初一兩極分化的原因有哪些？

元年第一天，元年二極分化，初三是地下，沒有太大區別，這句話在業內廣為流傳，但在我看來，這有點危言聳聽和誇大其詞，其實是正常現象。

這和小學三年級的現象是一樣的，也是“行業宣告”，都是從邏輯思維的角度來看，你的孩子如果不適應這種變化，就有可能落伍，不想被甩在後面，你得去補習班，這其實是生意， 但也是乙個噱頭，本身，並沒有那麼誇張。

這相當於長跑，無論你處於哪個階段，你都必須這樣做。

想想看，初中不也是這樣嗎，小學為什麼不呢？ 在高中尤其如此。

每年不管是小學生、初中生，還是大學生，單從成績考量上來說，本身並沒有太大的區別，好學生考上好學校，差不多學生考普通學校，甚至在班上，每個人的成績都差不多，只有少數幾個成績或者基礎很差。

另外，新生要學的課本對大家來說都是新事物，如果和以前學過的東西沒什麼關係，那豈不是長跑的起跑線？ 大家都聚集在一起，即使發令槍響，也沒有人能乘風破浪，將其他人遠遠甩在身後。

不僅如此，新生比較積極主動，想要有乙個好的開端，在這個階段，家長和老師都比較重要，嚴格監督，密切關注，而自己的關注，落後或落後，很少。

初中二年級（或小學三四年級），情況就不一樣了，學生和家長都比較進入了疲憊期，同學們覺得我考通過了父母的考驗，離高中畢業還差得很遠，我可以稍微放鬆一下，偷懶一點。 至於家長們，他們覺得一兩個學期後，孩子就不用天天看守了，他們知道自己辛苦了。

如果大家都這麼想，如果釣三天，幹網兩天，有些人的成績會迅速下降，這不僅是思維習慣和智商的問題，也是學習態度的簡單問題。

初中三年級（或小學五六年級），面對上學的壓力，學生和家長同時緊張，但有些學生因為前期跌得太遠，想要趕上，壓力很大， 認為難度太大，挖坑太多，其實這是不自信或者後悔之前過於放鬆的表現，如果你做好了計畫，穩紮穩打，並不是說你拿不到好成績。

很多人只是放棄了，因為他們看到沒有希望趕上第一名。

從長遠來看，只有你才能真正體驗到整個過程。 如果能控制住節奏，落後的可能性不會太大，這完全取決於你的態度和毅力，取決於你是否擁有這種自信。

在網際網絡上，入侵和刪除。

這可能是性格原因。 有些孩子剛想出新鮮感，一開始可以把事情做好，但以後就越來越難了。 學習是乙個持久的過程，如果性格需要盡快糾正，那麼在初中培養和糾正它仍然為時已晚。

初中二年級的作業負擔會比初中一年級重很多，如果還是按照初中一年級的學習方法，成績可能會下降，而有些孩子如果及時調整，成績可能會提高。 還有學習的態度，學習效率的原因有很多，會造成兩極分化。

初中一、二年級兩極分化的原因主要有三個，一是初二科目比較難，二是沒有良好的學習習慣，三是不懂得總結和推論。

因為初中二年級增加了物理、化學等新課程。 這是一門科學科目，很難理解，有些學生適應能力較弱，短期內難以跟上老師的進步。

其次，隨著學科的增加，學生的任務更加複雜，如果處理不好，就會出現乙個照顧乙個而失去另乙個的現象。

這句話出自教育界的一句話“初中一年級差別不大，初中二年級兩極分化，初三轉入地下”。

二分法的本質是根深蒂固的思維缺陷。

小學是乙個人一生中相對穩定的時期，一般沒有大問題。 只要努力學習，聽老師和父母的話，取得好成績並不難。 在小學，“雙百”是司空見慣的，90分以下一般被認為是不好的成績。

然而，在這種“美”的背後，很多學生在小學就埋下了“初中兩分”的種子。 比如學習方式屬於死記硬背，靠“聰明”但學習習慣差，知識很窄。

這種分化不是“智力分化”，而是創造“智力分化”。

不是學生不聰明，而是視野太窄，思維方式和習慣不對。 學習的本質不在於知識的多少，而在於學生在學習過程中思維的深度和廣度。 知識的簡單應用是“淺思維”，抽象邏輯思維是“深度思維”。

初中二年級的教學內容與以前相比發生了明顯變化，即思維方式從“視覺思維”轉變為“抽象思維（邏輯思維）”。

如果學生的“心理準備”在小學和中學時做得不好，那麼在小學的思維方式上學習和思考就會變得非常困難，所以他們就會被區分出來。

兩極分化，原指在私有制商品經濟條件下，少數資本家離開勞動和雇傭勞動者把勞動力出賣給大批小商品生產者兩個極端的傾向。

兩極分化是私有制商品經濟中價值規律的必然結果。 這種小生產者的兩極分化，在一定的歷史條件下，即封建社會和資本主義社會的終結，導致和促進了資本主義生產關係的出現和發展，造成了貧富懸殊的巨大懸殊。

極化形成的基本問題：

1.私有制理論：有學者認為，兩極分化形成的基礎在於生產資料的私有制，認為極化屬於社會分配關係，分配關係是由生產資料的所有制決定的。 周新成認為，兩極分化是以私有制存在為前提的。

黃忠芳認為，從人類社會的歷史發展來看，兩極分化是伴隨著私有制的出現，並不是社會收入按生產要素分配的結果。 譚志玲認為，兩極分化是乙個歷史範疇，兩極分化是資本主義生產關係對立性質的反映。

2、市場經濟理論：有學者認為，市場經濟自然具有優勝劣汰的分化機制，因此收入分配兩極分化的基礎是市場經濟。 楊勝明認為，貧富兩極分化是市場經濟規律作用的結果，市場經濟基本規律即價值規律的分化效應，其次源於勞動者按勞分配規律的分化分解， 再次從資本積累規律的影響來看。

3.多因綜合理論：有學者認為，乙個社會收入分配的兩極分化是多種因素共同作用的結果。 楊曉玲認為，造成我國貧富兩極分化的原因包括制度創新、制度改革、政策傾斜和資源稟賦等。

以上內容參考：

學習成績的差異更是明顯，通俗地說，好人特別好，差人特別差。要避免兩極分化，平衡各科目的學習時間，尤其是初中二年級的物理，要打好基礎。

這是乙個學生班，好學生和壞學生在行為舉止、言語行為、成績上都有明顯的差異，而且差異很大，幾乎一眼就能看出屬於哪乙個。

下學期我就要上初三了

我真的覺得兩極分化對我來說有點可怕，尤其是對於像我這樣不是尖子生、成績一般的學生（包括中學生），兩極分化是乙個可怕的關頭。 在這個節骨眼上，初中和初中生的壓力最大，從初中二年級開始，總體來說，課程難度比初中一年級要高，尤其是數學和英語。 初中一年級的時候，英語真的沒什麼難點，只是一些很普通的時態。 進入初中二年級，各種以前從未聽說過的知識紛至沓來，可以用來消化乙個知識點的時間可以大大減少。

成績很差的學生越來越差，而中高生的差距會越來越大，班上最優秀的學生之間的差距也會越來越大。 這不是謊言，兩極分化是真實的現實，在初中二年級的關頭，稍微放鬆一下，就會導致非常悲慘的結果。 這就是為什麼初中、高中學生偶爾也會考試不及格，而成績好的學生會越來越好，成績差的學生機會會越來越差......中間掛著一群像我這樣的學生......而且頂部越來越大，底部越來越大。

由於它只會更困難，因此您開始問題的速度會有所不同。 最後，初中一年級20分以上的差距就變成了......40 或 50 分甚至更大......

用一句話概括：好與壞越來越明顯，中和越來越明顯，中和與差越來越明顯。

初中學習的總體特點是什麼？ 綜上所述，新年第一天不分上下，正年初二極分化，前三天在地下。

初中物理作為一門新學科在初中二年級的出現，被揭露為初中生兩極分化的障礙和分水嶺。 總結初中物理知識分布的總體特點，初中二年級基本概念和難點多，初中三年級考點多

1、初中二年級增加物理，科目數量增加，科目難度增加，學習內容更加複雜！

2.初中二年級的專業和難點集中，覆蓋了高考考點的60%和70%。 在短時間內學習大量難點知識，大大降低了學生的整體學習水平，學生之間的個體差距越來越大！

有專家研究透露：“初中二年級是傳承的開始。

1、初中三年級的過渡階段是初中學習的重要階段，也是學生成績兩極分化的階段。 初中二年級，科目增多，學習難度增加，重點和難點集中。 進入初中二年級後，初中一年級1 3左右的優秀學生很可能不再優秀。 “由於初中二年級開設了一門新科目，物理、學業成績有所波動，在此期間穩定學業成績對防止分化起到了至關重要的作用。

暑假的提早學習有助於穩定初中二年級第一學期的成績。 物理很難，很難開始。 暑假，為初中新生開設初中物理輔導課程二年級，帶領學生進行初中物理入門學習，幫助學生培養對物理的興趣，建立初中二年級暑假學習好物理的信心。

暑期物理輔導將預習初中二年級第一學期的內容，學習的關鍵是興趣，老師們將充分結合實驗，用貼近生活的有趣實驗，對物理進行神奇的解讀。 一位老師說：“學好物理也有助於訓練思維，對提高數學成績很有幫助。

在物理學習的早期階段，重點放在對概念的理解上是很重要的，提前學習打好基礎很重要。 此外，期中和期末考試難度較大，因此預習、改進、鞏固三個環節可以為成績的提公升打下堅實的基礎。 “一句話：

充分利用暑期時間提前預覽，讓秋天事半功倍。

加上初中二年級的物理和初中三年級的化學，跟不上進度的人要趕上會越來越難。

今年剛考完，我覺得兩極分化肯定會出現，初中二年級對於初中來說是乙個非常重要的過渡期，再加上一門物理，其實初中物理並不難，注意上課聽，理解概念，掌握題目根源。 其實語文打不分，中高可以，數學打得很高，數學一定要學好數學，初中二年級不是很明顯，初三年級就很明顯了。 每個人都會在高中入學考試的英語考試中取得好成績，如果你得到中等分數，你就會取得一點分數。

不要太擔心運動，但也要注意運動。 為什麼說這麼多初三，初中二年級是初三的伏筆，初中二年級攀登，初中衝刺三年級的伏筆。 我不能懈怠，我有很多學生在初中一年級成績很好，初二之後就下滑了，而且在高考中也表現得很差。

暑假期間，要充實自己，提前學習一點新課程的內容，過正規的生活，不要因為放假而晚睡晚起。 開學後，要制定計畫，計畫不能一成不變，而要根據自身情況分階段修改。 我將討論每個科目的具體學習方法。

漢語要按照老師的要求，背誦，沉默的沉默，在業餘時間多讀書，讀一些課外書籍，如龍英台的、周國平的等，這對寫論文有幫助，也有助於多積累一點課外古詩。 因為學校現在是初中二年級，所以增加語文閱讀量是非常及時的。 數學一定要學好，這門科學好，學不會太差，數學在課堂上一定要好好聽，課後要注意複習，複習很重要（這部分一定要做好），數學要做題要徹底做，不會問老師，問好學習的學生， 問到開會，要有這種學數學的精神，就要學好數學。

英語就是積累更多的詞彙，多聽，多記憶，多練習。 積累大量的詞彙會很有幫助，趁著還有很多時間努力，準備高考（詞彙量大，初三寫英語作文，作文會寫得很有檔次，分數會很高） 堅持每天早上聽英語， 不要刻意坐在中繼器旁邊，起床時放上磁帶，做其他事情時聽，並調高音量。（這個方法很有用，時間長了，你會記住你聽到的）多讀書，做讀書題。

物理並不難，多讀書，多做題，不要多問。 在暑假期間提前與它聯絡。 總而言之，你現在的時間很多，你要珍惜時間，努力學習，提高獨立學習的能力，你一定會成為學生中的佼佼者。

您可以在休息時間觀看一些勵志文章和電影。 （比如風雨哈佛路，我為什麼要去北大等等）要警惕。 人生是一場不斷的掙扎，這個時候不努力，就等著什麼時候。

做你自己，期待你燦爛的明天。