學生不做作業，老師用手指敲他的頭，家長勒索老師

你好！ 看完你的描述，孩子沒有寫作業，他用手給學生點頭，家長說孩子眼睛發青，堅持要老師打他，勒索老師？ 問題在於，當老師遇到學生不講道理的家長時，可以把情況告訴學校領導，領導會聯絡學生家長所在地的村委會或居委會幹部，幫助解決這個問題。

總有不講道理的人，這樣的事情很難解決。

首先與學生家長溝通，堅決糾正孩子撒謊的壞習慣。

我要去，太淘氣了。 我不能經常這樣做...... 班主任應該教育你或稱之為家長教育。

先弄清楚學生的心理，然後確定方法。

這不是犯罪，但是乙個嚴重的問題，如果你想得到學生和家長的理解，你可能要承擔全部或大部分的醫療費用。

其實，不完成作業的事情並不難解決，也不需要老師去做。

如果我是老師，我會這樣做——下課後把學生叫到辦公室，問學生對我的看法，他如何接受我說的話，他對工作量的了解，然後詢問學生的身體狀況...... 讓學生給我乙個沒有完成作業的理由，然後讓他找到乙個可以接受的懲罰（如果學生因為沒有生病而沒有完成作業），是增加作業量還是寫另乙個理解等。

教師需要自尊，學生也需要自尊。 不要因為家庭作業之類的事情而僵硬與同學的關係，師生之間的和諧才會受到尊重。

什麼是疏忽傷害？ 不要誤導別人，好吧。

這個沒什麼，只是乙個意外。 首先絕對不是故意傷害，因為老師調查的結果不是傷害學生，然後看是不是疏忽，老師讓學生站起來拉扯學生，沒有過激行為，是出於維護課堂秩序和正常教學活動的保證， 所以老師的行為並不是疏忽大意。如果老師在這種行為上也有疏忽，那麼老師以後會讓學生乙個人呆著，或者讓學生穿盔甲上課。

因此，總體來說，這只是乙個意外，學校和老師可以賠償一定數額的經濟補償。 就是這樣。

你不能體罰學生。

不算，學生自己也要負部分責任，老師嚴嚴，是職責的一部分。

如果老師不想打學生，這不是犯罪...... 學生的傷勢並不嚴重。

現在社會怎麼了，上小學的時候，被老師打得鼻青臉腫，有的甚至翻了個白眼，這可是家常便飯。

這是不法傷害，還是主要基於經濟賠償。

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根據刑法第二百三十四條的規定，故意傷害他人的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑。

如果學生被冒犯，學校應警告學生不冒犯他人，如果他不這樣做，學校應警告他。

觸犯法律就是觸犯法律，但除非你受傷，否則沒有有用的方法可以指控你。

體罰學生是違法的，打學生更是違法。

他侵犯了你的生命權和健康權，觸犯了法律。

尊重你的老師。 沒有按時交作業已經是乙個錯誤。 如果不認真向老師道歉，可能會引起老師的反感。

通過你的描述，我覺得：這個學生應該正處於青春叛逆期，所以性格比較火爆，作為老師，在這種情況下，你不應該再喋喋不休了，否則，只會加劇你和他之間的矛盾。

可以先讓學生冷靜下來，然後聯絡學生的班主任，班主任會聯絡學生家長，讓家長關注孩子的學習情況，督促孩子認真學習，認真完成作業。

當然，如果學生家長不關心學生在學校的學習情況，而學生態度仍然不好，一再拒絕改變教學，與老師發生矛盾，那麼學生的班主任就應該向學校的德育部門報告情況，德育部門的老師應該介入，對學生進行批評和教育。

只要讓他走，保證他的安全，然後找機會和孩子的父母溝通，把孩子的父母說清楚。

根據你的描述，可以理解，孩子在家的時候，孩子和父母的關係可能不太好，或者父母因為工作而忽視了對孩子的照顧，而孩子現在正處於叛逆期，有叛逆心理，所以對你嘮叨會形成叛逆心理。

建議你向他的父母詢問孩子的情況，或者你可以向其他學生詢問他在學校的情況，然後找時間與他交談，並嘗試與他更親近。

首先，這取決於你是他的學科老師還是他的班主任。 如果是學科老師，就讓他補作業，別的什麼都不說，然後可以問問他的班主任學生的生活和學習情況，然後制定後續計畫; 或者還給他的班主任，讓班主任處理。 如果你是班主任，那麼你可以先和他單獨談談，先了解他為什麼不做作業，然後再處理。

孩子正處於叛逆期，不能挨打罵，有幾種方法可以做到這一點。

1. 試著和孩子交朋友，在和他說話時迎合他，然後慢慢引出正確的道理，引導他走出情緒問題， 2.盡量用講故事的方式和他交流，孩子喜歡有趣的故事，所以和他交流會更親切， 3.最重要的一點，不要生氣，這樣他的叛逆心理就更差了，他會認為你根本不尊重他，所以叛逆的孩子要細心耐心地引導他！

問他，那你有什麼資格對人大吼大叫？ 讓人們聽你的？

不要胡說八道，打電話給父母就行了。

這個時代是老師受罰的時代，打了學生一拳，就鬧戲了，忍吧。

學生聽你的話是你的福氣，學生不聽你的話是父母的悲哀。 一般不用擔心，考試成績不好的學生最多會被扣一點獎金。 你盯著他看，不是他想要的，也許還有別的事情發生。