乙個人在公開演講時，主要用現實生活中的真實例子，通過闡述正確的真理來表達他的現實意見、態度和觀點。 關鍵在於幫助觀眾理解乙個複雜的社會現象，用它的真實性、準確性、原則性、意識形態來解決某個社會問題。

2.激動。

動機是指演講能夠喚起聽眾的熱情，引起聽眾的共鳴，促使聽眾採取積極行動的特徵。 沒有鼓動，就不可能是演講，無論是政治演講還是學術演講，都必須有強烈的鼓動精神。

3.藝術性。

言語不同於一般的口語表達形式，但具有一定的“表演”性質。 “說”是陳述。 也就是說，使用聲音語言作為有序地表達有組織的思想內容的手段。

“表演”是指情境語言，例如輔助語言表達的表情、動作和手勢。

4.可口語性。

言語的本質在於“說”，不在於“演”，以“說”為主，輔以“演”。 由於演講是口頭的，因此必須在易於說話和可以講述的前提下起草。 如果說有些文章和作品主要是通過閱讀和欣賞來欣賞的，那麼對演講的要求就是“朗朗上口、引人入勝”。

乙個好的演講應該是可以對演講者說話的; 對觀眾來說，它應該聽起來不錯。 因此，在演講稿寫完後，作者可以通過試講或默誦來檢查，並修改和調整任何令人不快或聽不清的部分（例如，長句）。

5. 針對性。

演講是一種社會活動，是一種在公共場所使用的宣傳形式。 要想用思想、感情、例項、理論來告訴觀眾，打動觀眾，“征服”群眾，就必須有現實的目的。 所謂針對性，首先是作者提出的問題，是受眾關心的問題，評論論證要有雄辯的邏輯力量，要被受眾接受和說服，才能產生應有的社會效應。

自信。 和良好的心理素質。 我建議看看演講和口才

1.充分自信。

自信是演講者的重要心理支柱，對演講者的結果有重大影響。 它可以增強演講者的意志，激發演講者的精神，充分發揮演講者的創造力。

2.強烈的成功慾望。

成功的慾望是促進言語的重要內在驅動力，在言語行為的促進中起著巨大的作用。 它可以觸發演講者的心理動機，使演講者高度關注演講的結果，進而將演講者的注意力吸引到演講的內容和技巧上，並促進演講的不斷改進，以達到更好的效果。

3.表現力好。

說話者的表現力是通過使用從外部可見的可見動作來反映外部舉止和心理活動來傳達情感和情緒的能力。 它包括心理身體動作的表現力、言語動作的表現力和面部表情的表現力。