如何學習英語，對英語產生興趣，並尋求英語詩歌？ 謝謝

勤奮和堅持。 英語是一門需要花費大量時間和精力的學科，你需要做好長時間戰鬥的準備。

2.我認為最重要的是敢於說英語，不怕犯錯。 每個人都會犯錯，這是不可避免的，只要你敢說，你一定會好好學習。

3.建議從學習單詞開始就聽單詞並記住單詞（從簡單到複雜），從而建立人們對英語單詞聲音和影象的條件反射能力。 而且大多數英語單詞都是有規律拼寫的，所以你可以脫口而出你說的話。

4.從多個角度學習英語。 你應該通過看報紙、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、閱讀教科書和與他人交談來學習英語。

5.堅持不懈。 每天至少看英語15-20分鐘，並利用早晚的英語學習時間。

找一些英語來學習**，互相交流經驗！

可以看美劇，可以聽英文歌曲。

對於詩歌，請參閱亞歷山卓·波普、威廉·華茲華斯、羅伯特·弗羅斯特等。

1.從英語的聽力方面。

英語詩歌具有很強的韻律美感，韻律美感強，語調朗朗上口，使讀者和聽者有一種韻律美感，陶醉其中，使人領略英語詩歌的魅力，享受詩歌的審美愉悅。

第二，從說英語的角度來看。

英語詩歌聲音優美，朗朗上口，是最能體現朗讀技巧的體裁。

英語詩歌的詞彙非常簡潔，學生更喜歡在詩歌朗誦中背誦單詞，因為它們比死記硬背的無聊單詞更容易記住。 學生記住的單詞越多，他們的英語意識就會越強。 有了一定的英語知識和資訊，自然會有表達的慾望，課堂上回答問題的熱情會明顯更高，脫口而出的想法也會更強烈。

在嘗試說話的過程中，學生逐漸對學習產生興趣，興趣反過來又促進了學生的學習。 他們會渴望嘗試任何話題，敢於發言，從而達到不斷訓練學生說話和學以致用的教學目的。 學生更有可能更積極地參加與英語相關的課堂活動和課外活動。

這樣，在學習過程中，學生的表現慾望和溝通慾望得到釋放，成功感得到滿足，自信心得到增強。 學生在英語學習中的情感態度可以得到全面、積極的培養和改善，進而可以促進學生學習英語的積極性，最終取得良好的教學效果。

3.從英語閱讀的角度來看。

詩歌是語言藝術的本質。 英語詩歌也是如此，它短小精悍，語言高度簡潔，意思深刻，結構細緻嚴謹，或描寫情境，或抒情演說，或讚美諷刺，或掌握自我。 能用簡潔的文字表達豐富的感情，對形式講究，如押韻等，韻律優美，節奏嚴謹。

讀詩，仔細體驗詩中的各種意象，運用想象力和聯想力，通過對詩歌創作背景、作者生平和個性等的了解來理解詩歌，從一段到一句到一句的仔細磨練，一定會提高對英語的理解和英語閱讀的整體理解， 可以提高學生的閱讀興趣，並將教師對閱讀的要求轉變為學生的自願閱讀，其閱讀效果明顯。

第四，從英語寫作的角度來看。

寫作是語言生成能力的重要形式，它測試學生形成單詞和句子、利用語言材料和造句的能力。 詩歌的語言簡明扼要，每乙個用詞都經過仔細考慮，詞語的意思和語境往往大相徑庭。 詩歌中的文字普遍承載著英語國家豐富的語言知識、風俗習慣、傳統風俗習慣和生活方式，滲透著英語民族的大量思維方式、文化意識和價值取向。

通過詩歌的教學，有利於我們對英語文化的理解和運用。 學習詩歌也等同於學習英語文化，所以在英語寫作中可以靈活運用，寫的東西會更真實。

1.關鍵是要培養學生學習猜鄭曉的興趣。 他們會自己學習。

2、掌握有效的教學方法。

3.教師要有對課文的解讀能力，要讓學生在課堂上大膽地表達自己的理解。

4、注重教學，培養學生用“我的筆寫我的心”。這篇文章不是關於知道技能，關鍵是要充滿真相。

5、掌握一些實用的教學方法，向名師學習，學習他們的課堂教學技巧和方法，比如老一輩教育家新課程改革後出現的一些特色教師的教學方法。