10 年級的 6 個簡短算術問題答案

發布 教育 2024-03-28
1個回答
  1. 匿名使用者2024-02-07

    這些都是例子,做好題目後可以自己做答案。 示例問題有利於相互推論。 示例 1

    解開。 原始 = (

    解決問題的關鍵和提示]。

    使用加法的交換和關聯性質,因為與 和 的組合正好是整數 10。 示例 2

    解開。 原始公式 = 933 - (157 + 43) = 933 - 200 = 733

    解決問題的關鍵和提示]。

    根據去掉括號的減法的性質,這些數字的總和可以通過連續減去幾個數字來減去。 因此,問題 157 和 43 的總和正好是 200。 示例 3

    解決問題的關鍵和提示]。

    這道題中的減法998接近1000,我們將其變成1000-2,根據減法去掉括號性質,原來的尊重或公式=4821-1000+2,這樣就可以計算好了,計算熟練後,998變成1000-2這一步就可以省略了。 示例 4

    解開。 原始 = (

    解決問題的關鍵和提示]。

    利用乘法的交換和關聯性質,因為正好得到 10,而 125 最好伴隨著 100。 示例 5

    解開。 原始 = 解決問題和提示的關鍵]。

    根據乘法分配律,兩個加法的總和乘以乙個數,每個加法可以分別乘以這個數字,所得的乘積就可以相加。 示例 6

    解開。 原始 = 解決問題和提示的關鍵]。

    根據減法去掉括號的性質,可以從乙個數字中減去幾個數字的總和,而且這些數字可以連續減去,因為9123減去123正好是9000,需要注意的是,減法去掉括號後,原來的加法現在變成了減法。 示例 7

    解開。 原始 = 解決問題和提示的關鍵]。

    這個解是乘法分配律的逆向應用。 也就是說,幾個數字乘以乙個數字的總和,這些數字的總和可以乘以這個數字。 示例 8

    解開。 原始 = 9999 (1000 + 1) = 9999 1000 + 9999 1

    解決問題的關鍵和提示]。

    在這個問題中,1001 被視為 1000+1,然後根據乘法的分配律進行簡化。

    解決問題的關鍵和提示]。

    在這個問題中,使用了二乘法分配律,所以我們不僅要滿足第一次簡單計算的成功,還要繼續尋找乙個合理靈活的演算法,直到整個問題結束。

    解決問題的關鍵和提示]。

    本題採用減法兩次的性質,根據需要去掉括號。 實施例 11

    解開。 原始 = (

    解決問題的關鍵和提示]。

    這道題中的問題不能是第一次搞錯,不能參與計算,所以把它複製下來,以後看看有沒有機會。 第一次計算的結果恰好出現,這樣就可以進行第二次計算了。 實施例 12

    解開。 原始 = 4 8 125 25

    解決問題的關鍵和提示]。

    將 32 分成 4 8,這樣 125 8 和 25 4 都給出了整整一百,整整一千。

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