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今天我負責。

我今天起得很早，負責房子。 我先去了菜市場，買了幾個雞蛋和一把嫩青菜，我用它們做蛋炒飯作為午餐。 晚飯，你不用準備，我媽說我晚上去姑姑家吃麵條。

買完菜，我路過乙個路邊攤，買了三碗燉餛飩，這是早餐。

回到家，只見媽媽匆匆起床，剛穿上外套，她一驚地看我，問：“你去哪兒了？ 我一想，媽媽就過來接過我手裡的蔬菜袋說

誰叫你去雜貨店買東西？ “我解釋了買雜貨的目的，並告訴爸爸媽媽今天好好休息一天，我會安排其他事情。 媽媽開心地吃完早餐，回到自己的房間繼續休息。

我把碗收起來，做一些媽媽平時做的家務，掃地、洗碗、澆花、擦洗各種家具等等。 做完這些，我把前一天剩下的冷公尺飯拿出來倒進鍋裡，然後倒了少量開水。 我打了幾個雞蛋，為了讓它更美味，我還放了一些小青菜。

哎呀！ 我忘了放其他調味料，現在放會不會來不及？ 現在算了，隨便吧。

我放了2湯匙鹽、味精等，然後用鍋和勺子攪拌了一會兒，做完了，我大汗淋漓，終於完成了。 我拿了幾個碗，每個都滿了，等著叫醒爸爸媽媽吃飯。 我對自己的“傑作”很有信心。

爸爸媽媽看著我做的蛋炒飯，高興地咬了一口，說：“好！ 好！

很好吃。 “我也趕緊嘗了一口，啊！ 太鹹了。

後來，我不得不讓媽媽再做一頓飯給我們吃。

經過這次做家庭主婦的經歷，我才知道，爸媽其實比我們累多了，爸爸整天在店裡做生意，媽媽整天在車間裡，吵得震耳欲聾，有時候連吃飯的時間都擠不出來。 經營乙個家並不容易！

今天放學回來的時候，媽媽還沒做晚飯呢。 我坐在窗前，拿起父親給我買的《小故事裡的大智慧》系列書《隱藏的門》。 我翻閱了一下，乙個醒目的標題引起了我的注意——“大器皿的材料”。

我不耐煩地讀了起來。 原來，這個故事是關於：比爾·蓋茨，資訊時代的天才，Microsoft電腦公司的大亨，美國首富，在小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理書籍。

他聰明好學，儘管身材矮小，但他對工作非常認真。 他每天早早到達，不遺餘力地在迷宮般的書架中穿梭，像個小偵探一樣挑選放錯地方的書，然後把它們放回原處。 後來，他的家人搬到了附近的另乙個居民區，他被調出了圖書館。

但他心裡總記得，“等我走了，誰來整理那些錯行的書？ 想了想，他讓母親把他轉回原來的學校。 他告訴圖書管理員，“現在我爸爸開車送我上學，如果他不帶我，我就走路。

讀完這個故事，我被比爾的認真精神所感動。 乙個如此認真和堅定的少年，如此堅定，世界上沒有什麼是做不到的。 我突然想到，在許多偉大或傑出的人身上，總有許多與常人優越或不同的東西，這些遲早會在他們的生活行為中顯露出來。

在成名之前，這些可能會被忽視，但在成名之後，人們會想到他們當初是多麼不平凡。 但無論是事前還是事後的記錄，無疑都是留給人類的傑作。

去年的農曆新年，伴隨著震耳欲聾的聲音，烟花如火龍，呼嘯而過，翱翔天空，烟花在漆黑的夜裡，綻放，放出如美花，好美！ 紅、黃、綠、紫，五顏六色的烟花，有的像小魚吹出十幾個泡泡; 有的像大炮一樣飛向天空，炸出無數小亮點; 其他的則像流星雨，閃爍著......

烟花雖然放放時間很短，但燃燒得盡情，展現出美貌。 從地面到天空，這些五顏六色的烟花映照著美麗的天空！

初中一年級的感覺。

今天，我們不再是在草地上玩耍的孩子; 今天，我們不再是大聲朗讀《床前的月光》的小學生; 今天，我們告別了童年，走向了青春。 懷揣著對未來的憧憬，我們來到了全國人大附屬中學，進入了初中一年級。

開學已經乙個月了，我對新環境有了一定的了解。 面對初中一年級，也有不少的感受和經歷。

初中一年級的時候，我的第一感覺是新鮮感。 校園是那麼乾淨整潔，到處都是樹木; 老師的講座充滿活力和引人入勝; 學生們相處得很融洽，很開心; 現代化的圖書館、視聽教育中心、網際網絡中心和實驗室，讓我想再次流連忘返。 這一切都與小學有很大不同，我覺得它非常新鮮和有趣。

初中一年級，第二種感受是對未來的憧憬和嚮往。 在開幕式上，我們興奮地將我們的美好祝願繫在氣球上，並將其釋放到藍天中。 每個人的願望各不相同，有的希望成為家，向世界弘揚中國的傳統; 有的希望成為一名記者，讓全人類驚嘆於今天中國穴戰的迅猛發展; 有些人想成為一名作家，讓人們聽到社會角落裡微弱的聲音......理想只有通過行動才能實現，在初中的三年裡，我們將為未來打下堅實的基礎，一步步朝著我們的目標邁進。

現在是初中一年級，又有緊張的感覺。 在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，因此也有一定的壓力。 如果不注意自己的成績，就會排在隊伍的後面，所以根本就不能放鬆，必須時刻處於學習狀態。

我們必須適應這種緊張的學習氛圍，才能在三年的學習中取得成果。

現在是初中一年級，我既興奮又期待，又緊張。 但無論如何，從一點一滴開始，融入新生活，讓我們以高昂的姿態面對新年的第一人生。

這週是開學的第一周，我滿懷期待地走進了207班的教室，進入了乙個新的環境，心裡不禁有些不安。 我的班主任王老師是全校公認的好老師，剛回到學校的時候，對這麼嚴格的管理有點不自在，但我是乙個適應能力很強的人，所以第二次返校後，我逐漸適應了老師的管理風格。

俗話說，良好的開端是成功的一半。 上午看完，第一堂課是中文課，老師講得很好，我聽得心飽眼福，一節四十五分鐘的課轉眼就過去了，接下來的幾節課也很有意思，這讓我發現聽課也是一件很開心的事情。

上小學的時候，我不止一次地想象著初中生活，我渴望它有趣，充滿歡笑，但同時又擔心它會很無聊和壓力很大。 但是在學習的第一天，我發現初中生活的脊梁是兩者的結合，既有趣又有壓力。 我認為初中學習和小學學習最大的區別在於，初中主要是自主學習，而小學更多的是老師的教學。

此外，老師講課的速度明顯快於小學。 因此，我認為盡快適應初中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。

剛從小學公升入初中，剛融入新集體的時候，我和同學老師都不是很熟悉，所以還是經常想念我們原來的班級和原來的那個櫻芷正雪，但直到這一周過去了，我才發現原本陌生的面孔越來越熟悉了， 我和同學們聊天的次數也越來越多。

相信在班主任的帶領下，在全體老師的帶領下，在同學們的共同努力下，我們班今後一定會取得更大的進步！

炎熱的夏季往往是考驗人們毅力的時候，每個人的毅力都不一樣，但知識的大門永遠是敞開的。 就看你我願不願意走遠了。 熬過高溫後，意味著你踏上了新的起點。

今天無意中看了一本書，看到了佟笛舟的文字，佟笛舟的學習很差，但是他努力學習，早晚合理地利用了學習，從倒數第一。我受此啟發：無論你做什麼，為了成功，你必須付出努力和汗水，才能收穫收穫的喜悅。

這讓我想起了一句名言：“沒有痛苦，就沒有收穫。 “多麼偉大的一句話，我的精神一下子被提公升了，我找到了我的精神需要的滋補品。

一如既往，我再次努力學習，每天老師都帶我們走向知識的海洋，克服乙個又乙個困難。 得到了乙個很好的戰利品。

它堅定了我的信心，鍛鍊了我的意志和不斷學習和攀登的精神。 等待下一級別的挑戰。

國慶期間，城市的街道充滿了節日和寧靜的氣氛。 人們或家庭團聚，他們很幸福; 或走出家門，與家人一起逛街，欣賞美麗的城市風光，悠閒地購物; 或者去郊區玩，健身娛樂......節日的生活真的很豐富多彩。 這是我看到的一組照片。

國慶節的第二天，社群裡人聲高漲，不時傳來陣陣歌聲。原來是我們家，爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、嬸嬸、姐姐都來我們家團聚，老少爺聚在一起，玩得開心。 據我所知，很多家庭把國慶假期當成闔家團圓的絕佳機會，而不是讓孩子從外地趕回來 國慶期間，人們紛紛離開城市的喧囂，前往期待已久的稀有風景、異國情調的花卉。

我全家趁著五一勞動節去澳門旅遊，享受了自助餐、噴泉和聖保羅。 是的，沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有我們今天的美好生活。 值此舉國歡慶的日子，我祝願祖國建設乙個更美好、更強大的國家。

今天是10月1日的國慶節，即所謂的國慶節，過去是指國家的慶祝活動，現在是指建國、獨立或革命起義的周年紀念日。 現在國慶節大家都出去玩玩放鬆了，今天爸爸帶我們一家出去玩，我好開心。 今天是國慶節，國定假日，可以放七天長假，真是太開心了。

祖國欣欣向榮、人與生相輝的景象，使我下定決心現在就好好學習，長大後報效祖國，讓我們的祖國擁有更加美好的明天！

寫下你一天中發生的事情。

謝謝，謝謝你是個好人。

近日，廣州發生了一連串大學生跳樓事件，看著一段不該停歇的青春往復，作為乙個遠在千里之外的普通人，聽到這一次，心裡真的很傷心——既然連死都不怕，那為什麼要抗拒生存呢？

也許是因為愛情，也許是被欺負，也許是很多不如意的生活和學習，但鄭啟麗所有的吶喊都做不到，也不應該在生命的盡頭得到回應，畢竟身體是剝皮的，是給父母的，畢竟生命的存在不只屬於跳傘者自己， 無盡的痛苦和永恆的心理陰影，恐怕與它有關的人一輩子都無法徘徊。

悲傷是悲傷的，痛苦是痛苦的。 為了消除自殺的附帶影響，防止悲劇的再次發生，我認為大學生心理諮詢已經成為乙個亟待解決的問題。

其實，我認為這個連貫事件的根源是整個社會風氣，而學生作為社會的一員，即使是大學生，心智還不成熟，他們的言行大多是由於社會生活的被動影響和自身的主動積累。

因此，從這個意義上說，對於大學生跳樓事件，單靠心理諮詢課是解決不了問題的，必須依靠全社會的力量才能有效避免。

綜上所述，來自社會和家庭的積極、健康、向上的引導，輔以學校的心理疏導，應該是目前比較可行的教育模式。 最後，我只想對大學生多說一句：既然你不怕死，你還怕生嗎？

未來會發生什麼，沒見過的人沒有發言權，如果勇敢地走過去，那將是一片明亮的天空！