幼稚園鳥兒學做我的操練教案

1.教學內容的選擇應根據知識特點、編寫教材的意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況來確定。

2.確定教學目的，教學目的就是教學目標，它作為一種指導思想而存在; 根據教學目的，確定“教什麼”，即教學內容和教學目標，教學目標是教學活動的關鍵，具有引導和激勵等多種功能; “如何教”是指在教學策略、方法或教學模式方面採取有效措施，以達到教學目標; 教學策略是教學設計的核心部分，是解決教學問題的方法和措施。

3、重點難點的教學是一堂課的關鍵，教師課堂教學的水平主要體現在重點突出、難點突破。

4.新知識是在舊知識的基礎上發展、改變和擴充套件的，因此教師在備課時應根據所講授的知識內容，找出與新知識相關的舊知識，看看學生掌握了哪些知識，哪些知識沒有完全掌握，確定哪些知識漏洞需要與學生一起彌補， 課程開始時安排了哪些複習內容，新教師選擇了哪些學習方法和教學方法。你只能在課堂上成為目標。

5.學生的學習方法是課堂教學的乙個重要方面，它不僅能體現教師的教學理念，而且能影響學生課堂學習的效果和新課程目標的實現。

活動目標： 1.看和談談生活中常見的紙張。

2.嘗試用分組、投擲、踢腿等不同動作玩紙，體驗活動的樂趣。

活動準備：餐巾紙、手工紙（紅、黃、藍、綠）、報紙、超市廣告紙; 紙箱和其他輔助材料。

活動流程：1引出主題。 這是 - 展示紙袋。 可以放什麼？ 我把它放在紙袋裡，寶寶喜歡的紙，猜猜是什麼紙？

2.讓我們來看看。

1） 餐巾紙（生活）——在展示它時說它是---餐巾紙。

老師的問題：餐巾紙幫寶寶擦什麼？ 你怎麼擦？

童謠：餐巾紙，疊起來，擦鼻涕，太乾淨了。

把擦過的餐巾紙**？ ）

2）我的紙袋裡還有手工紙（彩色）

問：這張手工紙是什麼顏色的？ 手工紙能做什麼？ （可切割，可撕裂）。

遊戲：手工紙變，飛機飛來飛去......