學校帶學生到電子廠工作是否違法？

如果學校與電子廠有實務教學協議，在學生理論學習期間帶學生到電子廠實習、觀摩、現場教學是正常的; 允許學生（未成年人）工作（為他們的勞動）是非法的。 很多在我國讀書的大學生已經成年，在放假期間，也被允許在社會單位、企業、工廠工作，理論與實踐的結合可以讓學生的實踐活動融入社會，也減輕了部分學生學習成本的壓力。 如果我對你感到滿意，謝謝！

根據學生的年齡，只要年滿16周歲，學校帶去工廠並不違法，是校企合作的實習，發生什麼事學校也要負責。 工作有一定的報酬。 如果您未成年，那麼學校企業是非法的。

這絕對是違法的。 除非您年滿 18 歲，否則您犯有非法童工罪。

一般來說，工廠會壓乙個月的工資，！ 工資是計件制的，你問工廠裡有沒有保證！ 技術工人一般在 1,800 到 2,500 人左右！

一般有包裝紙，要問清楚，有的是食堂，只說包裝食品，有的先吃後扣，不過應該有補貼。

如果學生不願意或少於 16 周，那麼學校絕對是不合法的。

廣東清遠洋山職業技術學校安排學生在電子廠工作，也是十多個小時的夜班。

如果你敦促學生做得更快，但做不到怎麼辦？

不，他們可以說校企合作，這是實習嗎？ 全國有很多這樣的人。

學校老師帶學生去電子廠工作肯定是違法的，但如果帶學生去實習，有工資也不違法，實習時間不能超過時間。

教師，一種以教育為生的職業。 這個職業是人類社會中最古老的職業之一。 按照法律法規和行業規範，在規定的時間節點內，根據學校設施和個人職稱的條件，安排學生坐下，分發學習資料，準備教學，批改作業，指導輔導幫助學生學習，組織課堂聽力練習。

組織考試，傳授科學文化基礎知識，開展學術交流，提高學生觀察與學習、記憶與認知、動手交流、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗與技術。

角色的性質。 教師的作用不僅僅是教給學生某一方面的課本知識，更是要根據學生的實際發展和教育目標和要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過具體的方式促進學生的成長。 乙個人成長為這個角色需要乙個複雜、長期的學習過程。

教師角色的本質是幫助學生成長; 換句話說，教師是促進學生成長的人。

如果學生不是電氣專業的學生，老師將其帶到電氣工廠並不違法。

法律分析：如果大學強迫學生去電子廠違法，可以由警察處理，也可以找最好的人來處理。

法律依據：《職業學校學生實習管理條例》

第十四條 未滿18周歲的學生，參加在職實習或者在職實習，應當取得學生監護人簽署的知情同意書。 學生應在實習前向其職業院校提交實習協議書，未滿18周歲的學生還需要提交監護人簽署的知情同意書。

第二十七條 違反本規定，安排、介紹或者模仿接受未滿16周歲的學生準備在職實習、實習的，由人力資源社會保障行政部門依照禁止使用童工的規定進行調查處理; 構成犯罪的，依法追究刑事責任。

法律分析：不合法，學生可以自己找實習單位，學校不能強迫。 學校和實習單位應當在實習期間維護學生的合法權益，保障學生在實習期間的人身安全和身心健康。

法律依據：《職業學校學生實習管理條例》第十四條規定，未滿18周歲的學生參加在職實習和在職實習，應當取得學生監護人簽署的知情同意書。 學生應在實習前向所在地職業學校提交實習協議書，未滿18周歲的學生還需要提交監護人簽署的知情同意書。

未滿18周歲，不去頂崗實習，不發畢業證書，都是違法的。 學生可以根據自己的申請，並徵得職業學校的同意，選擇自己的實習單位。 對於自行選擇實習單位的學生，實習單位應安排專職、封閉人員指導學生實習，學生所在職業院校應安排實習指導員跟進了解實習情況。