在道德教育過程中如何運用勸說

現代教育，義務教育【大學教育】講授文化知識，職業教育講授技術技能，但目前很少有人文教育機構教學生人文教育，所謂人文教育是先輩子傳承下來的幾千年文化，裡面有很多精華，其實現代教育忽略了教學生做人的原則， 而社會忽視了這個問題，家長應該重視，應該以身作則。彌補人文教育的課程。

考試成績只是生活的一小部分，第一是健康，第二是美德，第三是知識和技能。

善良的房子會有餘暉，不仁慈的房子會有餘暉"人無論貧富，無論出身如何，都應該有健康向上的心態，道德修養是最好的財富。

感恩。 1.你的孩子看到你回家時會和你打招呼嗎？

如果你忙著玩遊戲和看電視而忽略了你，你不會指出這是父母的問題

2.你感謝你買的食物、飲料、衣服、遊戲和學費嗎？

如果他一直覺得應該這樣，你就不會向父母指出

3.你對老師的批評和建議是感激還是怨恨？

如果他情緒激動，家長也要及時指出

同情。 1.我們應該對世間萬物有慈悲心，相信萬物都有感情;

2.學會珍惜食物，及時關掉水龍頭，及時關掉閒置電器，想一頓粥，一頓來之不易的飯菜;

3.公交車上有座位，是要給你還是其他年老體弱的人等？

如果他無動於衷，你也應該在適當的時候指出來

恭敬地。 1.尊敬老師，如果孩子連老師都不尊重，怎麼能說能從老師那裡學到的知識呢？

2.尊敬長輩，孩子在家主動和親朋好友打招呼嗎？ 還是你告訴他打個招呼，他不理會？

3.不僅要孝敬父母，也要孝敬其他老人，老人和老人，年輕人和年輕人。

毅力。 1.做事必須有開始和結束，不能半途而廢;

2.遇到困難，敢於面對，不逃避，不退縮;

無私。 1.願意與同學或兄弟姐妹、親戚朋友分享自己的事情;

2.對於社會上發生的不幸事件，我們可以有無私幫助的心理;

3.在學習和生活中能夠主動幫助其他同學或朋友;

4.能夠與他人共享空間、時間和資源，讓你在高中和大學裡與大家和諧相處;

5.深刻理解沒有給予，沒有給予。

要小心，要有耐心，從對方的角度看問題。

答：勸說法是通過陳述事實和推理，使學生提高盲識，形成正確的觀點。勸說包括解釋、對話、報告、討論、訪問等。

使用說服方法應注意以下要求：（1）目的明確; （2）內容豐富，趣味性強; （3）注意時機。

答]:d說服法是通過陳述事實、緩慢講道和推理，使學生提高認識力，形成正確觀點的方法。

勸說包括解釋、對話、報告、討論、訪問等。

關鍵點]說服教學法：一種通過痕跡巧妙地呈現事實和推理來提高學生理解力和形成正確觀點的方法。

勸說教育的方法有很多種，一般都是相互結合使用的。 但是，無論你走哪條路，你都必須遵循它。

以下基本姿勢鍵是尋求破解。

勸說教育應有針對性;

勸說教育應該具有傳染性;

勸說教育應該是科學的和藝術的。

1）深入了解學生的性格特點和內心的引導;

2）根據學生的個性特點，有針對性地進行閉線式教育，進行解答;

3）根據學生的年齡特點進行有計畫的教育。

在教學中貫徹德育原則，是培養學生全面發展的重要途徑。 教師要根據不同學科的特點和教材內容，挖掘德育的價值，設計合理的教學活動，引導學生形成正確的思想觀念和道德品質。 具體來說，教師可以採取以下策略：

指導原則：教師要有說服力和說服力，從提高學生的理解力、調動學生的主動性、積極性入手。

尊重與嚴格相結合的原則：教師應將對學生個人的尊重和信任與對學生思想和行為的嚴格要求結合起來。

影響的一致性和連貫性原則：教師要有目的、有計畫地組織和規範各方面的教育對學生的影響，使其相互配合、協調一致、連貫一致。

因材施教的原則：教師應根據每個學生的特點、興趣、能力和需要，採用不同的道德教育方法和手段1。

知行合一原則：教師要把德育與文化知識的傳授和能力的培養結合起來，在具體教學中運用創造情境、自覺學習、合作互動等教學策略。

一是指導原則。 也就是說，德育要有一定的理想和方向，引導學生朝著正確的方向發展。

其次，要遵循修飾的原則。 又稱遵循良好誘導之道的原則。 就是要搞好德育，用理性說服人，從提高學生的覺悟、調動學生的主動性、積極性入手。

第三點也很重要。 即尊重學生與嚴格要求相結合的原則。

它是指道德教育的進行，它應該將對學生個人的尊重和信任與對學生思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的要求和影響能夠很容易地轉化為學生的道德品質。

此外，還有六項原則，即教育的一致性和連貫性原則、因材施教的原則、課堂與生活相結合的原則、長期仁慈、濟失的原則、正面教育與紀律與紀律相結合的原則、集體教育與個人教育相結合的原則。 道德教育的原則主要有五種方法。

它們是勸說的方法，榜樣的方法，鍛鍊的方法，培養的方法，以及表揚，獎勵和批評的方法。

勸說是最常見的道德教育方法之一。

目前，我國常用的德育方式有：

1.說服性教學法：一種使學生理解和接受某種道德觀念，改變或形成某種態度的道德教育方法。 它是德育中最常用的方法之一。

2.模範法：模範法是以他人的高尚思想、模範行為和優秀成就影響受教育者的方法。 中號褲子。

3、情感修養法：是教育者自覺創造良好教育情境的方法，使被教育者的思想道德品質在不知不覺中受到感染和熏陶。

德皮領導教育方法應用的基本原則是：指導原則、指導原則、結合原則、連貫原則、因材施教原則、因素原則、結合實踐原則、教育原則、積極教育原則、共產主義原則。德育原則是指齊奇思想的道德教育中必須遵循的基本規範和要求。

德育規律的體現，高度受德育目的和被教育者身心發展規律的制約，是中外古今外教育實踐經驗的總結，體現了一定階級、民族、文化的特點。 它是制定德育計畫、選擇德育內容、方法和組織德育過程的基礎。

使用說服方法應注意以下要求：（1）目的明確; 勸說要立足於學生的實際情況，要解決的問題要有針對性; 切中要害，激發和觸動他們的心靈和思想; 不要一概而論或掏空它。

（2）內容豐富，趣味性強; 說服應該側重於為學生提供知識、理論和觀點，以便他們能夠受到啟發和改進。 （3）注意時機。

勸說的成效，往往不在於花了多少時間，講了多少真話，而在於我們是否善於抓住教育的機會，這牽動了學生的心弦，激起了他們的情感共鳴。 （4）以誠待人。 教師要真誠、深情、認真、善良。

開啟學生的心門，使教義容易被學生接受。