發散性思維的特徵是什麼，發散性思維的三個主要特徵是什麼？

著名心理學家吉爾福德指出：“人類的創造力主要依靠發散性思維，發散性思維是創造性思維的主要部分。 這裡的發散思維是指一種思維方式，而不是專注思維。

發散性思維從不同角度探索問題，從不同層次進行分析，從正負兩極進行比較，使其具有廣闊的視野和活躍的思維，從而產生大量獨特的新想法。 集中思考是指人們解決問題的想法匯聚在乙個方向上，形成乙個獨特的、明確的答案。 發散性思維的特點是熱情、求分、拓展性、聯想性等，在數學教學中自覺把握這些特點進行訓練和培養，不僅可以提高學生的發散思維能力，而且是提高數學教學質量的重要一環。

激發求知慾，培養思考的積極性。 思維的慣性是影響發散性思維的障礙，思維的積極性是思維慣性的克星。 因此，培養思維的積極性是培養發散性思維的乙個極其重要的基礎。

1.流利度。 個人在遇到問題情況時在給定時間內產生的不同想法的數量。 這個特徵代表了心理靈活性和心理理解。 想到同乙個問題的可能答案越多，思維的流暢度就越高。

2.靈活性。 也就是說，靈活性，就是當乙個人遇到問題時，不拘泥於規則，不鑽角，能適應情況。 對於同乙個問題，你能想出的不同型別的答案越多，你就越靈活。

3.原創性。 當面對有問題的情況時，乙個人可以有獨特的眼光，想出不尋常的方法來超越自己和同齡人，這是新穎的。 對同一問題的意見越新穎、越獨特，原創性就越高。

發散性思維主要特點：

1.流利度。

流利是思想的自由發揮。 它是指在最短的時間內產生和表達盡可能多的想法，並相對較快地適應和消化新的想法和概念。 機智與流利是相輔相成的。

流利度是發散思維的反映。

速度和體積特性。

2.靈活性。

靈活性是克服人們頭腦中建立的僵化思維框架並朝著新方向思考問題的過程。

靈活性需要借助橫向類比、跨域變換、類比旁路，使發散性思維沿不同方面、不同方向擴散，呈現出極其豐富的多樣性和多面性。

3.獨特性。

獨特性是指人們在發散思維中做出反應的能力，這種思維比其他人更不尋常和新穎。 獨特性是發散思維的最高目標。

功能。 核心作用：想象力是人腦創新活動的源泉，聯想使源頭收斂，發散思維為源頭的流動提供了廣闊的通道。

基礎作用：創新思維。

許多技術方法都與發散思維密切相關。

保證：發散思維的主要功能是為後續的收斂思維提供盡可能多的解決方案。 這些程式中的每乙個都不可能非常正確和有價值，但它們在數量上必須足夠。

發散性思維的三個特點：

流利。 指產生大量思想的能力特質。

靈活性。 指改變思維方向的能力的特質。

唯一性。 指產生不尋常的新想法的能力。

如何練習發散思維。

1. 找到解決問題的方法。

發散思維是一種創造性思維，因此它分析問題的思維模式。

這是關於跳出框框思考。 這並不是說沒有答案或有乙個固定的答案，而是你不斷問自己“如果你嘗試這個，你會發現什麼？ “在探索多種可能性的思維過程中提出創造性的想法。

與其採取明顯的步驟，不假思索地走直線，不如分析問題的各個方面以創造不同的結果。 發散思維鼓勵人們尋找和考慮新的和獨特的方法、機會、想法和解決方案。

2.靈活運用右腦。

左半球。 它是理性的和分析性的，右腦是創造力、直覺和情感表達的地方。 右腦是發散思維和創造性解決問題的關鍵。

發散思維是自發的、自由的、非線性的。 這是一種併排的、非傳統的思維方式。

3. 突破學校使用的標準解決問題的技巧。

我們需要用創造性思維來解決問題，但我們往往不習慣在學校的課堂上使用這種思維方式。 相反，線性聚合思維經常用於課堂，例如多項選擇題。 另一方面，發散思維是不同的，因為它有四個特徵。

流暢性：快速產生多個想法或解決方案的能力。

靈活性：能夠設想同時解決問題的多種方法。

獨創性：能夠提出大多數人想不到的想法。

實踐：超越想象並將其付諸實踐的能力。

發散性思維是一種具有以下特徵的思維方式： 1）開放性：發散性思維可以突破傳統的思維框架和界限，不拘泥於具體的想法或解決方案，具有廣闊的思維視野。

2）創造力：激發創新思想和獨特視角，鼓勵思考非常規的方法和解決問題的方法。3）多樣性：

發散思維側重於多樣化的思維方式，產生可能性和選擇，允許不同的觀點共存。 4）聯想：可以連線不同領域的知識和概念，促進跨學科思維和創新。

5）靈活性：發散性思維適應性強，靈活，能夠從不同角度看待問題，易於調整思維路徑和策略。6） 心胸開闊：

發散性思維需要對新想法和不確定性持開放態度，並有勇氣挑戰既定的想法和慣例。

發散性思維的三個主要特徵如下：

發散性思維具有非線性、非順序性思維、創造性鏈式思維、多角度思維等特點。 通過培養發散思維，我們可以更好地解決問題，創造出更有創意和獨特的想法。

它是一種非線性、非順序的思維方式，可以在常規思維框架之外思考，找到不同的解決方案; 發散性思維具有創造性，能夠產生新的和獨特的想法和觀點; 它能夠從多個角度思考，拓寬思維的廣度和深度。

1.非線性、非序列思維

發散思維不侷限於線性和順序的思維方式，它能夠跨越式地思考問題，並不侷限於固定的思維模式。 這種思維方式可以幫助我們找到不同的解決方案，避免陷入思維僵局。

2. 創造性思維

發散思維是創造性思維的基礎。 它激發了我們的想象力和創造力，幫助我們產生新的和獨特的想法和觀點。 通過發散思維，我們可以結合不同的元素來創造新的概念、產品或解決方案。

3. 從多個角度思考

發散思維可以幫助我們從多個角度思考。 它要求我們放下先入為主的觀念和偏見，嘗試從不同的角度思考問題的各個方面。 通過這種多角度的思考，我們可以更全面地理解問題，找到更全面的解決方案。

4.發散思維培養方法

多元化學習：通過學習不同領域的知識，可以拓寬思維的廣度，促進發散性思維的發展。 創造性思維訓練：

通過參與創造性活動，例如頭腦風暴，您可以發展自己的發散思維能力。 反思和反饋：定期反思自己的思維方式，接受他人的反饋和建議，可以幫助我們發現思維的狹隘性並加以改進。

發散思維是一種重要的思維模式，又稱擴散思維、發散思維123。 它指的是大腦思考的心態的擴散狀態。 具體說來：

發散性思維可以有效地解決問題。 在大腦中，思維呈現發散性混亂狀態，往往具有更廣泛的想法或願景，多維發散性思維可以有效解決問題1。

發散性思維具有創新性。 在臨床生活過程中，發散性思維往往會產生很多創新內容1。

發散性思維可以產生大量獨特的新想法。 從不同角度探索，從不同層面分析，從正負兩極進行比較，使視野開闊，思維活躍。 褲子。