比較一下，看看哪個班級學習氛圍好，學習動力大，熱情高

雖然一切都是一樣的，但回國後，學習態度很可能會不一樣，態度好的學生成績會特別好。

因為每個孩子都有不同的學習態度，不同的掌握能力，不同的勤奮程度，他們之間會有很大的差距，只有糾正學習態度，才能提高成績。

因為家庭教育不同，孩子的學習接受能力也不同，所以必然存在學習差距。

我覺得這和班主任有關係，也許班主任的管理模式只是想讓學生有乙個輕鬆的學習環境，起點不錯，但結果並不盡如人意。 現在的學生一般都不好管理，如果老師鬆懈，那就更無法無天了。 我對這個問題有一些想法，僅供參考，希望對您有所幫助！

首先，我覺得班長或者整個班委會應該和班主任好好談談，交流一下意見和建議，最好還是讓班主任和班主任也溝通一下，如果班主任沒有心情去上課，就會耽誤學生自己。

其次，班長也可以私下對班上的學生進行調查，看看學生對這件事的反應和想法。

最後，由班長組織的一次班會，（班主任最好不要在現場，可以在教室外偷偷聽）讓同學們暢所欲言，談談自己對班級的看法，或者是他們未來的目標等等，在學生發言的過程中，不管是好是壞， 最好不要半途而廢，要記下每個同學的心思，最後由班長總結在班長名單上，最重要的是讓同學們知道，學習是自己適當的放鬆是沒有問題的，但一定不能放鬆到頹廢， 放鬆到不學習的地步！

這只是我高中時的一些小經歷和感受，不知道是否適合你，希望能對你有所幫助！

打嗝。。 你給你的班主任一些建議。。你以前當班主任是幹什麼的，現在你教你怎麼當班主任。

實際上，我們幾乎是一樣的。 不過，我們班從來都不是很好，作為班長，我也非常糾結...... 你可以加我的號碼，我們會一起對“****”的方法，“交換和交換”的建議。