如何有效糾正兒童的攻擊性行為？

1.鼓勵學齡前兒童參與合作遊戲和活動，以發展他們的社交技能和合作能力。 社交遊戲可以幫助孩子學習如何與他人分享、解決和調解分歧，以及如何在遊戲中公平分享。

2.為孩子提供適當的渠道來改變他們的情緒，例如繪畫、與其他孩子交談或參與有趣的室內和室外活動。

3.加強談判和談判技巧的教學，讓孩子學會如何處理衝突，例如雙方如何為自己的反對意見提出有說服力的論據，或者如何妥協並共同解決問題。

4.提公升教師的觀察能力，關注孩子的表現變化，及時發現孩子的攻擊性行為，並及時給予適當的干預和指導，幫助孩子更好地調節自己的行為。

5.培養孩子的責任心，讓他們明白自己的行為會有什麼後果，讓他們明白自己不應該攻擊別人，在與他人發生衝突時正確處理情緒，從而減少攻擊性行為的發生。

這是我本週要談論的話題，它符合我目前的情況：我有乙個 33 個月大的寶寶，他喜歡打人。 所以我認真地從書中找到了三種方法：

1.建立乙個非攻擊性環境。

創造遊戲空間，儘量減少衝突的可能性，是減少兒童攻擊性行為的一種簡單而有效的方法。

2.消除攻擊的反饋。

不同形式的侵略可能需要不同的干預方式。 主動攻擊者主要採用脅迫策略。

3.社會認知干預。

2）學會控制你的憤怒。

3）找到非攻擊性的方式來處理衝突。

我自己使用的方法是：

1.不要讓你的孩子和乙個喜歡打人的孩子一起玩。 不要帶孩子去可能與其他孩子發生身體接觸的地方，例如封閉的遊樂場，遊樂場可以用作**。

2.當孩子打人時，不要只是猜測要特別注意他。 例如：

昨天孩子在充氣床墊上玩耍的時候，前面的小哥哥故意擋住了道路，不讓他走，當孩子讓小弟弟讓開時，小哥哥無動於衷，於是揮了揮小手，準備用力。 我阻止了他，但我沒有因此而和他講道理。 我很高興看到他和孩子們基本上能夠快樂地玩耍。

3.尋找非攻擊性的方式來處理衝突。 昨天，他和孩子第一次遇到孩子擋路的時候，不知道怎麼處理，我教他請別人讓開後，他發現自己可以用協商的方式擋住別人，而且經常用。

當你遇到困難時，你真的可以從書中找到相應的方法，而且效果很好。 所以當你遇到困難時，不要害怕，很多高手會在書上找到它們，開啟你幸福生活的大門！

為了控制和減少幼兒的攻擊性行為，可以採取以下措施：

為孩子提供良好的家庭環境：父母要互相尊重、相愛，不要因為小事而發生激烈的衝突，尤其是面對孩子的時候，即使有衝突，也不要互相攻擊和責備。 其次，父母要採取合理的養育方式，既不能對孩子實行高壓控制，也不能過度放縱和溺愛，父母首先要愛護和尊重孩子，然後嚴格要求他們2

引導孩子學會放棄：播下自我控制的種子。

愛和管教是相輔相成的：做乙個權威的父母。

執行明智的懺悔懲罰：不要苛刻。

創造乙個非攻擊性暴力的環境。

老師關愛每乙個孩子，為幼兒創造乙個溫暖的社群。

適當懲罰孩子的攻擊性行為。

鼓勵被撫養的孩子的親社會行為。

總之，控制和減少兒童的攻擊性行為，需要家長、教師和社會的共同努力，通過引導和教育，幫助兒童樹立正確的行為觀念和良好的自我控制能力。