下週，我們將圍繞逆境不利於人才成長的話題展開一場辯論

逆境意味著缺乏資源。不可否認當前的社會環境，獲取知識的方式，不再需要鑿牆借光，不再需要裝袋螢火蟲和反射雪花。 我厭倦了閱讀，我想喝杯咖啡，而不是父母的爭吵。

綜上所述，不一舉例，比較的句子結構會很......即使涉及到成長以外的部分，逆境也不是一件好事。 比如，我暗戀乙個女孩，卻沒有錢給她浪漫，或者成長的逆境扭曲了我的心態。 於是他瞎了眼，停止了前進。

這只是乙個例子，但你不能否認它心靈的豐沛和物質的豐滿，可以使人專心致志地走在前面，心無旁騖。（逆境的反義詞是逆境，不是好，所以富人和富人，缺乏價值觀不能作為對方的反駁材料。 ）

天賦不等於偉人。乙個偉大的靈魂，或許需要逆境的磨練，但人才的培養需要自己的努力，而逆境在努力的人眼中這不是一種體驗，而是一種障礙

把握住以上兩點，用粗體字扣除內容基本輸不了。 攻防的部分是拿出具體的例子，僅此而已。

你恰恰相反。 這是乙個很好的相反的論點。 在網上隨機尋找名人，這些名人中的大多數都是在逆境中長大的。 這些可能是很好的論據。

人總是處於一定的社會環境和自然環境中，在這種環境下我們會遇到乙個平穩的環境，乙個和諧的局面，乙個好局面，所謂的好局面，或者我們可能感到困難，一種逆境。 我們都希望各方面都能順利，但逆境是不可避免的，逆境無疑會給我們的人生事業帶來很大的障礙，阻礙事業的進步，但是當外部環境無法改變時，我們一定要調整心態，勇於面對逆境中的困難，克服逆境，在逆境的錘煉中得到自我完善， 讓逆境成為自我進步的動力。

在逆境中成長的例子）。

逆境給了人們寶貴的磨練機會。 只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的堅強。 古今中外大多偉人以不屈不撓的精神在逆境中奮鬥。

耳聾的貝多芬跋涉在荊棘叢生的黑白琴鍵中，用手指砰的一聲關上了“命運”的神聖之門，搖曳著第一家族與厄運抗爭的光榮樂章。 司馬遷忍受了宮罰的痛苦，完成了歷史巨著《史記》。 周王溫被扣留，出演《周義》。

天會降臨在百姓身上，他們必須首先忍受他們的思想和肌肉。 "所以，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的深淵。

讓逆境成為動力）。

內部因素決定——面對外部環境保持良好的態度）。

彼得森說："在生活中，往往有無數來自外界的打擊，但這些打擊對你的影響的最終決定權掌握在你自己手中。 "心態決定一切，逆境中不氣餒的乙個重要前提是要培養良好的心態，面對順境，放棄自強不息，放棄希望是不可取的，不管是順境還是逆境，都要保持積極的心態。

正視逆境，積極克服逆境）。

我們不需要讚美逆境，我們不需要期待逆境，而是要面對逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心、有毅力、有勇氣、有毅力，要有拼搏的精神。 身處逆境的人要能夠勇敢面對困難，同時要能夠面對自己，挖掘自己的勇氣和巨大的潛能，努力克服困難。 自古以來，凡是能成就大事的人，都是腳踏實地、勤奮奮鬥的人。

林淵羨魚，還不如退下，合網。 唉，嘆息不是辦法，幻想和憧憬不是辦法，只有滿懷信心地去做，才能走出困境。

對於目前的現象）。

目前，人們的生活水平有了很大的提高，尤其是90後青少年從小就過著無憂無慮的生活，面對逆境缺乏經驗，一旦遇到困難，自己解決困難的能力很差，所以對年輕人進行逆境教育是很有意義的。 可以進行挫折教育和逆境教育。

人才是社會的稀有資源，古今中外人才有兩個非常重要的特徵：1、頑強的生命力，2、良好的自強不息的能力。 人才的成長過程，是乙個不可重複的克服困難、克服困難的過程。

只有逆境才能消除人自身存在的種種弱點，從而不斷改善自身先天不足和意志力不足，從而激發自身潛能，實現自我完善和超越！ 在動物園裡長大的雄獅，永遠都不會成為草原的霸主！ 溫室裡培育的花朵，永遠經不起風雨的洗禮！

你需要老師還是需要考試？

你的論點是什麼，在我們討論之前，你必須說出你的一些想法。

人才需要考核，我的想法如下：

考試的形式多種多樣，試卷就是考試，但專案、危機管理等也可以是考試。

乙個人的能力，不管是不是天賦，只有發揮出來，我才能用，所以評判必須有乙個標準，要選最好的，就要比較，考試才是最好的標準。

考試的後續一般是更大的責任和平台，或者更好的學習或工作資源分配，如果沒有公平的比較平台，如何選擇給誰。