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兩個兒童辯論日”。
題目:通過描寫圍繞太陽的兩場惡戰,什麼時候親近人,什麼時候遠離人,孔子面對這個問題無法做出科學的判斷,體現了理性和循證的兩小觀察,以及孔子實事求是的態度。
道理:我體會了古代善於觀察、勤奮思考的童子精神,也體會了孔子實事求是的態度,正如孔子自己所說,知道就是知道,不知道就是不知道,我感覺到有些學生在平時的學習中不懂得裝明白, 而且只學了一些毛針,所以他們沾沾自喜,自以為是,真正用的時候,發現有太多的不足和漏洞。
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古人善於觀察,善於勤奮思考,也體會了孔子實事求是的態度,正如孔子自己所說,知就是知,不知就是不滅。
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“兩個孩子辯論日”展現了獨立思考、大膽質疑、實事求是的精神,以了解自然、探索客觀事實; 同時,闡述了“學無止境,我們必須不斷學習”的真理。
通過閱讀,我們發現兩個孩子具有善於觀察、敢於質疑、勇於探索的精神,而孔子則實事求是、謙虛謹慎——這說明我們在學習中一定要實事求是,不能假裝懂。
“兩個孩子辯論日”告訴我們:(1)在生活中要善於觀察,才會有所發現。
2)講道理。
3)要學習孔子實事求是的態度。
4)即使是像孔子這樣的大學學者,也有他們不知道的東西,每個人都需要以開放的心態學習。
5)對事物的不同看法導致不同的結論。
6)學習永無止境,要建立終身思維。
7)學習持之以恆、獨立思考、敢於挑戰的精神。
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原文:孔子向東走,看到兩個孩子在爭吵,就問為什麼。
乙個兒子說:“我在日出開始時走得很近,中午走得很遠。 ”
孩子在一天的開始很遠,中午很近。
乙個兒子說:“一天的開始像汽車罩一樣大,中午就像乙個盤子,這不是為遠小近大嗎? ”
怡兒道:“開日涼涼,中午如湯,近不熱遠冷嗎? ”
孔子拿不定主意。
兩個孩子笑著說:“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎? ”
翻譯。 有一天,孔子去東方遊學,看到兩個孩子在爭吵是怎麼回事,就問原因是什麼。
乙個孩子說:“我覺得太陽出來的時候離得更近,中午離得更遠。 ”
另乙個孩子認為太陽剛公升起時很遠,中午更近。
乙個孩子說:“太陽剛出來的時候,它和汽車的蓋子一樣大,但到了中午,它看起來像乙個盤子。 ”
“另乙個孩子說:”剛出來的時候,有一種涼爽的感覺,但是到了中午,就像把朗明的手放進熱水裡一樣。 ”
孔子說不出這是怎麼回事。
兩個孩子笑著說:“誰說你見多識廣。