學校遇到的問題！！ 解決，小學生問題!!

你好，你只是和一小群人接觸，首先，我很高興你熱衷於幫助別人，因為這個社會需要像你這樣的人。

至於你覺得別人虛偽，或者班上的人不夠團結，那就說明你有很自由的洞察力，你是乙個熱愛集體的人，你有集體觀念，對你以後進入社會有幫助。

班上的每個人都應該團結起來，如果你做得不好，那不是你乙個人的問題，而是集體缺乏凝聚力。

這些都是你說的非常重要的事情，至於你說的內向問題，這是個人性格。 你不需要刻意改變，你說的內向會被欺負，我不同意這個觀點，被欺負的人只會是乙個懦弱的人，乙個沒用的人。

有強烈野心的人不會被欺負。

你的想法有點不成熟，但我相信！

你一定是乙個將來要挺身而出的男人！！

有些人注定無法相處，性格、輔導、成長環境都是他們難以相容的原因，原因有很多。

如果想讓大家團結在一起，那麼你們可以互相交流，如果不能說話，可以保持日常的同學關係，總比不喜歡對方要好。

不喜歡說話其實是性格和社交技巧的原因很多，但實際上，這不算什麼。

每個人都害怕被欺負，但只要在別人第一次提出不合理或不可接受的要求時堅決拒絕，你就不會讓別人認為你是欺負者。

我現在不說話。 這是一項艱鉅的工作。 我不想做大事。 朋友是可有可無的！

你應該多和同學交流。 打籃球什麼的，只要你開心，你什麼都可以做。

人際交往是雙向的。 如果我們想獲得理解，我們必須揭示我們的真實想法; 如果我們在人際關係中渴望溫暖，就需要給予信任。

我不欺負內向的人。

想法：求出 ABE 的面積，然後減去 EBF 的面積，等於 AEF 的面積。 還有另乙個概念：相似三角形的相應邊是成比例的。

EB 2=（EB+8） 6 計算公式為：EB=4 ABE=4X6 2=12 EBF=2X4 2=4 AEF=12-4=8

答：圖中三角形AEF的面積為8。

由於 af=4，則 bf=6-4=2

所以 bc=bf cd，那麼 x 8+x=2 6 6x=2*（8+x） 4x=16 x=be=4

所以三角形 aef = 4 * 4 2 = 8

不確定它是否正確。

首先找出你的弱點。 （因為我猜你已經完成了大部分的高中課程）。

有那麼多科目說不清楚，所以我就以數學為例來說明 首先，你要弄清楚高考的是什麼，平時的數學基礎和你全面的數學邏輯思維，所以這個應該慢慢來，需要靠其他的驅動力。 先為大題打好基礎是有用的（如果分數大，也很容易拿到分數）。

你現在不必做高考題，因為你沒有100%的能力在高中做一套題。 所以你所要做的就是看看他在測試什麼，大問題的位置在哪裡（這決定了難度），測試了哪些方面......

我以數學的第一大問題為例，它涉及變形，正弦和餘弦定理的應用，第二個大問題，可能是概率問題，也可能是幾何問題，類似於第三個大問題，涉及直線和平面的關係，直線和平面關係的證明， 曲面的角度、直線和平面之間距離的解、分布柱和二項分布。像這樣分析它。

分析理解後，將時間劃分為板型並進行訓練。

我就是這樣做的，一直忙到凌晨，這樣我就不會迷茫了，我的身體會變得更強壯。 如果你有方向，你就不會感到疲倦。

所以寫出來，我希望你參考參考資料。

學習既累又愉快，關鍵是要看你如何對待他。 擁有良好的心態是最重要的。

呵呵，首先，我想糾正你，上大學其實不是很開心。 我也讀過你的一些問題。

讓我們直截了當地說，我是江蘇省揚州市的考生，已經有10年了，我現在在上海的一所大學學習。 我也是理科生，全校排名也在50左右，高考全省前50萬考生中有1200餘人。

說到學習，方法真的很重要。 現在是高二，所以你不必太努力。 高中二年級最重要的是開始做好筆記。

很多人不注意記筆記。 好的筆記可以讓你在高三緊張的時候高效複習，事半功倍。另外，還有一系列錯誤，還有好幾袋試卷已經做過，如果能反省自己的錯誤，從中吸取精華，一定會受益匪淺。

我的同桌跟著我的學習方法走，後來考上了清華大學，這是後來的故事了。

你說你現在總是覺得累，你可以理解。 我的建議是多聽**，輕**更好。 二是適當發展自己的愛好。

比如我喜歡打籃球，雖然高三的時候打籃球不多，但還是會抽出時間打球。 一是強生的體能，當然動作小一點，我們班長說當年高考前打球前摔斷了胳膊，帶著石膏去考試==二是能夠適當放鬆自己，減輕壓力。 原來，在自習的時候，第一堂自習課後，我會出去跑步，外面的空氣清新清新。

另外，你需要開始注意你的飲食，雖然距離高中三年級還有一年的時間，但打好身體基礎很重要。 在最後一刻，我害怕感冒、發燒和感覺不適。

我認為如此。

你終於明白，獨處會帶來孤獨。

雖然這是乙個負面的說法，但你這個年紀的大多數人都通過貶低別人來快樂。 比較比較，說話做事沒有責任感，太在乎別人的眼光卻做自己的事情。 我被侷限於理想生活的願景，不知道如何改變自己。

所以我不認為學生的社交圈是有意義的。

但是你必須小心這個問題，因為它將決定你未來的位置。 問題是：

1. 我必須讓每個人都對我感到滿意嗎？

2.如果沒有，那個不在乎我的人，他的壞話會影響我嗎？

3. 我如何區分那個人，以及那個人對我是否重要？

4.綜上所述，你想成為什麼樣的人？ 乙個智者式的孤獨者，在高處太冷了。 還是時尚精緻？

要麼寂寞，要麼粗俗。

去把這件事告訴老師，她會想辦法的。

比如，我們的老師發現這種現象後，經常在課後說：有的學生沒有一點眼光，你說人家有空的時候，你去問別人的問題，別人在哪兒想問題想，你去問問題，我說人家不告訴你， 如果你不罵你就好了。

說了幾遍之後，同學們在提問之前基本都有些不好意思，於是先問：你有時間嗎？