複述的形式有哪些，每種形式都有什麼特點？

複述主要分為兩類，即重複和轉換。

重複複述進一步分為兩種型別的詳細複述：詳細複述和摘要複述。

重複複述：顧名思義，就是重複相同的單詞以表示強調。

詳細複述：仔細解釋原句。

摘要複述：選擇一般概述的主要內容。

複述時要區分主副情節，重述主情節，次要情節可適當省略。

簡短的複述是掌握了文字的主要內容，將文字複述得更簡潔。 簡短的複述應明確主要情節和次要情節，主要情節應強調複述，次要情節可以適當省略。

以“西蒙豹志業”為例。

例如，正文中有三個故事情節，分為三個情節：“查明細節”、“懲罰女巫和士紳”、“建造水利”。 “懲罰巫女士紳”是要揭露的主要情節，要重點複述，“追根究底”和“建水利”是可以適當省略的次要情節。

1. 找出細節

西門豹剛到鄴縣時，發現這裡的田地貧瘠，人煙稀少，經過調查，他查出了原因：一是巫婆和當地士紳冒充河神。

娶媳婦瘋狂積蓄財富，二是持續乾旱。

2.懲罰女巫和士紳：

如何揭露**，懲罰女巫和士紳？ 西蒙·豹子沉默不語，到了為河神娶兒媳婦的時候，他會假裝新娘不漂亮，謀劃救新娘。 他以通知和催促河神為藉口，先後將巫女和官紳首領扔進了漳河。

其他士紳磕頭求饒，西蒙·豹看到他的目的已經實現，就赦免了他們。

3、水利建設

之後，西門豹號召老百姓隨滲入建水利，莊稼灌溉，每年都有豐收。

複述要點：

1）在複述之前多讀幾遍課文，以熟悉課文。

2）注重重述主情節，次要情節可適當省略，注意言簡意賅。

3）按照事物發展的順序複述事物，注意文字中暗示順序的一些單詞。

這個非常簡單的方法就是肉有多大。

（排練）用文字重複新認識的材料以鞏固記憶的心理過程。 學習材料被保留在短期記憶中，並在複述的作用下轉移到長期記憶中。 有兩種形式：保留重複和綜合複述。

前者又稱簡單重複或機械複述，只是對短期記憶中的資訊進行重複和簡單的心理運算，使記憶痕跡得到加強，但未必能進入長期記憶。 後者，也稱為精細複述，使短期記憶中的資訊能夠通過複述進行進一步處理和組織，從而可以與預先儲存的資訊聯絡起來，從而有助於向長期記憶的轉移。 精細複述的處理水平高且活躍。

複述主要分為兩類，即重複和轉換。 重複複述分為詳細複述和總結複述兩種，詳細複述應盡可能完整地保留原著的觀點、情節或內容，不改變原著中素材的順序。 摘要複述應根據需要捕捉主要思想、主要情節或內容。

重複複述可以直接引用原作的語言，但不可避免地要對原作的語言進行必要的調整。

變革性的複述是一種釋義。 釋義是一種複述，需要改變原作的結構、順序、角度或呈現方式。 它可以分為不同的型別。

一種是概括，它要求刪除次要的、解釋性的和修改性的內容，並要求對內容進行必要的抽象，然後用自己的語言進行組織和總結; 乙個是改編的釋義。

複述課文是對課文內容的完整連貫的描述，是對漢語基礎知識和口語表達能力的綜合訓練。 複述通常有三種形式：詳細複述、簡短複述和創造性複述。 創造性的複述要求更高。

它不是對文字內容的簡單重複，而是在充分理解文字的基礎上，通過聯想和想象，進一步豐富內容，發展情節，更具體、更生動地刻畫人物形象。 學生經常練習創造性複述，這有利於培養他們的創新能力和提高他們的識字能力。

簡短重複的重點是進入文章的核心，即誰在何時何地做了什麼（只需應用此模型）。 只要有時間、地點、人物、事件，語言就要流暢，不應該有病態的句子。

我不知道它是否正確，但我的理解是理解文字的意思，使用文字的中心句，並將其描述為乙個段落。

簡單地說，複述就是重複別人的話。 這種方法經常在課堂上使用。 例如，教師要求學生看幻燈片，然後要求學生重複幻燈片的情節或人物的對話。

這種訓練方法的目的是提高人的記憶力、反應能力和語言連貫性。

方法是：選擇一篇篇幅合適、情節有一定情節的文章，最好是**或演講中敘述性強的段落，然後請較擅長朗誦的同學朗讀，最好用錄音機錄下來，然後聽一遍又一遍地重複， 並重複多次。直到我可以完全複述這部作品。

複述時，可以記錄第一次複述的內容，然後比較原文，看看能重複多少，重複一遍，看整個內容能重複多少遍。 這種做法不僅僅是關於記憶，而是關於發展語言的連貫性。 如果你能告訴大家就更好了，它還可以鍛鍊你的勇氣，克服你的緊張。

這就要求我們在一開始就複述基本情節，當我們記不住原話時，我們可以用自己的話複述意思。 第二次複述不僅需要複述情節，還需要複述某種人物語言或描述性語言的能力; 在第三次複述中，要基本準確地複述漢字的語言和基本的描述性語言，並逐一提高要求。 在做這種練習之前，最好根據你的實際情況和所選物品的情況制定乙個具體的要求。 比如，如果你選擇一篇文章，一共有10句話，那麼你應該第一次複述基本情節，你可以複述幾個關鍵句子; 第二次你應該能夠重複 5 或 7 個句子; 第三次你應該能夠重複 8 10 個句子。

當然，你進步得越快，你的語言連貫性和記憶力就越好。

當你開始練習時，最好選擇句子簡短、內容生動的材料，這樣你就可以掌握、記住和重複它。 隨著訓練的進展，您可以逐漸選擇一些句子較長、情節較少的材料進行練習。 這樣，從易到難，一步乙個腳印，效果會更好。

這種做法需要耐心和毅力。 有些人一開始選擇句子長、情節少的文章作為培訓材料，結果往往是無法快速到達。 這就像我們學走路的時候，如果我們不學會走路，我們就要摔跤才能學會跑步。

而這種訓練有時顯得很乏味、很麻煩，甚至很枯燥，這就要求我們要有耐心和毅力，迎難而上，敢於吃苦，不怕麻煩。 沒有耐心和毅力，你將一事無成。