鄉村麻雀閱讀答案！！ 匆忙 20

一] 1被關在天地世界的籠子裡。

2.他長著一對吸引人們喜歡的翅膀，玩弄鮮花，交換食物和衣服。

3.願意在風雨中過上自由自在的生活。

4它們可以飛來飛去，它們可以直奔雲端，它們可以掠過鏡子般的水，它們可以站在長滿綠芽的春樹的樹枝上，搖晃著疲憊的翅膀。

5.可以無拘無束地自由生活。

二] 1外觀 2行動 3麻雀的警覺和懷疑。

3]因為它們願意在風雨中自由自在地生活，不像其他被關在籠子裡的鳥。

例; 它們可以飛來飛去，它們可以直奔雲端，它們可以掠過鏡面般的水面，它們可以站在長滿綠芽的春樹的樹枝上，搖晃著疲憊的翅膀。 他們從不從鳥類的鍍銀格仔上休息。 如果你抓住其中乙隻，把它綁在繩子上，它就會在明亮的窗戶上吠叫和撲騰，當它飛累了，它會像鱗片一樣垂下來，它會張開嘴喘氣。

第二天早上，它伸直了腿，閉上了眼睛，死了。

被囚禁在天地的籠子裡。

他長著一對吸引人們喜歡的翅膀，玩弄鮮花，交換食物和衣服。

過自由的生活。

可以飛來飛去，可以直奔雲端，可以掠過鏡面般的水，可以站在春樹上長滿綠芽的樹枝上，抖動疲憊的翅膀。

b不成熟; 傷口嚴重而令人心痛; 貓抓住了麻雀，但小麻雀卻掙扎不了。

它不能刪除，也許它意味著可能但不確定，刪除它太絕對了，與文章的事實不一致，太絕對了，也顯示了文章語言的準確性，所以不能刪除。

成語：小鳥靠人，笨鳥先飛，鳥窮獸窮。

詩句：月出嚇唬山鳥，春溪歌唱。 ——唐王偉《鳥鳴溪》。

我想採納我的想法。

1.適應性強，能飛跳，喜歡群居，樂於與人類相處2（1）在十八世紀，普魯士國王懸賞在全國範圍內消滅麻雀，因為麻雀啄食他喜歡的桃子。

自從麻雀被消滅後，毛毛蟲就出沒了。 （2）十九世紀，美國波士頓的毛毛蟲對農作物造成了極大的破壞。 為了消滅毛毛蟲，人們從歐洲引進麻雀來對付毛毛蟲，這樣農作物就可以擺脫蟲害。

3.在一項試驗中，只有 3 只麻雀被捕獲過一次。 有的麻雀甚至等敏捷的小傢伙把網裡的誘餌拿出來，然後“半途而廢”。

1.麻雀的主要特徵是什麼？

它適應性強，能夠飛翔和跳躍，喜歡群居，樂於與人類為伴。

2 本文使用的主要解釋方法是什麼？

本文使用的說明方法主要包括示例、比較、類比和數字。

3 本文使用的指令順序是什麼？

邏輯順序。 4 為什麼說麻雀“常常被認為是害蟲”和“對它們的誤解”？

麻雀在播種時或農作物成熟時會破壞食物，但在其他季節和城市中，它們是消滅害蟲和雜草的專家。 特別是在育雛期間，麻雀會大量捕捉害蟲來餵養幼崽。

5 案文第一句中的“幾乎”一詞可否從第二句中的“經常”一詞中刪除？ 為什麼？

案文第一句中的“幾乎”一詞和第二句中的“經常”一詞不能刪除。 因為“幾乎”意味著並非到處都是這種情況; “經常”意味著程度，並不意味著“總是”。 這兩個詞體現了客觀嚴謹性，去掉它們會使表達絕對化，這與事實不符。

個人理解，願意幫助你！

1.用簡明扼要的文字總結全文。

文章講述了“我”在去打獵的路上遇到的一件小事，通過乙隻老麻雀拼命試圖掩護乙隻受到獵犬威脅的小麻雀的故事，歌頌了偉大的母愛。

2.老麻雀“嚇得渾身發抖，聲音嘶啞”，但為什麼它“用身體把身體擋在獵犬和小麻雀之間”？

因為它想拯救年幼的孩子，所以它寧願犧牲自己來保護小麻雀，這就是母愛的偉大之處。

3.為什麼“我”會想起獵犬？ 你能弄清楚“我”的心理嗎？ 最後兩段在文字中扮演什麼角色？

我“把獵犬叫回來”，因為“我”害怕傷害老麻雀和小麻雀。 它反映了“我”同情和關心弱者的心理，同時也被母愛的力量所震撼。

文中最後兩段的作用是昇華主題，突出母愛力量的偉大。

4.有同學認為老麻雀在獵犬面前跳來跳去，顯得太衝動了，你同意這個觀點嗎？ 結合你的生活經歷說出來。

我不同意那個同學的觀點。

老麻雀不躊躍地跳到獵犬面前，當孩子有危險時，母愛讓老麻雀無視自己的危險，它只想如何讓自己年幼的孩子平安無事。 這也是母愛的偉大之處。

在生活中，很多媽媽在孩子遇到危險時，挺身而出，甚至犧牲自己，這就是母愛的力量。

個人理解，願意幫助你！

1.猜猜麻雀媽媽在上下文中“說”了什麼。

1）“麻雀媽媽嘰嘰喳喳，小麻雀吱吱呀笑”（麻雀媽媽說：“看，和我一起練習。 ”

2）“麻雀又嘰嘰喳喳地叫了起來，然後五隻小麻雀蜂擁而上”（麻雀媽媽說：“準備好了——開始。 ”

2.讀 5 6 7 自然段落，想一想：六隻麻雀在做什麼？ （這三段是關於5只小麻雀在媽媽的指導下練習飛行的故事）。

3.作者以《麻雀的心》為題寫這篇文章，告訴我們小動物其實和人類是一樣的，它們也有語言、交流、母愛，我們應該愛護小動物，保持和諧的自然環境）。

雌性麻雀的身體特徵是（更瘦和更黑）。

小麻雀的外貌特點是（羽毛輕盈，身體鬆弛，有點肥）。

（1）A：為乙個目標而努力。 這是麻雀人性化的地方; 麻雀的母愛，麻雀的歡笑，麻雀的焦慮等獨特的感受。

2）答：如果我們有一顆更體貼的心，我們就能更深入地進入萬物的內在，如果我們的心像鏡子一樣清澈，我們就是真實的。

7.“大多數鳥類的生活”是指圈養在籠子裡生活的習慣，其特點是依賴人類，無法獨立; “麻雀的一生”是指經歷風風雨雨，其特點是自由自在。 如果你是乙隻鳥，你會選擇什麼樣的生活？

為什麼？ （請隨時回答）。

8.過渡句（第五個自然段落：它們不僅警覺和可疑，而且難以馴服。 將文章分為兩個主要部分：1麻雀警報和可疑 2麻雀是無法馴服的。

1.因為作者詳細描述了他 2從中，我聽到了作者對麻雀的熱愛 麻雀對美好生活的憧憬 3、.

羽毛由三種顏色組成：棕色、黑色和灰色，在陽光下閃閃發光。 頭上的棕色羽毛短而密，看起來毛茸茸的，像個小小的絨球。 那一雙棕色或黑色瑪瑙般的小眼睛，圓圓如珍珠，嵌在腦袋的耳朵裡，靈巧地向四面八方看去，一看到危險，就會突然飛起來飛走回頭看。

淺灰色薄膜狀的眼瞼往往迅速下垂，然後迅速上公升，眨眼又眨眼，很有意思。 麻雀的尖喙頂長短，也是淺灰色的，喙上有兩個凸起的鼻子，鼻花上有乙個不起眼的小洞，就是它的鼻孔。 小麻雀的脖子上有一圈黑色的皮毛，就像一條圍巾。

背部的羽毛看起來很厚，棕色背景上散落著幾簇黑色。 腹部的毛髮蓬鬆、細長、柔軟，呈淡灰色。 只有翅膀和尾巴上的羽毛又長又硬，棕色中有幾條黑色的路徑可以像扇子一樣蔓延開來。

支撐全身的是一雙土黃色的細腿，下端是淺灰色的尖爪，走路時蹦蹦跳跳。。。

4.擬人化 4羽毛、喙、翅膀、尾巴、眼瞼、脖子、爪子。

第一段：他們不僅警覺多疑，而且具有不可馴服的優先權。 第二段在後面。

第一段的意思是：它們非常警覺，它們築巢的地方又高又危險，人類無法到達它們。

第二段：他們不馴服，他們不是家禽，他們喜歡自由生活。

1、為什麼說麻雀“忙而不羞，平庸而不自卑”？

答：麻雀不停地跳來跳去，看起來很“忙”; 它不會翱翔，不會盤旋，不能像大鳥一樣俯瞰或航行，所以它看起來“平庸”。 但麻雀是乙個現實主義者，與人共存，生活在市場中，自由自在地生活，沒有“羞恥”和“自卑”。

2.讚賞句：彷彿乙個腳凍的人在不停地跺腳，似乎剛剛落下的每一根細枝都不是它要找的樹枝，它在跳來跳去，一直在尋找它，不知道它失去了什麼。

答：這句話用隱喻和擬人化的修辭手法，生動地描寫了麻雀蹦蹦跳跳的樣子。

3.是一群中途劃（飛）幾下顛簸的弧線，請說出原因"我無法更改它"飛"。

答：《中風》生動地寫出了麻雀在空中飛得快，而《飛》只能寫麻雀的動作，並不能反映速度，所以無法替代。

這篇文章主要說明了老麻雀的母愛。 不管老麻雀有沒有危險，總有一種力量讓它勇敢地跪在小麻雀面前保護它。 作者的心被老麻雀的母愛所感動，獵犬也是如此，它也被麻雀的母愛所震撼，退縮了。

文中選擇這樣乙個短篇小說，既是為了歌頌老麻雀為了保護小麻雀而表現出的偉大精神，也希望通過這個故事，讓孩子們懂得如何愛自己的母親，懂得愛那些愛他們如母的人。

你看，那些被你嘲笑的人已經實現了他們的理想。 再看看你，還是閒著，閒著。 要珍惜當下，做有意義的事，俗話說“一寸時間就是一寸金子，一寸金子買不來”。

把握當下，樹立理想，追求自己的理想！ 馬上！

希望對你有所幫助。