福樓拜的週日課後練習

2.在一篇短文中，寫了四位作家，作者是如何組織材料和安排結構的？ 什麼是語言符號？

目的是讓學生掌握文章的結構和指示文字順序的語言。

地點：福樓拜的房子，六層樓的單身宿舍。 人：

以福樓拜為核心人物，屠格涅夫、杜德、左拉一一登場。 主要內容：每個人物的肖像、語言、動作，以及人物之間的交流。

全文的結構似乎是舞台劇的結構。

1.選本第一段中的“描繪”改為“描繪”好嗎？ 為什麼？

答：不，因為“素描”二字生動地描述了他所說的話，那麼“描寫”就不好了。

2.從杜德談話的內容和語氣來看，？

答：他熱愛巴黎的現實生活。

3.從上面對杜德的外貌、語言、動作的描述來看，？

答：可以看出，杜德是乙個生性活潑好談，厭惡頹廢生活方式的人。

餓。。。。。。以上都是為自己做的，雖然不能說沒錯，但你也可以肯定不會錯，呵呵......

乙個 1描述福樓拜的肖像、言語和行為的句子。

1）這幅肖像描繪了“藍色的大眼睛”和“古代高盧角鬥士風格的大鬍子”。

2）語言描述“他的聲音特別響亮，好像在他古老的高盧鬍鬚下吹著喇叭”。“他可以用一句非常清晰和深刻的句子來結束一場辯論; 幾個世紀以來，人們進行了一次思想飛躍，以找到兩個相似的事實或兩個相似的格言並進行比較。 於是，就像兩塊一模一樣的石頭碰在一起，從他的話語中迸發出啟蒙的火花。

3）動作描述：“門鈴響.......”他總是自己去開門。 “漸漸地，越來越多的人......然後人們看到福樓拜做了乙個慷慨的手勢（好像他要飛了），從乙個人走到另乙個人，使他的內裙像漁船的帆一樣鼓起。

最終，他的朋友們乙個接乙個地離開了。 他被送到前廳，最後和他們每個人單獨交談了一會兒，緊緊地握著對方的手，熱情地笑著，拍著對方的......肩膀幾次”

* 福樓拜：博學、雄辯、熱情、大方（語言、行動） 2作者對屠格涅夫的肖像、語言和動作的描述。

1）肖像描繪了一張“白臉”。

2）口頭描述是“用柔和而有些猶豫的語氣緩慢地說話; 但無論從他嘴裡說出來什麼，它都帶有非凡的魅力和偉大的......感興趣的談話很少涉及日常瑣事，總是圍繞著文學史方面的事件展開。 屠格涅夫還經常帶著外語書籍來，並非常流利地翻譯了歌德和普希金的一些詩歌。 ”

3）動作描述是“坐在沙發上”。

* 屠格涅夫的思想和性格特徵：痴迷於文學，博學多才，年老。

1 福樓拜熱情洋溢的演講！

2 熱情而雄辯。 說明福樓拜的博學！

3 抒情和論證。

4 他驚人的記憶力和超人的博學常常使人驚奇。 “他可以用一句非常清晰和深刻的句子來結束一場辯論; 思想跨越了幾個世紀，從中找到了兩個相似的事實或兩個相似的格言，並進行了比較。

於是，就像兩塊一模一樣的石頭碰在一起，從他的話語中迸發出啟蒙的火花。

從側面看，它有非常小的福樓拜的效果！

1 ..福樓拜有超人的記憶力。

2..跨越; 渴望跳躍和積極思考。

3..描述性的，抒情的。

4..頭腦是活躍的，觀察是客觀的。 這一切都被描述過了。