大班教學計畫，訓練孩子發散思維

我想引導我的孩子，我生命中的話語就是到處告訴他，這些不同的問題。 好吧，多讀圖畫書，然後多讀書。 讓他在生活中多上一些課。

注重培養孩子發散性思維，更注重加強引導，體現在生活的方方面面，多與孩子溝通。

讓孩子多畫點，老師不要給模板，不要要求，只是讓孩子單純地畫，不要給分數，只是鼓勵多點。

引導孩子發散思考，孩子需要多思考，設定目標讓孩子分析過程，結果不一定是一樣的。

你的大孩子學會了跳出框框思考。

這意味著在小組中提出相同的問題，讓孩子們自由發揮，他們會有自己的答案。

孩子本來就沒有定性思維，發散思維是人的天性。 是成年人會改變他們的思維，但孩子不會。 也許她身邊的大人已經教過她如何思考，最好不要教。

我想如果你想引導孩子學習發散性思維，那麼你一定想限制孩子的思維模式是你的話題之一嗎？ 你可以讓你的孩子找到更多解決這些問題的方法。 很多引導孩子學習發散思維，並不是把自己侷限在乙個答案上。

孩子對問題的思考相對簡單，所以沒有必要擔心。

羅俊軍，大兒子的學費都交了，想想呢？ 像這樣的飯菜是從書本上學到的。

大家好，我是國家二級心理諮詢師李培培，家裡有兩寶，在兒童心理學方面有很多經驗。 在孩子缺乏頭腦風暴的背後，往往有乙個特別善於思考的父親或母親。 這就像有乙個特別勤奮的母親在乙個懶惰的孩子背後一樣。

因為他們不需要問或太努力就能得到正確的答案。

如果你想引導你的孩子更多地使用他或她的大腦，有一句非常重要的句子：除了這種方法，還有別的方法嗎？ 當孩子想出解決方案時，及時給予肯定，然後跟進上乙個問題，你可以這樣表達：

這是乙個很好的方法，還有其他方法可以做到嗎？

小心：不要進行比較並抱有期望。 所以，你不能使用“更好”這個詞，它本身就有負面的含義。

盡量避免說“有沒有比這個方法更好的方法”，或者直接否認“這個方法不好，你可以想個辦法”。

當然，最重要的是：媽媽們需要問問自己，孩子是真的不喜歡思考，還是你特別期待有乙個愛思考的孩子？ 你為什麼這麼在乎孩子發散性思維？

在這種擔憂的背後，你在焦慮什麼？ 你的焦慮是真實的現實，還是你的想象？ 如果你沒有意識到這一點，恐懼就會不知不覺地傳遞給孩子，從而阻礙孩子的思考。