看完後感初怎麼寫，趕緊發乙個，謝謝

因為我知識很少，媽媽給我買了1000本課外書籍，讓我一天就讀完了，如果我讀不完，不准看電視，不准上網，不准吃飯，只准看書，眼淚像尿一樣漏下來， 我看完了，媽媽讓我讀完後寫1000篇文章，我只好哀悼寫。讀完後寫下感想，媽媽讓我寫一萬篇文章，寫完一萬篇文章後，媽媽又讓我寫一萬篇文章，我寫了一萬遍，不知不覺，一萬年過去了，一口飯都沒吃！ 所以，這是我的文學傑作！！

嘎！！

讀完後感覺的開始是這樣寫的：

1.描繪場景這是描述自然場景或人物的情感和行為的簡單方法。 由環境或情緒帶來。 2.使用問題，比如文章開頭的《讀後感》，是這樣寫的：

我讀了某某，作者為什麼會這樣？ 3.開門見山，直截了當地指出了讀完作品後的經驗。

1.從文字中的乙個單詞或句子開始，例如人們熟悉的東西，或者你覺得這個句子會一眼就能認出來。

例如：《西西弗斯的神話》讀完後。

只有乙個真正嚴肅的哲學命題，那就是自殺。 - 這是加繆在文章開頭的一句話。

這也是我們小時候經常使用的一種寫文形式，它的優點是可以比較快地吸引讀者的注意力，同時準確地傳達作者的想法。 缺點是後面必須有一條好的斜街。

2.從直接陳述開始，用一句話概括，然後圍繞這個主題逐漸寫出來，以填充內握流體模具。

例如：“殺死乙隻知更鳥”。

這是一本關於單身父親撫養兩個孩子的書，但它也是對教育和正義的詮釋。

這種寫作風格也比較常見，用簡單的句子概括了本書的內容。 之後，圍繞文章的內容，寫下你自己對這本書的看法。

3.借用他人的評價語錄。

看完之後，我感覺精彩開端的開始如下：

1、“快點”。

現代著名作家朱子清的《匆匆忙忙》細膩地描繪了時間流逝的痕跡，表達了作者對浪費時間的無奈和遺憾。

2、《水滸傳》。

四大名著之一的《水滸傳》終於被我看完了，好辛苦！ 不過，我終於明白了很多道理。

3.“鋼鐵是如何製造的”。

我在假期裡讀了好幾遍，這是我最喜歡的課外讀物之一，我仍然可以記住關於生命意義的段落！

4、《秋日回憶》。

今天，我們學習了《秋懷》一文，深深地觸動了我。 這讓我明白了做母親有多難，也知道了“好核母子”之間濃厚的親情。

讀完後感覺的開始是這樣寫的：

1.描繪場景這是描述自然場景或人們的情緒和行為的簡單方法。 由環境或情緒帶來。 2.使用問題，如文章開頭的“閱讀後的想法”是這樣寫的：

我讀了某某，作者為什麼會這樣？ 3.開門見山的開頭指出了閱讀作品後的體驗。

1.讀《萬卡》有感觸：我一口氣讀完了《萬卡》這段文字，淚水模糊了眼眶，我哭了，我為九歲的萬卡過著非人的生活而感到痛苦，我彷彿看到萬卡又被打罵了。

2、《紅樓夢》：紅樓看過很多遍，總覺得林黛玉之前的人生是那麼的淒涼，接下來的幾集我不忍心看黛玉燒的手稿，寶玉結婚了。 我覺得這麼殘酷的結局，知道就夠了，不想一遍又一遍地回顧那段悲傷。

3.《匆匆忙忙》：現代著名作家朱子清的《匆匆忙忙》細膩地描繪了時間流逝的痕跡，表達了作者對浪費時間的無奈和遺憾。

4.《秋記》：今天我們學習了《秋記》一文，深深地打動了我。 讓我明白了做母親有多難，也知道了“母子”之間濃厚的親情。

5、《賣火柴的小女孩》：我深深同情小女孩的悲慘生活，她所擁有的只是幻想; 而我所擁有的，一切都是現實。

6.“什麼是幸福”：“幸福”是乙個美麗的詞，很多人都在追求它。 然而，人們對什麼是幸福有不同的理解。

以我為例，以前以為春節是幸福的，不僅能拿到年錢，還能穿新衣服; 您不僅可以吃到美食，還可以參觀五顏六色的元宵節。

總之，吃得好，穿得好，似乎就是幸福。 其實我覺得這太幼稚了，但我總是有點迷茫什麼是幸福。 讀完童話故事《什麼是幸福》，我受到啟發，找到了答案。

讀後歸納從對所讀作品內容的簡要介紹開始。

閱讀後感覺的開始介紹如下：

1.文字複述方法。 從你所讀內容的敘述性概述開始，然後用簡潔的語言來解釋你的感受。

2.單刀直接進入方式。 這種開篇方式就是“直奔主題，直抒情懷”的方法，在書的開頭，可以寫出看完某部作品後的一般感受。

3.擴充套件思想。 這種開篇方式，是由現實生活中的一些現象引發的，這些現象觸發了作者朝著乙個方向閱讀某部作品，然後說出自己的真實感受。

4.列出Bixing的方法。 這種開場的方法從一件事開始，然後又從另一件事開始，試圖擺出與你的感受相關的事物，然後引發閱讀作品的感受。 這與《雅歌》中地球比較的技巧相似。

言下之意是，多讀書對寫作有好處。 你讀得越多，寫文章就越容易。 但是，如果你只是讀完這本書而沒有任何盲目印象，那麼這本書就白讀了。

所以，讀完一本書，一定要把讀完後的感受寫下來，讓每一本書都能真正發揮作用，成為我們成長歷程中的一盞路燈。