對不起，誰知道哪裡有防溺水串聲，草圖還好 請急 20

A：喲，這不是小X嗎？

B：喲，是小X，你最近在忙什麼？

A：嘿嘿，沒什麼，下棋，我沒見過你老頭子了，他沒事吧？

B：多虧了你，我還是很堅強的。

答：你爸爸也喜歡下棋。

B：是的。 答：不，我以前和你父親下棋。

B：沒錯。 A：有一次我們倆下棋的時候，我還剩下乙個士兵，你爸爸還剩下一頭大象......

B：這不是平局嗎？

答：是的，我也下棋，但你爸爸不下棋，所以他必須繼續下棋？

B：嗯？？ 那麼這是怎麼回事呢？

答：呵呵，你爸爸有個主意。

B：這是什麼想法？

答：你父親說：“我們為什麼不都過河呢？ ”

B：我沒聽說過！

答：然後你父親的大象過河了，我的計程車過了河，你父親帶著他的大象，就像我和我一樣。

帶上我的先生，你的父親...... 你的父親又像我了，我又是你的父親，你的父親也像我，我是你的父親。

你的父親和我一樣，我是你的父親，你的父親就像我，我是你的父親，你的父親像我，我的父親像我，你的父親像我。

我是你的父親，你的父親像我，我是你的父親，你的父親就像我，我是你的父親......

B：你！！

找了很久，但找不到！ 自己看看課外書籍，或者多關注一下！ 這種相聲真的很少！ 我對此無能為力！

以“預防溺水”為主題的雙簧素描——不要拿生活開玩笑。

2011-06-08 21:44:17|分類：劇本|標籤： 木牌游泳禁止溺水雙簧|字型大小訂閱。

這個小品是給那些無視警告標誌的人的，我們希望每個人都能遵守這些標誌。 】

演員表：日本組合：A演戲，B演戲。 勸阻人A：1個動作，2個說話。 勸說小組成員B：A行動，B說。 木製標誌。

親愛的朋友們，我來自日本，現在在中國旅行。 我的普通話說得很標準。 （為什麼說他的普通話是標準的，因為他是外國人，他的普通話不標準，但他堅持說自己是標準的。

你可以羨慕我的帥氣，但你不能偷我的瀟灑。

木牌：禁止游泳，禁止游泳。

A和B說）哦，有乙個會說話的木牌，去看看（走過去）哇，好大的湖，這樣我就可以玩得很開心了。

木牌：禁止游泳，禁止游泳。

A和B說）哼，如果你不讓我游泳，我就不游泳。當我愚蠢時，我是有偏見的。

木牌：禁止游泳，禁止游泳。

A和B說）不要惹事，去吧，去吧。（打了李一巴掌，李立即轉身）。

木牌日本人，日本人。

A和B說）八加雅路，敢罵我（再打李一巴掌，李轉身）。

木牌：你死了，你死了。

A 扮演 B 並說）你，你，你，哼哼。耽誤了我游泳的美好時光。 （邊說邊走，邊走邊走回去） 對你來說太便宜了，踢你再走。 （踢李）。

木頭，哦，我的花園！ （比如說，秋天。 ）

1 場演講 2 場演講）看，那裡有一塊木牌。

A和B說）是的，是的，我們去問問發生了什麼事。

他們走了過去）。

1 次演講和 2 次演講）木牌，木牌，你怎麼了，誰把你打得遍體鱗傷。

木牌 嗚，嗚嗚。

這都是可惡的日本人。

我好心地提醒他。

他還堅持游泳。

嗚嗚

做乙個好人很難。

演講 B 說）你聽到了嗎？是可惡的日本人。

1 演講 2 說）嗯，我聽到了，當我聾的時候。

A和B說）啊

1 次演講和 2 次演講） （A 演講 B 演講） 看，是可惡的日本人。

哼，我已經提醒過他了，誰告訴他，他沒有一點防溺水的意識。 讓他多喝水，直到他吃飽為止。

1 演講 2 說）雖然他很可恨，但人的生命危在旦夕。

好吧，我想我們最好救他。

獲救後，......

A和B說）哦，非常感謝。

A和B說）不用了，謝謝，以後你不能在禁區游泳了。

A和B說）我知道了，以後也一定會聽從木卡的建議。

木卡哈

我很久以前就提醒過你。

是你不珍惜。

預防溺水是乙個大學問題。

以後一定要記住。

木牌 （A Speech B Talk） （1 Speech 2 Talk） （A Speech B Talk） 私人池塘，不安全，一條河水不能喝，年輕人去黃泉。