六年級第五單元作文600字，自寫

那是我和同學之間的衝突，回想起來已經三年多了。

那天是週末，我把同學叫到我家玩，我們玩得很開心，一會兒看電視，一會兒在電腦上玩，時間如流水，一會兒就是下午了。

當我們玩累了，我們坐在沙發上。 我對他說：“讓我去吃點東西吧！ ”。說完，他就走了。 當我回來時，他說他要回家，然後他就走了。

他走後，我還想再玩一次遊戲機，卻發現遊戲機不見了，我很奇怪，我環顧四周，忽然想起剛才去買東西，把他留在屋裡，我突然明白了，心想：“是啊！ 絕對是他！ ”

第二天，我去他家，偶然發現了我的控制台，我對他說：“嗯？ 我們倆都在同乙個控制台上！

**買了嗎？ 他似乎猶豫了一會兒，說：“這是我爺爺在熊貓環島買的。

我和他一起出去玩了一會兒，然後回家了，我腦子裡有乙個數字。

我把這件事告訴了我媽媽，她告訴我你可以想辦法讓他還給你。 星期一，我說，“你的控制台是我的！

他反駁道：“什麼！ 是我爺爺在熊貓環形交叉路口買的！

你一定拿過它！ 不可能！ 我停頓了一會兒，說

首先，你是那天唯一來我家的人！ 第二，自從我出去後，你肯定去過臥室，因為門是開著的，當我回來時，門是關著的！ 第三，我沒有在熊貓環形交叉路口附近買這個，因為我爸爸經常去那裡辦事，對它非常熟悉！

所以我認為控制台就是你所採取的！ 我剛說完，他就不理會，走了。

回到家，門鈴響了，我一開門，一看到是他，他一看到我就說：“對不起，我拿走了你的遊戲機，請見諒。 說完，他把控制台還給了我，我說：

沒關係！ 好朋友，如果你想玩，我就借你幾天！ 我們都笑了。

自己寫，不要偷懶，寫論文不是為了和老師打交道，而是為了自己。

六年級第一卷第六單元的構成如下：

在這次學習中，同學們沉浸在詩之國，在詩海的細微中暢遊，品味詩之美，享受讀詩的無限樂趣。 眾所周知，中國文學幾千年來的發展，就像長江和黃河一樣，洶湧澎湃，流淌不絕。

幾千年來，詩歌不僅培育和滋養了一代又一代的詩人和作家，更觸動和滲透了各行各業的人們的心靈。 作為乙個中國人，你一定能讀懂古詩，更是能寫詩。 在這次活動中，該小組的成員製作了一本名為《詩歌行千里》的小詩集。

因為希望我們辛辛苦苦製作的詩集，能夠行萬里，行千里，永不停歇，讓每個人都能記住這本詩集。 這個小組的成員各有本事，有的寫現代詩，有的寫古詩，有的畫畫，有的收集古詩。

這次活動讓我受益匪淺，彷彿穿越了現代到古代，讓我感受到了詩歌的神秘和精闢。 讀李尚吟的《無題》，我彷彿看到老師像園丁一樣養育我們; 讀孟浩然的《春曙花》，彷彿看到了春雨灑滿大地的景象。

讀李白的《望鹿山瀑布》，我彷彿眼前有一座瀑布，敲開詩歌之門，讀詩，感受我們祖先的輝煌歷史，聆聽無限的詩歌**，在詩的海洋中暢遊！

敘事：

敘事散文一般可分為記人、記敘、寫場景、唱物等幾種型別。 要記住人，就必須表達人物的思想、感情和性格; 敘事應該寫出事件的意義，可以是政治的、意識形態的、哲學的或有趣的; 為了掩蓋滑溜溜的場景的不足，需要通過場景的描述來表現一些個人感受或深情。

永武可能透露出人間生活的某種樂趣，也可能表達社會上某個人的情感和某種現象。 所以，我們在寫敘事時總是有一定的目的，總是要表達一定的思想和感受，這其實就是我們平時講的“文章主題”，主題就是文章的靈魂，像一條紅線一樣貫穿整篇文章。

沒有明確主題的敘述只能是跑的敘述，所以要想寫出好的敘事，就要明確“為什麼”，也就是主題必須明確。

親愛的同學們，大家好：

大家應該知道，我們的母親河，沱江，正在慢慢惡化。 你知道的？ 那一年，我們母親河上游的一家工廠放出了大量的有毒汙水，導致我們20多天不喝沱江的水，這是消防車從外面拉回來的水。

噢，當時領水的人啊！ 那是一片人海，水無法通過。 內江的礦泉水店當天就售罄。

由此，我了解到水對人類的重要性。 了解非洲！ 水資源嚴重短缺。

每天，家裡只有五斤水，包括做飯、喂牲畜、洗澡、洗臉、......聽完上述緊急缺水“通知”，讓我們趕緊行動吧！ 每年植樹節，帶上樹苗、鐵鍬、水桶到野外種下一顆“綠心”相信全世界的人們，只要每人種一棵樹，每年的水土流失就會大大減少。

你知道的？ 為了防止北京再次遭受沙塵暴。 在新疆、寧夏等荒漠化地區，已經種下了“層”綠色的“沙牆”。 自從種植了這“層”防沙牆後，北京的風沙氣候大大減少。

保護用水從節約用水開始，讓我們一起開始節約用水。 用澆花的水，用淘公尺水洗臉，別覺得好笑，淘公尺水含有很多營養成分。 這樣一來，它就可以“兩用”了。

過去，長江中下游的條件非常好，中國珍稀動物白鰭豚生活過，但現在，由於嚴重的水汙染，白鰭豚正面臨滅絕的危險。 記得有一次，爺爺在河邊從魚商販那裡買了一條大鯉魚，看著肥美的鯉魚，我垂涎三尺，沒想到竟然是好吃的......在桌子上我咬了一口，很不好吃，以前吃爺爺做的魚，很好吃，現在......我意識到，由於河流的嚴重汙染，魚蝦的肉質發生了變化。 小時候，我看到很多孩子在河邊游泳，漁民在河裡捕魚，挖沙船排成“一”字形在河裡穿梭，挖鵝卵石和河沙。

如今，繁華的景象已經不見了，只剩下漂浮在河面上的白色塑膠袋和死魚蝦，還有一股難聞的氣味從中飄出。 此外，沱江的寬度以每年1至2公尺的速度後退。

面對沱江的“突變”，你還無動於衷嗎？

我喜歡回家的路。

記得去年，我們家鄉的路每逢下雨天都是泥濘的，行人的鞋子和褲腿上都沾滿了泥巴，有時甚至腳後跟摔倒; 在陽光明媚的日子裡，塵土飛揚，使行人睜不開眼睛，渾身塵土飛揚。 坑坑窪窪的道路從村莊的西側向東蜿蜒到對面的山頂。 村民們對在幾英里外的集鎮很難出售他們的農產品這一事實感到多麼厭倦！

眼看著隔壁村子越來越富，心裡真的不好感覺！

今年年初，鄉里撥出資金為我們村修了一條村道，大家都很高興，希望能盡快修好路。 於是大家都積極投入到工程中來，從早到晚，人人都忙得不可開交，沙子轟鳴的聲音，讓我們興奮不已。 大人們邊修路邊說著話，有時還唱著山歌，連歌都歡快起來。

很快，道路修好了，人們的腳步聲也快了起來。 秋天來了，每天總能看到大卡車、小車、機動農用車在我們村的道路上行駛。 特別是機動農車開心馳騁，大車小車將金黃的玉公尺和大公尺運送到農民家中。

每個星期天早上，滿載糧食和蔬菜的卡車排起長隊，駛向集鎮。 下午，我拖著建材和人們的日常用品回到村里。 道路開通了，開車方便了，各種風格的新房子豎立起來，散落在村子的每個角落。

家裡還有很多家用電器。

我們的孩子再高興不過了！ 女孩們在路上走路、玩耍和玩耍。 男孩們騎著新買的自行車在路上走來走去，發出聲音。 尤其是說到賽車，場面更是熱鬧非凡，連大人都停在**，馬路成了人們最愛的遊戲場所。

當然，這條路給了我們很多便利，我們會珍惜它。 這段時間，我們鄉正在組織“三清、八治、三創”活動，我們村的村民也行動起來了。 東側十字路口的李奶奶一大早就起床了，忙著打掃家門前的路。

眾人見老太太做事這麼認真，說話這麼有道理，都行動起來打掃每個孩子門前的路，有意識的人還把村子裡的整條路都掃了一遍。

這條路，因為你的到來，使我村的日子變得豐富多彩; 您的到來，讓我們農民逐漸步入小康生活！ 故鄉鄉間小路，我們愛你！ 我相信，在未來的日子裡，你們將為提高我們村人民的生活水平發揮重要作用。

指導老師：常立瓊。

點評：小作者關注周圍事物的變化，善於觀察、比較、分析，不僅寫村民修路前的強烈願望，還寫出修路的喜悅。 尤其是修路後，人們歡快的氣氛在小作者的筆下栩栩如生！

文章雖然簡單，但體現了孩子對**為人實行的肯定。

小木船 （1）.

我和陳明是好朋友。 有一天，我們拿出手工藝小組製作的小木舟去玩，陳明不小心把我弄壞了。 爭吵間，陳明又踩了一腳。

我非常生氣，踩踏了帶走他的小木船，把它弄壞了。 陳明跑進了教室，我也進了教室。 沒有人說話，也沒有人理會任何人。

就這樣，我們一連開了幾個星期的面，黨的總部就走了過來，好像我們遇見了什麼人一樣。 每當我走路去學校，我都會感到孤獨，而陳明是我唯一的好朋友。 這時我才意識到朋友是多麼重要，當時想著我實在是太過分了。

人們不小心打破了它，並抱怨他這麼多。 我試著用日記向老師求助，但老師在評論中說，我相信你一定能解決你和陳明之間的不愉快。 老師的一句話讓我知道，我得做我自己的事情，那麼以後要是要上社會，是不是要讓老師好好關係呢？

我決定向陳明道歉。 沒想到第二天，我坐的位置上竟然有一艘小木船，船上還有一張小紙條讓陳明寫。 上面寫著，對不起！

你還想和我一起玩木船比賽嗎？ 我轉向他，對他笑了笑，說：“那你願意和我一起玩嗎？

我們倆跑到清澈的池塘邊，小木泉更快了。 於是我們和解了。

我和陳明都決定，那艘小木船是我們兩個人和解的證據，小木船應該保留下來，讓它成為我們和解的見證！

陳明是我的鄰居，我們兩個從小就一起玩，現在我們是同學，所以關係很好。

有一天，我們拿出手工藝小組製作的小木舟去玩，陳明不小心掉在了地上。 爭吵中，陳明踩了一腳，我很生氣，一把抓住他的小木船，怒吼道：“你知道嗎，我熬夜完成了這艘木船！

我剛說完，就揮了揮手，把他的木船扔到地上，只見木船碎成了四塊。 陳明也不甘示弱，又踩了幾下我的船，然後我們頭也不回地朝相反的方向走去。 從那以後，我們斷絕了友誼，雖然我們在同一條路上上下學，但當我們看到對方時，我們忽略了對方，把對方當成不存在一樣對待。

事後，我冷靜地認為，這件事情是我有問題，陳明只是不小心掉到了我的船上，我故意砸了他的船。 我開始後悔我失去了乙個好朋友。 懷著愧疚的心情，我又造了一艘小木船。

幾天後，放學時，我遇到了陳明，我心疼他，想趕緊溜走。 然後他攔住了我，低聲說：“那天我太粗心了，沒有弄壞你的船。

你能原諒我嗎？ 聽到這話，我急忙說：“那天我也有缺點，我們還是好朋友。

話音剛落，我們就異口同聲地拿出了新的小木船，非常高興。

我和陳明都很珍惜這艘小木船，把它當成我們友誼的見證！