200字的積極觀點的開放書有用的辯論

閱讀是一種有益的體驗。 我認為開啟這本書是有益的。 高爾基說：

書籍是人類進步的階梯。 “如果你讀得更多，你就會增加你的知識。 愛迪生不是乙個例子嗎？

他讀了很多書，從中汲取了靈感，在發明電燈之前做了很多練習。

舉世聞名的培根曾說過：“歷史使人有智慧，詩歌使人有智慧，數學使人優秀，自然主義使人深刻，道德使人有尊嚴。 這許多含義可以用乙個詞來概括：開啟書是有益的。 如果我們不多讀書，它從何而來？

那麼多知識呢？ 如果我們沒有知識，我們怎麼能辨別誰對誰錯？

書籍是歷史經驗的總結，書籍是社會文化的結晶。 閱讀可以導致對生活真相的透徹理解; 閱讀可以洞察世界的滄桑;閱讀可以幫助世界各地的人們。 如果我們讀書不多，我們從哪裡得到豐富的文字來寫論文？

馬克思翻開書，受益匪淺。 當他寫《資本論》時，他閱讀了自己收藏的1000多冊書籍，他還去了大英博物館看了三所房子的書。 如果馬克思沒有開啟這本書，他可能寫不出《資本論》。

杭州市第四中學二年級學生溫葉從小就看書。 他不僅知識淵博，而且在文理方面也很出色，還在多家報刊上發表文章30餘篇，並獲得5項論文獎。 乙個17歲的學生，有這樣的成就，難道還不足以說明“開書是有益的”嗎？

人要想成為人才，要想幫助世界，就必須翻書讀書。

我們讀了很多書，當我們看到對身心不健康的書籍時，我們一讀就能識別出來，不會再讀一遍，再買。

閱讀10,000多冊，寫得像神一樣。 另乙個例子是“讀10,000本書，旅行10,000英里”。 “讀書很好。 希望同學們快點行動起來，野望洲！

閱讀是一種有益的體驗。

漢代劉翔曾說過：“書如藥，好讀書能治愚。 “既然書籍是藥物，它們有兩個功能：

一是良藥，藥能治病; 一種是毒藥，它會殺死人。 不是嗎？ 在20年代的德國，很多人被認為是希特拉的烈士，因為他們看了希特拉的《我的奮鬥》，並受到它的嚴重影響。

一本壞書就像乙個壞朋友，它可以殺死你。 這根本不是假的，現在有些學生痴迷於武術或。

整天讀那些怪誕的書，把作業“扔”到一邊，導致學習成績下降，最後它發生了。

想想看，能不能說“開啟”這樣的書“卷”是“有益的”？ “一本好書比寶藏好，一本壞書比強盜還壞。 因此，開啟書是否有益，取決於開啟什麼樣的書。 開啟這本書的有用論據。

一位哲學家曾經說過，能夠攝入必要營養素的人比吃得很多的人更健康。 同時，真正的學者往往不是讀書的人，而是會讀書的人。 有些人在讀書時沒有認真思考，只是。

有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至帶著好奇的心態看書。

成語“開書有益”自然有其積極意義，強調閱讀的重要性，但將其用作“開書”有益“的斷言是不恰當的。

人們常說：“開啟一本書是好的，但讀一本書是好的。 然而，仔細研究，這種說法並不完全正確。 如果我們對每一本書都感興趣，那麼“開啟的書是有益的”並不一定是有益的。

現在你可能喜歡看武俠，浪漫只有**，書籍和期刊，有時達到。

一旦他們迷失在書中，他們就會迷失。

然後他們在課堂上只想著書本，沒有學習的心，成績就會一落千丈。 也有人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時走上犯罪的道路。 這難道不是讀書對自己的傷害嗎？

這只是包含在“unbook is not certainicific”中的第一層：unbook 不一定是有益的。 還有二樓。

第二，我們在讀書時必須有選擇性。 不要讀那些不健康、對我們沒有多大幫助的書。 要想讀書，就應該讀一些有益於身心健康、有益於學習生活的書。

這樣的書才是一本好書，只有讀了一本好書，你才不會毀了自己。 有的人把書比朋友，讀好書，也就是交好朋友，就會進步; 如果你不讀一本好書，你當然會和交不到朋友的人交朋友，然後你就會倒退。 因為。

小販！ 所以，只有好書才會對你有好處。 因此，我的意見是：

取消預訂不一定是有益的。 我真誠地希望每個學生都能選擇閱讀。 不要因為讀錯書而毀了你的生活，讓自己誤入歧途。

有時，閱讀沒有意義或有錯誤的書籍會使我們誤入歧途，而不是幫助我們。

有些漫畫書讀完後對青少年有不好的影響（開啟書不一定是有益的）。

如果你讀了壞書，壞書，壞書，怎麼可能有益呢？

開啟的書是否對辯論有用。

書籍是人類進步的階梯，是社會發展的需要，是世界進步的動力，甚至是所有人前進的需要。 能使人從壞到好，但書好不好，今天有一場激烈的辯論，看誰贏誰輸。

我覺得開書是有好處的，班上寫文章的年輕作家很多，材料結構不是比書本好嗎？ 對手辯手不相上下，鄒涵予拿起漫畫書，鄭崢說：“我覺得開啟書未必有什麼好處！

如果你仔細想想，如果你沒有控制日本漫畫的權力，你就會陷入其中，並且會出現暴力和其他不良行為，這會導致小學生的模仿。 “我心想：哼，吃梨對肺有好處，吃棗對胃有好處，但也有***，還有三點毒。

我猶豫了一會兒，緊張而自信地站了起來，說：“俗話說，書裡有**房子，只要你開啟書，就一定會有知識，你多讀書，讀好書可以開闊眼界，培養情操。 因此，我確信閱讀是可以開啟的，而且一定是有益的。

你就不能拿一些好的嗎？

你幾歲了？ “十二歲的孩子，”他們尷尬地說，“你們十二歲的孩子還不能控制！ 她的語氣中充滿了辨別和疑惑，台下的掌聲愈發熱烈，彷彿房子已經倒塌了。

原來，凡事都是一把雙刃刀，它就像藥一樣，可以治病，也可以有毒。 閱讀也有利於開啟書。 但你不能茫然地開啟書，學習好的一面，扔掉壞的一面。

老師的愛，就像一陣微風吹過我的心; 老師的愛如春雨，滋養著我幼小的心靈; 老師的愛好就像一顆星星，照耀著我的成長之路。 我和老師的故事，就像樹葉一樣，數不勝數，有的難忘，有的懷舊。 其中，有一件事我永遠不會忘記。

我記得我上一年級的時候，有一天，我們在操場上愉快地玩著拉火車的遊戲。 我頭暈目眩，想回教室，可就在這時，又乙個同學翻了出來，摸了我一下，我的眼睛裡滿是星星，頓時，鮮血流了出來。 鐘老師聞訊趕緊趕過來，掏出一塊白手帕幫我止血，關切地問道

張宇軒，疼嗎？ 她充滿愛心的眼神就像乙個慈祥的母親，穩定了我緊張的情緒。 她鼓勵我：

不要害怕，只要堅強，你就會沒事的。 我帶你去醫院。 “當我聽到老師的話時，我並不感到害怕。

鐘老師把**打到媽媽面前，同時背著我衝到街上，老師的背很寬，很舒服。 在路上，老師叫了一輛車。 在車上，鐘先生緊緊地抱著我，不停地說：

請耐心等待，過一會兒就到了，醫生會幫你......這些話在我耳邊響起。

當我到達醫院時，母親因工作原因無法及時趕到，看到這個訊息時，我的眼淚在眼眶裡打轉。 細心的鐘老師連忙對我說：“沒事，老師陪你，只是小手術而已。

老師一會兒去交錢，一會兒又去拿藥，忙著來來去去，看著她臉上的汗水，很是感動！

手術台上，老師溫暖的手緊緊地握著我的手，我不再害怕，因為老師的愛給了我勇氣！

老師的愛就像母親的愛，讓我的小樹苗長成一棵參天大樹！

我們要保留好書，遠離壞書。