作文“課”怎麼寫？ 我應該在課堂上做什麼？ 組成

在我看來，上課鈴聲一響，就要趕緊進教室，不要大聲喊叫，更不要吵鬧，要和全班同學坐在一起，靜靜地等老師來上課。

上課時要認真聽老師講課，不要和同學說話，不要做小動作，不要在同學之間傳遞筆記。 坐直，主動舉手回答老師提出的問題; 仔細閱讀書本，仔細思考，動動腦子，如果有什麼不明白的地方，應該先舉手，什麼時候可以問老師。

下課時，要把老師布置的作業仔細抄在黑板上，當天就完成。

這就是我們的學生在課堂上應該做的。

<>西七 乙個陽光明媚慵懶的午後，微風輕輕拂過臉龐，上課鈴聲似乎慢了下來。 遠處，是未來的輪廓，一道優美的弧線。 我享受著快樂的校園生活，我的心是快樂的。

輕鬆的前奏

清晨，太陽剛露出它可愛的半邊臉，我就和同桌們輕快地走進了像春天一樣溫暖的教室。 同學們嘰嘰喳喳的聲音，銀鈴般的笑聲，幾位尖子“心無旁騖”的朗讀聲，匯聚成輕鬆愉快的課堂前奏。

旋律持續了大約十分鐘，直到先知瞥見老師，大聲發出警告訊號：“班主任來了！ 序幕戛然而止。

幾個正在補作業的學生，立刻以“閃電般的速度”把未完成的作業塞到課桌底下，從容地拿起課本。 那些津津有味地聊天的同學們也“假裝”在讀書。 每個人都坐在自己的繩結上，等待老師的到來。

知識遊行

上課，上課！ 整個教室都籠罩在一絲嚴肅之中。 數學老師的粉筆飛快地舞動著，黑板上播下的知識種子似乎預示著會在我們每個人身上開花結果。

同學們聚精會神地看著黑板，清澈明亮的眼神中透露著認真和專注。

突然間，思想的碰撞產生了智慧的火花，每個人都開始表達自己的意見。 尖子們的想法得到了肯定，他們得意洋洋，興奮不已，而渣男們則面面相覷，一頭霧水。這樣，乙個班級就在知識的跑道上尋找，在心靈開放的天堂裡兜兜轉轉。

在安靜柔和的傍晚，我靜靜地回憶著，只想把上課鈴慢下來。 遠處，傳來動人的校園音樂——《前奏曲》和《進行曲》，我仔細聽著，心裡很開心。