1.愛上閱讀，繼續閱讀，愛上閱讀

我想愛上閱讀和購買書中的書。

太陽鳥和眼鏡王蛇。

昨天，老師在班級群裡發了乙個任務。 要求是閱讀《紅葉訓練營七班》，寫下自己的感受。 因為我這樣做有點功利，以便快速完成任務。

然而，這個過程也讓我第一次接觸到了《紅葉訓練營》這本書。 我也開始明白，閱讀和寫作不僅僅是為了提高我的成績，就像在高中一樣，它們還可以改變我思考和解決問題的方式，甚至改善和擴大我的個人景觀。

經過反思，我又讀了一遍《紅葉訓練營》，看了很多關於如何閱讀的文章。 在短短的一天時間裡，我慢慢改變了原本的功利式閱讀，開始重新定義閱讀的角色和模式。 我想也許我正在學習上帝如何告訴我閱讀。

以下是我今天學到的一些見解。

在思考這些問題時，我認為我們可以認識到自己的缺點和缺陷，並為選擇閱讀物件提供更清晰的方向，而不是漫無目的地吞嚥。

如果閱讀僅僅依靠零碎的積累，它就不會發揮多大作用。 因此，我們需要建立適合自己的閱讀系統，以便於與我們長期學習。 那麼應該如何建立這個系統呢？

首先，我們必須有這個概念，主動閱讀，並長期堅持下去。 那麼我們就要學會在堅持的過程中總結。 把內容變成知識，把知識變成技能，提高你的硬能力，強化你的軟素質。

二是拓展你的閱讀領域，不要為了閱讀而閱讀。 為了達到發展框架的目的。

第三：提高改進能力。 一位哲學家說：

乙個人不可能踏入同一條河流，因為事物在發展和變化，人類的學習也是如此。 例如，在學習數學時，我們不能總是加減法，還要學習乘法和除法、幾何、方程式等等。 因為我們想要進步。

閱讀也是如此，從長遠來看，閱讀的難度和閱讀量應該逐漸增加。 以滿足我們的需求。

存在進入和退出的良性迴圈。 輸出是測試讀取結果的一種方式。 然而，輸出不是對閱讀內容的摘錄或模仿，而是從你所學到的東西到你自己的實際情況和想法的飛躍。

從而形成自己的結果。

第五：敢於挑戰。 魯迅先生說：

世界上沒有公路旅行，當有更多的人走路時，它就變成了一條路。 但我不認為我們可以隨便走別人的路。 但也要開闢自己的道路。

在閱讀過程中，我們不應該抱著書的內容正確的想法，我們應該勇於質疑與自己觀念相矛盾的適當內容，不應該堅持書本主義的原則。 並在自己的輸出中表達懷疑。

短文介紹的上海除夕習俗：吃除夕晚餐、注意菜名、收爐王、貼紅紙“關門”、守老頌歌。

除了富，上海的除夕夜 農曆除夕夜也體現了上海的特色。

上海的農曆除夕夜中國除夕菜餚名稱盛喜。

北京的農曆除夕夜，男女老少都穿上了新衣服，門外貼著紅聯，屋內貼著各種新年畫。 每家每戶的燈火通宵亮，日夜不停，鞭炮聲不絕於耳。

上海人要“接鍋”，然後關上門，貼上“封門”。 等到天亮再把貼紙換成“開門”，再放鞭炮宣告新年的開始。

希望對您有所幫助！

上海是一座不需要守的陵墓，北京要它，上海只貼大年初一的對聯和年畫，但北京在除夕晚上貼對聯和年畫，北京在除夕夜穿新衣， 而上海有池在新年的第一天穿上了新衣服。

讀書很無聊，但那不是一種別樣的甜蜜嗎？

題詞。 閱讀是一種習慣，一種我們養成很久的生活方式，並將伴隨我們的一生。 閱讀是一門藝術，它能培養我們的情懷，讓我們在世界文學的走廊裡徘徊。

初識。 現在你是四年級學生，你應該學習如何閱讀，多讀書，好好讀書。 老師清脆的聲音在我耳邊迴盪。

唉，沒什麼好看的。 我抱怨道。 讀書太無聊了，就像啃樹皮一樣，文字中的主人公似乎只是一串黑色字型，我放下了手中的書。

知己。 很快，閱讀和童心明又引起了我的興趣，在一次語文課上，老師碰巧講起了《魯濱遜漂流記》。 課堂上，老師精力充沛，枯燥乏味的故事被老師生動地演繹。

回到家，我忍不住拿起了那本沒人關心的《魯濱遜漂流記》。 原來裡面的故事情節太有趣了，我一遍又一遍地讀著，彷彿在讀《百維人生》，漸漸的開始喜歡上了閱讀。 我喜歡書中故事的曲折，腦海中總是浮現出畫面，隨著故事的發展，我總是笑。

相伴。 漸漸地，我愛上了閱讀。 我們現在上中學了，我們要麼去上學，要麼在上學的路上。

我每天都過著兩分一線的生活，總想做點什麼。 我從一天中抽出時間閱讀，這讓我的平凡生活更加有趣。 我與書籍結交了深厚的朋友，我對它們很依戀。

我現在不讀書了，我總覺得每天都少了點什麼。 我有多喜歡閱讀？ 讓我告訴你，甚至把它變成乙個“壞習慣”——忘記吃飯; 它甚至成為“違紀”。

有時我會情不自禁地把一本書放在抽屜裡，以便在上課時閱讀。 當老師得知此事時，他“禮貌地”向我父親報告了情況。 但沒過多久，我就忍不住重複了我的......

親愛的朋友們，你想讓你的生活更甜蜜嗎？ 讓我們閱讀！ 想充分利用你的時間嗎？ 讓我們閱讀！ 你想豐富你的生活嗎？ 讓我們閱讀！ 標籤：