英語課程標準的一年級目標是年級水平

在小學四年級的英語學習中，英語課程標準的哪個級別對應？ 它的分級目標是什麼？

你好！ 我們很樂意為您解答！ 1.

在小學三年級和四年級，學生應達到英語一級水平。 2.1 級目標描述：

對英語感到好奇，喜歡聽別人說英語。 能夠根據老師的簡單指示做動作、遊戲和事情（例如，著色、連線）。 能夠進行簡單的角色扮演。

能唱簡單的英文歌曲，會說簡單的英文歌曲。 能夠在**的幫助下收聽和閱讀簡單的一級短篇小說。 能夠傳達簡單的個人資訊並表達簡單的感受和情緒。

能夠模仿示例並編寫短語。 在學習過程中，他們樂於模仿，敢於表達，有一定的英語感知能力，對自己在學習中接觸到的外國文化、孝道、風俗易懂感興趣。語言技能是語言技能的重要組成部分，包括聽、說、讀、寫等技能，以及這些技能的綜合應用。

希望我的對你有幫助！

綜合語言能力：情感態度：動機和興趣、自信和意志、合作精神、民族意識、國際視野。

學習策略：感知策略、調節策略、溝通策略、資源策略。 語言能力：

聽、說、讀、寫。 語言知識：語音學、詞彙學、語法學、動力學學、主題。

文化意識：文化知識、文化理解、跨文化交流、意識和能力。 基礎教育階段的英語課程目標各級均以學生在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面的綜合行為表現為基礎。

以下是本課程第1至9級應達到的綜合語言能力目標。 1級：對英語有好奇心，喜歡聽別人說英語。

能夠根據老師的簡單指示玩遊戲、做動作和做事（例如，著色、連線）。 能夠進行簡單的角色扮演。 能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英文民謠。

能夠在**的幫助下理解和閱讀簡單的短篇小說。 能夠傳達簡單的個人資訊，表達簡單的情緒和感受。 能夠寫字母和單詞。

對在學習英語過程中接觸到的外國文化和習俗感興趣。 2級：對學習英語有持續的興趣和愛好。

能夠用簡單的英語交換有關個人、家人和朋友的問候和簡單資訊。 能夠根據他們所學的知識表演簡短的對話或歌曲。 能夠在**的幫助下理解、閱讀和講述簡單的故事。

能夠根據**或提示寫出簡單的句子。 樂於參與，積極配合，在學習中主動徵求意見。 願意了解外國文化和習俗。