使用家庭作業幫助小學生寫作業會不會造成惰性心理問題？

一定會有的！ 孩子其實是需要指導的，如果你給他養成抄作業的習慣，那麼他就會開始依賴，他會少想很多，時間長了會更認真！ 許多家長擔心家庭作業幫助軟體會助長孩子的懶惰和依賴性，導致他們失去獨立思考的能力。

過去，孩子遇到自己不知道的問題，需要很長時間去思考和學習，即使沒有成功，這也是乙個培養動腦筋習慣、訓練思維能力的過程，對孩子有很大的好處。 現在我看到了他在網上發的問題，其中一些很簡單，只要稍微花點腦子和精力就可以完成。 身為市民的方女士憂心忡忡地說，“孩子年紀小，自制力弱，遇到問題就上網，不動腦子，長此以往，難免養成依賴別人、疏於動腦子的壞習慣。

不一定。 隨著網際網絡的發展，網際網絡為普通學生提供了接觸“尖子生”和“大師”的機會，“解決問題”似乎變得更容易了。 記者的調查發現，由於可以在短時間內找到解決問題的最佳方法，因此許多學生將“家庭作業幫助”軟體視為一種快速學習的方法。

如今，各種科目的作業很多，如果因為難題而耽誤了學習時間，不如把題目放到網上，請人幫忙解答，這樣不僅可以提高學習效率，還可以獲得各種解題思路。 初中生肖昊告訴記者，在同學中，遇到自己不知道的問題，在網上求助是很常見的。 “當然，我們不會上網尋找所有問題的答案，我們只有在遇到特別困難的問題時才會在網上發布。

肖昊說，大部分學生都是把“作業幫”當成學習平台，討論作業和問題，相當於免費請了一位家教。 <>

不，它不會。 在找題的時候有分析答案，孩子看不見是你自己的事，和作業幫忙沒什麼關係。

而且一堂課作業幫手也很好 一節課很便宜 有的甚至是免費的（尤其是寒暑假快開始的時候） 一次練習的模擬試題很多，根本不需要買任何試卷 同學圈子沒有你說的那麼糟糕， 但只是一部分，大部分同學還是很優秀的，還發了一些必備的帖子（比如一些學習方法、整理錯誤的技巧等，關於學習，還有一些可愛的東西，比如王星仁、貓咪等等，摸東西之類的，學習累了就休息一下， 看看這些還不錯，對吧？你看到的不良現象只是同學圈子的十分之一，而不是全部。

不。 家庭作業幫助只是供人們學習的軟體。 基本上讓孩子找題就拿回手機，只要把手機放在孩子旁邊，肯定會被抄下來，裡面的老師都很好，黑板也會增加人的知識面，偶爾還是寫作業累了，聽裡面的晚安故事，孩子不會做什麼， 去聽聽名師的講解吧。

我強烈推薦作業幫這個軟體，如果怕孩子抄襲，那就沒收手機，孩子想抄作業，一定會盡力而為，最後讓他養成不想做作業的習慣（*

其實不一定，我覺得主要是個人學習習慣的問題，我覺得作業幫子裡的一些工具，比如背字、背古籍、一堂課等等，作業幫手找到的答案大部分都是分析出來的。 如果像一些家長說的那樣，孩子之所以去尋找答案，直接抄襲，我想是因為孩子的學習習慣不好，沒有自律。 當然，你可以說孩子年紀小，沒有自律是正常的，但是，從很多使用家庭作業幫助後取得好排名的同學來看，問題是到底在孩子身上還是在APP裡，答案不言而喻。

同時，我想問問那些認為同伴圈傳遞不良資訊的家長：同學圈招攬你，挑釁你，你不想讓孩子玩，就算不想讓孩子玩，也要把負面影響擴大到最大吧？ 對不起，粗魯，但話不粗暴。

我們都希望學習軟體是現實的，滿足學生的需求，但我認為要靠孩子才能獲得好的結果。

當然會，作業幫照片搜尋功能並不是為了拍照找題，讓學生了解這道題怎麼做，但是作業幫是差學生用的，我們身邊有很多人用作業幫抄作業，導致成績直線下降， 這樣的例子數不勝數。

是的，使用家庭作業幫會限制他們的思維，而不是幫助他們思考，這將使他們以後依賴家庭作業幫。

我告訴你，心裡不會有慣性。 絕對不，絕對不，絕對不，不要在這裡發出嗶嗶聲。 當然不是。

是的，家庭作業課通常只給出答案，而不是解釋。 孩子們根本不知道解決方案的過程。 這基本上和複製是一樣的。

是的，是的，但是沒有作業幫助，有些作業真的寫不出來，比如一些對聯之類的。

我是六年級，本來用的，但後來上面描述的過程和老師不一樣，還不如自己<>

不，如果你不使用它，它曾經超過 90，但現在通常是 95 或 100 或更多。

這主要取決於學習方法，如果你只找到答案，如果你總結經驗並擴充套件你的思維，你就會找到更好的解決問題的方法。

為什麼不呢，因為有些問題太難了，沒有網際網絡的力量。

使用家庭作業幫助基本上相當於抄作業，乙個學期後，你就變成了乙個差學生，而且沒有治癒方法。

我想，會不會，這不是關於家庭作業的幫助，射題時會有分析，看不看是孩子的事。

那些說家庭作業有問題的人會有所幫助。

如果它是錯誤的，你為什麼要使用它？ 噁心不是嗎？

還有，你沒有自制力，為什麼要抄作業幫，還說作業幫有錯？

如果你沒有自制力，不要說作業幫你什麼的，不要給幫作業潑髒水，謝謝。

過去，分數總是 80 到 90 分

現在是 95-98，所以我認為不會。 但其他人。 我下課後回家了。

一般是有分析的，不會讀幾遍的題目還是有一定的效果的，畢竟老師說的不是幫忙全面總結的。

如今，孩子們想要的更少了，父母的希望和期望都寄託在了這個孩子身上。 我怕我的孩子在學習的起跑線上輸了，我怕我的孩子將來考不上大學，我怕我的孩子將來不會有美好的前途。 所以，孩子一進幼兒園，就開始輔導孩子做題、背詩、算術，到了小學，家長每天都會問孩子做作業有沒有？

如果說完了可以，如果不行，要麼是憤怒的喊叫，要麼是鞭打。 這對孩子來說壓力不大！

首先，凡事都有學位，學習靠自己，學校和家庭都是外在因素。 都說，學校老師和家長讓孩子好好學習，好好學習，好好學習，沒有錯。但是，一切都是有限度的。

什麼是學位？ 教育部、國家衛健委等八部門聯合印發《兒童青少年近視綜合防控實施方案》，明確規定小學一、二年級不布置書面作業，三年級至六年級書面作業完成時間不得超過60分鐘。 這是學位，是根據兒童和青少年的身心特徵保護兒童健康成長的操作標準。

所有重複性工作、懲罰性工作、這次通過的困難工作，都是違反規則的。

此外，學生是學習的主體，是學習的內因，學校老師和家長都是外在因素，外在因素只能通過內在因素起作用。 孩子長期做作業壓力很大，容易厭倦學校，叛逆，出現心理問題。

二、家長如何幫助小學生減輕家庭作業過多帶來的壓力？

1.更重要的是改變觀念，讓孩子健康成長。 為了減輕孩子的家庭作業壓力，家長首先要改變只有高考才是未來的觀念。

寸長腳短，各有各特長，三百六十行，行不出人選。 沒有健康的身體，沒有陽光的心靈，一切都是徒勞的。 因此，在增加小學生健康成長的前提下，努力學習、積極進取更為重要。

尹春碧. 2.幫助您的孩子找到幸福因素，減輕疲勞，緩解壓力。 如果孩子的家庭作業壓力很大，父母可以做一些服務工作，給他端一杯茶，剝乙個蘋果。

讓孩子感受到父母的關心和支援。 孩子做完作業後，陪孩子看兒童娛樂節目，讀《阿元》《公尺小拳》等。 讓您的孩子微笑並玩得開心，忘記所有疲勞和壓力。

3.孩子完成作業，完成當天的學習任務後，家長可以帶孩子去參觀城市公園動物園和植物園，在鄉村，可以看看田裡的莊稼，參觀果園生態園等，讓孩子看綠地，找大自然的樂趣。

4.在孩子作業的間隙，家長還可以打球、跳舞、唱歌、聽**、玩溜溜球等，把工作和休息結合起來，減輕疲勞和壓力。

5.增加孩子充足的睡眠。 小學生正在成長，長期睡眠不足會影響孩子的身心健康。 所以，不要讓孩子熬夜，有時候，即使作業沒做完，父母也要強迫孩子睡覺。 總。

當孩子在做作業時煩躁時，那是神經病變的徵兆！ 寫作業是應該的！！ 怎麼會有孩子不做作業！！

其實孩子天生就不喜歡做作業，尤其是當我們的作業有很多死記硬背和簡單重複的事情時，需要更多的耐心和更多的智慧來引導，而不是責罵和脅迫。 寶馬寶爸爸加油站原裝**，版權所有。