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舌尖顫音(俗稱大舌):說“Dela”,讓氣流使舌尖振動。 韓語、日語和其他語言的舌尖只顫抖一次,俄語的舌尖顫抖很多次。 西班牙語既有一種震顫,也有多次震顫。
舌頭顫音:首先要做的是找到舌頭的位置。 什麼是小舌頭,先在**中弄清楚。
鏡子裡,舌頭是扁平的,食道頂部掛著乙個物體。 模擬漱口水,頭歪著,水壓在小舌頭上,氣流從相反方向往上,小舌頭軟,自然會顫抖。 一旦你找到了這種感覺,就把水吐出來(你也可以吞下),並想辦法讓小舌頭隨著氣流而顫動。
每天重複此操作 10 分鐘。 一般10分鐘內可以發出來,一周內可以寄清楚,兩周內可以發到字裡行,乙個月內可以隨心所欲地傳送。
兩者都是德語的標準,只是小舌頭的聲音更常見。
德語老師
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還是建議大家用小舌頭顫音發音,這是比較新的,一般德國老年人,或者不是很時髦的人都會用大舌頭顫音。
舌頭顫音:
1、喝水練功,抬起頭沖洗喉嚨,讓水摸到喉嚨的方向,既不讓他出來,也不讓他吞嚥。 此時,你的小舌頭在振動,但很被動。 乙個接乙個地練習後,一次又一次地減少水量,直到沒有水了,然後你就沒事了。
2.方法很奇怪,但非常有效! 不知道你小時候有沒有玩過,用鼻子吸入的怪異聲音,當時小舌頭在顫抖,找個好感覺,把吸氣變成呼氣,然後不停地練習“h”音,讓聲音好聽。
大舌頭顫音:(我從小就練習這個)。
1.發出“de-le”的聲音,開始很慢,舌頭根本無法滾動,重複很多很多次後,你會發現舌頭很靈活,兩個聲音連線得很快,然後後來,你可以連續說幾個“dele”,然後再多練習才能成功。
2.也可以把舌尖抵在上牙齦上用力吹氣(我用的是第一種方法,這個方法就是我從學習西班牙語的同學那裡聽到的)。
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有兩種,但它們實際上具有相同的效果。
1。舌頭顫音... 是喉嚨的顫動,這個需要多練習,嘴裡含著水練習,很好玩。
2。大舌頭顫音,現在德國人普遍使用,因為他們不會發音上面的顫音。
我正在使用第乙個,因為第二個不會。 標準是第乙個。
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“喝”的“喝水”,慢慢地它顫抖起來。
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喝水和練習,只是多接觸。 我已經練習了乙個星期了。 我幾乎在課堂上練習,課後,吃喝,終於練習了。
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要學習德語、法語、德語、西班牙語,您必須會說你的舌頭。
德語是世界第六大語言,是世界上主要的中文語言之一,也是歐盟使用最廣泛的母語。
根據歐洲語言管理中心2015年9月的資料,全球有近1億德語和德語學習者,其中包括9500萬母語人士、1200萬第二語言人士和7000萬外語學習者,使其成為世界上最常學習的外語之一。
書寫字型:
法文古書寫非常美觀,與羅馬文字截然不同,德文古文字也與羅馬文字大不相同,古文字印刷對於不熟悉德語的初學者來說是很困難的。
在德國的很多地方,比如啤酒館,仍然用傳統的排版來表現傳統,所以學習德語也需要對德語字型有所了解。
德語以 druckschriften(印刷)和 schreibschriften(書面)印刷。 這種文字通常被稱為粗體 gebrochene schrift。
黑體印刷分為施瓦巴赫型、弗拉克圖爾型等。 寫作風格分為sütterlinschrift、offenbacher schrift、kurrentschrift等。
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如果您不知道如何發音方言,也可以學習。 特別是在法語中,舌頭已經完全減弱,通常只有喉部的摩擦音就足夠了。 目前德語的舌音普遍偏向於小方舌音,也有一定程度的減弱。
舌頭的聲音在俄語和西班牙語中很明顯,但是當語速很快時,舌頭幾乎失去了顫音,這相當於減弱了。 此外,在這些國家中,有很多人不是天生的舌音,而是會說相應的語言。 因此,您可以放心學習。
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學德語、法語、德語、西班牙語學練舌頭還好,但也不是絕對的,其實要求沒那麼難,能打舌頭和小舌頭就好。
以西班牙語為例,它在語音、詞彙、語法系統等方面繼承了拉丁語的特點。 有 24 個音素,包括 5 個母音和 19 個子音。 B 和 V 的發音相同,h 的發音不明顯。
此外,還有大量的雙音和三母音。 重音是有規律的:以母音、n 或 s 結尾的單詞在倒數第二個音節上重音; 對於以其他子音結尾的單詞,重音落在最後乙個音節上。
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小舌又稱“懸雍垂”,又稱:又稱咽喉、咽花、花梗中等。 它是懸掛在人體口腔軟顎後緣的小圓錐體,具有肌肉結構,覆蓋著一層粘膜,通常略微向下下垂,進食時隨軟顎向上收縮,防止食物從口腔進入鼻腔。
這是一種專業的說法,通常的說法是你張開嘴和舌頭,垂在那裡的東西就是這張圖片中標有 6 的地方。
德語舌頭的聲音是振動舌頭的聲音。 方法是喝一口水漱口,仰起頭,使喉嚨緊張,讓水在喉嚨裡汩汩流淌,逐漸減少口中的水,慢慢練習。 加油!
大舌頭說話是指單詞發音不清,會對自己產生很大的影響,與他人交流,別人聽不懂所講內容,找工作可能只能找到一些不會說話、只會工作的工作,更是難以獲得公升職加薪; 找伴侶可能會降低你的標準,因為你的基本語言表達不清楚; 在生活中與人交流,表達自己不清楚,可能朋友很少,你也會很自卑等等,影響太大,後天發音不清可以通過矯正學習完全糾正,詳細說明自己的說話情況,可以找老師多學習一下!
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1. 什麼是高原現象?
在學習過程中往往會有這樣乙個階段,即當學習成績達到一定水平時,持續進步的速度放慢,有些人甚至停滯不前或倒退,這就是心理學中所謂的“高原現象”。 有的學生整天無精打采,因為成績沒有提高,吃飯沒有味道,睡眠不好,課堂聽力效果差,幾乎失去了進取的信心。 >>>More