學府武車成語的由來，雪府武車的成語相似

學會五車致富"最早的出自《莊子天下篇》，原文是"收藏 夾。

許多政黨，它的書是五輛車，它的道路是沮喪的，它的話是不真實的"。這些話是在批評惠氏，翻譯過來就是慧氏，他知道很多花樣。

雖然他寫了足夠多的書來調解五國的興衰，但他說的很多道理都是不正確和混亂的，他的話也是不恰當的。 "它的書是五輛車"之"書"這是乙個動詞，是寫作。 "他的方式不真實，他的話也不真實"意思是說，是惠氏寫的，而不是他讀過的書，因為惠氏不可能把所有的書都讀完"他的方式不真實，他的話也不真實"。

人們往往喜歡用“學富五車”和“才八桶”來讚美或形容別人的學識淵博、博學深厚。 但是你知道為什麼“知識”可以用“車”來承載，“人才”又怎麼能用“桶”來衡量嗎？ 讓我告訴你，它們來自兩個典故。

“五車”出自《莊子天下》一章：“惠氏有路，書是五車，路被駁，言辭不對。 “都說戰國人有很多法門，但亂七八糟，不純，言辭不恰當。

所謂“五車書”，是指他藏書豐富，能裝五輛車。 在古代，書籍是用竹簡（片）製成的，每塊都刻有字元，串在一起就成了書。 雖然當時的五輛車書比不上現在的五輛車書，但也可以用五輛車的收藏來形容“受過良好教育”。

薛府五車的講解。

釋義]有很多學習;有五輛車的書。 描述大量閱讀; 博學。 豐富：豐富; 五車：指五車書; 有很多描述。

語言]宋碧忠友的《西台收藏》：“好學有財五車; 輕盈的財富和貧窮的牆壁。 ”

正陰]車;它不能發音為“cē”。

鑑別]豐富;你不能寫“支付”。

同義詞] 博學。

反義]文盲和無墨。

用法]用作讚美。在過去，它經常被用作禮貌用語來讚美他人的良好知識。 通常用作謂語。

學富五車的典故。

我們經常用“學會變得富有和富有”這句話來形容那些博覽群書、知識淵博、知識淵博的人。 “學府五車”的意思是這個人讀的書能裝下五輛車？

首先，讓我們弄清楚有多少五輛車的書？ 春秋時期和戰國時期，書籍是用竹木片做的，很重，當時的馬車是馬車。 根據墨子的說法，一輛精心打造的汽車可以“重五十石”。

這樣一來，五輛戰車最多兩百五十石（丹）：而據《漢書刑法編年史》記載，秦始皇“白天破獄，晚上讀書，自己定事，是白天縣里（吊）石之一”，即 秦始皇白天打官司，晚上看書，每天處理重重一石的公文。按照這個計算，這本書最多在二百五十天內讀完。

現在有學問的人不多，為什麼要用它來形容知識淵博的人呢？

其實，“學識富五車”這句話出自《莊子天下》：“惠氏多面，書是五車，他的方式被駁斥，他的話不真。 這裡的“書”用作動詞，意思是“寫”。

本來莊子用誇張的手法批評慧氏，說他很擅長魔法，雖然他寫的書可以裝五輛車，但他說的很多道理都是錯的、亂七八糟的，他的話也不合適。 這意味著他寫了很多，但寫錯了。 後世擷取了原文中的前兩句：“惠世多，其書是五車”。

就這樣，“學府武楸”逐漸偏離了莊子的原意，從原著的武楸竹簡木書到讀武楾紙書，這個詞的意思也從原來的貶義變成了讚美，成為形容讀書多、學多的人的代名詞， 並且知識淵博。

“學習”是值得學習和知識的，“豐富”是指更多，“五輛車”是指五本車書，字面意思是比五本車書更多的知識。 描述乙個知識淵博、知識淵博的人。

出自《莊子天下》：“惠氏多面，書是五車。 ”

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學府無澈是乙個形容詞成語，意思是指知識淵博、財大氣粗，是對乙個人的財富和知識的隱喻。 以下是一些與“學富五車”含義相似的成語： 博古通金：

它指的是古代和現代的中國和外國文化的知識，並且博覽群書，知識淵博。 像大海一樣深邃：將知識描述為極其深邃和廣泛。

知識淵博：將乙個人描述為知識淵博的人。 自信：

沒有圈子意味著提前對崩潰有充分的準備和考慮，並且有把握會把事情做好。 知道：描述非常詳細和深入地了解某事。

這些成語都與知識淵博、才華橫溢、智慧等有關。

雪府五車的意思，這樣的成語也有。

首先。 解釋。

學會五車致富xué fù wǔ chē]

描述大量的閱讀和學習（五輛車：指五輛車的書）。

其次，意思是這個的成語有。

一，鉅學洪生 [ jù xué hóng shēng ] 生字本. 基本定義 詳細定義。

jù xué hóng shēng ]

知識淵博的人。

二，abdomen來五車 [ fù zài wǔ chē ] 生字本. 基本定義 詳細定義。

fù zài wǔ chē ]

這個比喻讀得很好，知識淵博。

三，五車abdomen笥 [ wǔ chē fù sì ] 生字本. 基本定義 詳細定義。

wǔ chē fù sì ]

比喻是他讀了很多書，知識淵博。

意思是這個的成語也有。

看和聽。 dān jiàn qià wén] 看到很多知識。被描述為知識淵博。 韓班谷的《西都府》：“元元是原作，我見過，也聽說過。 ”

立地書廚房 [ lì dì shū chú ] 生字本。基本定義 詳細定義。

lì dì shū chú ]

比喻是人們讀了很多書，知識淵博。

源： 《宋史吳軾傳》：“史民在文中，未嘗過手稿，筆已寫。 ”

博學。 xué shí yuān bó] 意為博學深厚。

博學多才，見多識廣。 bó gǔ tōng jīn]

我對古代事物了解很多，對現代事物也了解很多。 描述廣泛的知識。

多才多藝。 bó xué duō cái]

知識淵博，多才多藝。

百科全書式的頭腦。 mǎn fù jīng lún] 是知識淵博、技藝高超的人的隱喻。

學會五車致富

拼音]： xué fù wǔ chē

解釋]：五輛車：指五輛車的書。被描述為閱讀很多，知識很多。

示例]：大仙身處大州，見多識廣，列在焦鎮，自然只跑過兩個單位。

李汝珍《鏡花》第16章。

同義詞]：博大精深、博學多才、見多識廣。

反義詞]：文盲、無墨、膚淺。

語法]：作為謂語，定語;指知識淵博。

學富五車，中國成語。 被描述為知識淵博。 語言書《莊子天下》：惠氏多面，他的書是五輛車。

惠氏是乙個知識淵博的人，他的著作有五輛馬車那麼大，他的道教雜亂無章，言辭不恰當。 他分析了其中一件事，並說：“偉大的，沒有餘地，被稱為'偉大的人'。那些非常小且沒有核心的稱為“小的”。

它沒有厚度，無法積累，但可以擴充套件到數千英里。 天低如地，山平如水。 太陽在正午時分傾斜，萬物一出生就化為死亡。 大與小的區別稱為“小相同性”。

萬物皆完全相同，萬物皆完全不同，這就叫“大相似”。 南方既不疲憊也不疲憊，今天去了越國，昨天來了。 鏈條可以解開。 我所知道的世界的**，在燕國的北部和嶽國的南部。 愛萬物，天地合而為一。 ”

來自“莊子天下篇”，戰國中期宋國（今河南商丘）人惠氏，是戰國時期著名的政治家、辯論家和哲學家，是著名思想的創始人和主要代表。

惠氏是反抗秦國的主要組織者和支持者，他主張魏國、齊國和楚國聯合起來對抗秦國。