最好舉出在辯論賽中使用的挫敗感的例子

然後我請你舉乙個例子，說明挫折是一件壞事。

挫折是一件好事，可以說每個成功的人都有過挫折。 想想美國的林肯，他剛當上**的時候，大家都因為他家境貧寒而嘲笑他，但是通過自己的努力，他用掌聲代替了別人的嘲笑。 挫折可以使每個人的自我激勵更強大、更困難。

我只能說這麼多，畢竟我不是辯手，到時候尼克已經根據對方辯手的話改變了我和其他人的話，我相信你一定能和對方爭論，加油！ ）

失敗是成功之母。

失敗發生在每個人身上。 失敗並不可怕，失敗是成功的第一步。

名人也會失敗，天才也會犯錯，偉大的發明家愛迪生一生發明了1000多種發明，卻失敗了數萬次，在電燈的製造上，愛迪生失敗了1340次，正是愛迪生的耐心和信心，才能讓電燈閃耀耀眼;

愛因斯坦做了小板凳，一次又一次地失敗;

數學上著名的並行公理從一開始就受到質疑。 幾千年來，無數數學家試圖證明並行公理，但都失敗了。 數學家普里埃一生都在證明平行公理，但沒有成功，最後在絕望和痛苦中死去。

正當問題像乙個無底洞一樣蠶食人們的智慧而不給予任何回報時，羅巴切夫斯基在經過七年徒勞無功的研究後找到了失敗的原因。 在屢次失敗之後，羅巴切夫斯基總結分析了失敗的原因和後果，從本質上認識了問題，從而取得了成功。

苟修行，靠工資吃功。

1832年，林肯失業了，這顯然讓他感到難過，但他決心成為一名政治家和州立法機構。 哎呀，他。

選舉失敗了。 一年內遭受兩次打擊，對他來說無疑是痛苦的。

林肯隨後開始自己創業，但不到一年，企業就倒閉了。 在接下來的 17 年裡，他不得不這樣做。

在企業破產時四處奔波以償還所欠的債務，並歷盡艱辛。

蘭州的年級是什麼？

遇到挫折，需要傅輝加倍的時間和精力，增加做事的成本，或者改變事情的方向。

這要看挫折的程度，挫折過渡是否會打擊乙個人的自信心，如果處理不好，可能再也無法鼓起勇氣。

這取決於遇到挫折的人，如果這個人很脆弱，那可能是他的結局。

1、現在金融海嘯席捲全球，整個世界都陷入了巨大的金融挫折，美國、英國、日本，甚至中國都受到了巨大的衝擊，公司裁員、企業倒閉、蕭條，大量民眾失業甚至破產， 你能說這樣的挫折對我們乃至整個社會都是一件好事嗎？

2、還有10年的災難，使祖國和人民遭受巨大災難，國家的經濟文化事業大步倒退。

考試成績慘不忍睹，他們放棄了自己。 （失去自信）。

4 如果你在愛情中失敗了，就很難擺脫悲傷。 （對新事物的熱情）。

如果工作不重用，讓人懷疑自己的能力，導致不積極的進步，你想再體驗一次嗎？ 對不起，僅此而已。

有些人確實因為挫折而努力工作，最終成為佼佼者，甚至載入史冊。 然而，這些例子很少見。 雖然我們在書中看到了這些成功的故事，但想想世界上有50億人口的人只有幾十個人，而且我們誰都沒有遇到過人生挫折，所以挫折是很常見的，被挫折激勵的人比例非常小。

因為要想在挫折中努力奮鬥，就必須有良好的自知之明、自律，有強烈的自尊心和與之相對應的環境，否則沒有它們，你都不會成功。 情況就是這樣，說明絕大多數人在經歷挫折後靜止不動或失去信心，如果他們不停滯不前，那麼挫折對他們來說毫無用處，對他們來說沒有好壞之分。 而更多的人選擇逃避，就是失去信心，那麼這個時候的挫折無疑是不好的。

問另一位辯手，雖然你的人生經歷不長，但會有無數的挫折，在這次挫折中，你選擇了什麼，是辛苦嗎？ 我想這更多的是關於逃避。 既然如此，我們為什麼不從現實出發，尋找身邊的共生例子，而是招募那些遙不可及甚至我們不知道是真是假的偉人的現實。

弱者是相對的，正確的引導也可以成為強者。 隨著時間的流逝，挫折是一種暫時的練習，成功將在挫折中找到。

挫折有利於成長。 例如，諾貝爾物理學獎得主卡曼琳·安尼斯（Kamanlyn Annis）的父母在教育孩子方面是有遠見的。 當他還是學生的時候，卡曼林非常喜歡性學習。

有一次，我不小心做了乙個實驗，把一半的房子變成了灰燼。 十幾歲時，他逃到鄉下躲藏起來。

他的父母找了他一整夜，第二天早上才把他從田裡送回來。 他的父親沒有毆打和責罵他，而是痛苦地擁抱他，深情地對他說：“孩子，不要害怕！

為了科學研究，你拆毀了我們所有的房屋，毀掉了我們所有的田地，我絕不會責怪你。 ”

當孩子遇到挫折時，父母要理解而不是抱怨，幫助而不是批評，鼓勵而不是責備，與孩子一起分析失敗的原因，變消極為積極，化劣勢為優勢，因為挫折可以使孩子盡快成熟，挫折可以從消極的一面豐富人生經驗; 家長不失時機地對孩子進行科學的“挫折教育”，這無疑有利於孩子的健康成長。

無論白人遇到多大的挫折，如果 du

不要在心裡挑戰它。

志，打敗它道....然後它可能會成為你心中永恆的痛苦。 恐懼。

容是發自內心的，回頭一看，只覺得傷害太大了。 要記住，克服當下的困難和挫折，就是為未來積累經驗，以後走的彎路會少一些。

回答親愛的，[微笑]你好，歡迎諮詢我，[心]很榮幸見到你。 現在我看到你的問題了，[大紅花]等一會兒，我會給你詳細的答案，[高興]耐心等待，別擔心，我會馬上給你

失敗會導致心理上的挫敗感。

詳情如下：1.不安。 如失去信心和勇氣; 情緒不穩定，受得失之苦; 生理上，心悸、頭暈、冷汗、胸悶等。

2.攻擊。 也稱為侵略和對抗。 分為直接攻擊和間接攻擊。

直接攻擊是指攻擊的目標是構成挫敗感的人或事物。 間接攻擊是將憤怒在挫折後轉移到自己、相關人員或無關的人和事上。 一般來說，自尊心高、天賦高、挫折感較大的人，往往會直接發洩自己的憤怒。

缺乏自信、內向、自卑或悲觀的人，往往會把矛頭指向自己。 當挫敗感**不明確時，或者當人們認為造成挫敗感的真實人無法直接受到攻擊時，他們會尋找替罪羊。

3.紮實的執行力。 這包括：冷漠。

面無表情，對事物漠不關心，失去喜悅，憤怒和悲傷等正常的心理反應; 鎮壓。 主觀上否認挫折的存在，並將挫折的經歷或可能導致挫折的動機排除在意識之外; 異常放棄。 在經歷了許多挫折後，我感到茫然、憂慮，對自己的工作和生活失去信心，放棄一些沒有受挫的事情，無所事事，甚至放棄自己的生活。

盲目拒絕創新，不接受別人的意見和建議，固步自封，明知方法無效，一而再再而三地重複。 因此，應謹慎使用批評和懲罰。

4.回歸。 也稱為回歸。 當人受挫時，會表現出與自己年齡不相稱的幼稚行為，如容易被別人暗算、盲目相信別人、盲目聽從別人的指示、相信謠言、無法控制自己的情緒，甚至不講道理。