最後一課的體裁是。。。。。。。。。。。。。

問題1：《最後一課》的型別是什麼？ 短**。。。

問題2：《最後一課》的題材是什麼？ 敘事。

問題3：《最後一課》屬於什麼型別？ 這三個要素是什麼？ 型別：**; 三個要素：人物、情節、環境。

問題4：《最後一課》的型別是什麼？ **。

問題 5：最後一課是 （ ） 體裁]。主人公是（ ）《最後一課》體裁寫於1873年，作者是中國作家 作品的線索是，主人公是和

**；發大或悶; 紈絝子弟; 小弗朗西斯所看到、聽到和感受到的; 小弗朗茨; 胡梅爾先生。

問題6：《珍珠鳥》《陳詩詩》《沁源春書》《最後一課》的體裁、作者、家族有哪些 《珍珠鳥》散文 馮繼才 當代作家、畫家。

陳世佳傳記 司馬遷是一位作家和歷史學家。

《沁園春雪》歌詞 **革命家、文學家。

The Last Lesson**（法語）花花公子，著名作家。

1.文學體裁：短篇小說**。

2. 引言。 阿爾方斯·杜德的短篇小說**《最後一課》寫的是普法戰爭後法國戰敗、阿爾薩斯和洛林的割讓、普魯士占領後禁止教法語、改學德語，愛國的法國師生上最後一堂法語課，表達法國人民的愛國情懷。 1912年，它首次被翻譯並傳入中國，從此，乙個多世紀以來，它長期被選入中國中學語文教材，超越了不同時期、不同意識形態的藩籬，成為中國最流行的法國文學名著之一，甚至可以作為花花公子的代名詞， 作為“愛國主義”的象徵，融入現代中國人的情感百年！一代又一代的中國讀者，通過《最後的教訓》，領悟了“法語是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言”這句話的含義，明白了“當乙個民族淪為奴僕時，只要儲存好自己的語言，就好像掌握了開啟牢籠的鑰匙”。

3.寫作背景。

1870年7月，法國首次對普魯士宣戰，9月，法國軍隊在色當戰役中被擊敗，拿破崙三世被俘，普魯士軍隊直奔該國，占領了法國阿爾薩斯和洛林的三分之一以上。 到這個時候，對於法國來說，它已經變成了一場自衛戰爭。 面對普魯士軍隊的焚燒掠奪，法國人民懷著同樣的仇恨與敵人作戰。

這篇短篇小說**取材於阿爾薩斯一所小學被迫改用德語的事實，通過描寫最後一堂法語課的場景，刻畫了小學生小弗朗茨和法語老師哈梅爾先生的形象，反映了法國人民深厚的愛國情懷。 最後一課雖然很短，但讓我們感受到了阿爾薩斯人的悲痛。

《最後一課》的體裁是**作者是法國作家杜德 本文以普法戰爭為背景，“我”是**小弗朗茨的主人公，而我的“觀察和感受是本文的線索。

題材應該是**，具體來說，就是乙個短篇小說**。

這是乙個短篇小說**，也是乙個敘事。

**，法國，二戰，法學院被迫關閉，主人公是“我”，回憶當時的情景。