如何理解幼兒園教育大綱中提出的健康富饒環境的含義

幼稚園環境是指幼稚園教育所依賴的所有條件的總和。

幼兒園環境是指幼兒園教育所依賴的所有條件的總和，狹義的幼兒園環境是指影響幼兒身心發展的物質和精神要素的總和，幼兒園按其性質可分為物質環境和精神環境兩大類。

幼兒園環境是重要的教學資源，廣義的物質環境是指幼兒園教育對一切自然環境的影響和人工環境中物質要素的總和，狹義的物質環境是指幼兒園對幼兒發展有影響的各種物質要素的總和。

幼兒園的空間、設施、活動資料和日常要求應有利於兒童遊戲和各種探索活動的啟動和支援，有利於兒童與周圍環境的積極互動。

之所以強調創造良好的幼兒園環境，是因為：

充分利用社群的自然環境和教育資源，拓展兒童生活和學習的空間。 幼稚園也應為社群提供早期教育服務。

從廣義上講，幼兒環境包括家庭、社群等與幼兒園共同實現教育作用的大環境，狹義的幼兒園環境是指幼兒園內部的物質環境和精神環境，如室內外物質環境、師生之間的人際關係、 等。

1、良好的幼兒園環境可以促進孩子的健康成長。

2、良好的幼兒園環境可以促進孩子的認知發展。

3、良好的幼兒園環境可以促進孩子的社交發展。

4、良好的幼兒園環境可以提高孩子感受美和欣賞美的能力。

1）建立良好的師生、同學關係，讓孩子在集體生活中感受到溫暖和快樂，形成安全感和信任感。

2）配合家長，根據孩子的需要建立科學的作息習慣。培養孩子良好的飲食習慣、睡眠、洗漱、排洩等生活習慣和自理能力。

3）教育孩子愛潔衛生，注意保持個人和生活場所的清潔衛生。

4）開展緊貼兒童生活的安全、營養和保健教育，提高兒童的自我保護意識和能力。

5）開展豐富多彩的戶外運動和體育活動，培養孩子參加體育活動的興趣和習慣，增強身體素質，提高孩子適應環境的能力。

6）以孩子感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。

7）在體育活動中，培養孩子堅強、勇敢、不怕困難的態度和主動、樂觀、合作的態度。

健康領域的目標是：身體健康，情緒穩定，群體生活幸福; 良好的衛生習慣，基本的自理能力; 有安全常識和保健意識，懂得照顧和保護自己; 喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

貫徹育兒與教育相結合的原則，實施兒童身心德美全面發展教育，促進兒童身心和諧發展。 幼兒教育的目標基於教育目的和幼兒教育的性質和特點。 我國幼兒園教育的目標是培養幼兒的全面發展，體現了我國教育宗旨的基本精神，兼顧了幼兒教育的性質和特點。

）不是《幼兒園教育指南》在健康領域的內容和要求之一。

a. 教育孩子愛潔衛生，注意保持個人和生活場所的清潔衛生。

b.緊密結合兒童生活開展安全、營養、健康教育，提高兒童的自我保護意識和能力。

c. 以兒童感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。

d.培養幼兒處理生活問題和學會認識（正確答案）的能力。

答]：根據《世界橡樹園幼兒教育指導綱要（試行）》，幼兒園語言教育領域兒童要達到的目標主要包括以下四點：（1）身體健康，在群體生活中穩定快樂;

2）良好的生活和衛生習慣，基本的自理能力;

3）了解必要的安全衛生知識，學會保護自己;

4）喜歡並返回參加體育活動，動作協調靈活。

答案要點】1）建立良好的師與室封閉、師生、同伴關係，讓孩子體驗幼兒園生活的樂趣，形成安全感和信任感;

2）幫助孩子養成良好的飲食、睡眠、洗漱、排洩等個人衛生習慣，以及關心陸玉寬公共衛生的習慣;

3）引導孩子學習自助服務技能，培養基本的自理技能;

4）開展豐富多彩的趣味體育活動，特別是戶外和自然活動，培養孩子積極參加體育鍛煉的積極性，提高他們早上適應環境的能力;

5）緊密結合兒童生活和活動開展安全衛生教育，提高兒童的自我保護能力;

6）培養孩子在步行、跑步、跳躍、鑽、攀、攀爬等各種體育活動中的協調性和靈活性。